ТК – 16. Итоговое контрольное задание по темам Раздела II

«Основные проблемы философии».
Вариант 1.

1. 
   Заполните таблицу, дав определения понятий, опираясь на лекции по темам «Онтология: учение о бытии» и «Гносеология: учение о познании»
   

№	Понятие	Определение понятия
1	Бытие	это материальное или нематериальное существование вещи.
2	Пространство	это форма бытия выражает сосуществование явлений и объектов, их протяженность, трехмерность (имеет длину, ширину, высоту), структурность, отдаленность и расположение относительно друг друга
3	Время	это форма бытия, характеризующая длительность существования и смену состояний материальных объектов.
4	Движение	это не только перемещение тел в пространстве относительно других тел, как представляется обыденному сознанию, но и всякое изменение объекта, которое обнаруживает себя благодаря взаимодействию с окружающим миром.
5	Развитие	это тип движения и изменения в природе и обществе, связанный с переходом от одного качества, состояния к другому, от старого к новому.
6	Детерминизм	учение об объективной закономерной взаимосвязи и взаимообусловленности вещей, процессов и явлений объективной действительности.
7	Знание	это индивидуальный и общественный опыт, предающийся посредством языка (знаковая система, используемая для целей коммуникации и познания), структурированный и осмысленный в процессе познания.
8	Познание	это есть специфический вид духовной деятельности человека, процесс постижения окружающего мира или иными словами процесс приобретения знаний.
9	Информация	это сведения, совокупность каких-либо данных.
10	Истина	это адекватное отражение предметов и явлений действительности познающим субъектом.

---

2. 
   Ответьте на вопросы, опираясь на лекцию по теме «Аксиология: учение о ценностях».
   

- Какие типологии и виды ценностей Вы знаете?

- Приведите примеры витальных, политических, моральных и социальных ценностей.

Наиболее распространенной в социальных и гуманитарных науках является типология, которая своим основанием имеет преимущественно различие и относительное обособление основных типов социальной деятельности и форм общественного сознания. Вместе с тем, данная типология традиционно включает и указание на человеческие потребности, которые считаются наиболее фундаментальными и в этом смысле обусловливают саму возможность социальной деятельности с ее разделением труда и основными социальными институтами.
Среди философскихпо сущности и происхождению типологий ценностей особое теоретическое значение имеет разделение всех ценностей на две категории: предметные и субъектные ценности. Основанием данной типологии является выделение и противопоставление элементов ценностного отношения по принципу: предмет оценки – средства и результаты оценки. 

Предметные ценности-то, что оценивается, то есть «факты». Это не обязательно вещи: в качестве фактов могут выступать все виды реальности –вещи,свойства,отношения.
Вторая философская по происхождению и общему смыслу типология ценностей ранжирует их по принципу иерархии, осуществляя деление всех ценностей на «высшие» и «низшие», «ценности–цели» и «ценности– средства».
Виды ценностей:
1) предметные ценности – т.е. явления реальности, обладающие определенной значимостью для субъекта. К ним относят:
- природные объекты, процессы и явления;
- социальные объекты;
2) субъектные ценности – способы и критерии, на основании которых оцениваются те или иные явления.
Примеры:
•Витальные (жизнь, здоровье, безопасность);
•Экономические (богатство, собственность, эффективность труда);
•Социальные (социальный статус, престиж профессии, карьера);
•Политические (правопорядок, государственность, политическая свобода);

3. 
   Ответьте на вопросы, опираясь на лекцию по теме «Социальная философия: учение об обществе. Человек и общество»
   

- Что означают понятия индивид, индивидуальность и личность?

- Какие критерии личности выделяет современная философия, педагогика, юриспруденция?
Индивид -это отдельный, конкретный человек, как единичный представитель человеческого рода.
Индивидуальность – это специфические природные и социальные качества и особенности человека (например, цвет глаз, способности и пр.).
Личность – это человеческий индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности.
  Если рассмотреть термины в совокупности , то они часто используют как синонимы слова «человек», но все же между ними есть существенная разница. По определениям можно понять какое различие между ними.

---

Философия
К базовым относятся темперамент, характер, способности человека. Именно через базовые свойства раскрываются динамические характеристики психики (эмоциональность, темп реакций, активность, пластичность, чувствительность) и формируется определенный стиль поведения и деятельности личности.
Педагогика
В частности выделяют следующие характеристики личности - разумность, ответственность, свобода, личное достоинство, индивидуальность, общественная активность, принципиальность, твердость нравственных взглядов и убеждений. Распространенным является подход, при котором выделяются стороны развития личности - духовно-нравственная, физическая и интеллектуальная.
Юриспруденция
Среди них можно назвать: творческое мышление; коммуникабельность; волевые качества; организаторские способности; способность противостоять отрицательным эмоциям.

---

Смотрите также файлы

• Отчет по учебной практике (вид учебная производственная) научноисследовательская работа (тип практики).docx

• Отчет по производственной стажерской практике.docx

• Решить задачи. Задачи По табличным данным провести анализ влияния на объем товарной продукции.docx

• А. О. Филиппович.doc

• Тест по физике для 7 класса Строение вещества. Молекулы. Что можно сжать больше.docx