Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулық
Мамандығы: жалпы медицина

Пәні: Визуалды диагностика

Кафедра: Визуалды анықтау

Курсы: 3

Семестрі: 5-6

Модуль: Тыныс алу жүйесі

Тақырыбы: №1 – Тыныс алу жүйесін визуальді анықтау әдістері. Балалардағы ерекшеліктері. Өкпе тінінің тығыздану синдромының визуалды анықталуы.

Құрастырғандар: Доц. Тулеутаева З.К.

Асс.Далиева Г.А.


Алматы 2009 ж.

Әдістемелік нұсқаулықтар визуалды диагностика бойынша типтік оқу бағдарламасы негізінде дайындалды. Дайындаған м.ғ.к., доцент Тулеутаева З.К.

Кафедра отырысында бекітілген

Хаттама №_10__

«_9_»__06________2009ж.
Кафедра меңгерушісі, м.ғ.д., профессор ____________ Хамзин А.Х.


Жұмыс бағдарламасы пәндердің циклдік әдістемелік комиссиясында талқыланды

« …..» 2009 ж.., хаттама №……

Тақырыбы: №1 – Тыныс алу жүйесін визуалды анықтау әдістері. Балалардағы ерекшеліктері. Өкпе тінінің тығыздану синдромының визуальді анықталуы.
Мақсаты: Студенттерді кеуде қусысы мүшелерін қазіргі заманғы негізгі сәулемен зерттеу әдістерімен, сәулемен зерттеу әдісін жүргізу және зерттеу әдісінің нәтижесіне қорытынды жасаумен таныстыру.

Оқыту тапсырмалары:

1. Рентгенологиялық, КТ және МРТ, радионуклидті зерттеу әдістерін жасау көрсеткіштерін анықтау. Визуальді анықтаудың қазіргі әдістерінің артықшылықтары

2. Сәулемен анықтаудың стандартты әдістерін жасау әдісін үйрету.

3. Сәулемен зерттеу әдісінің нәтижелерін сараптауды үйрету.

4. Зерттеу хаттамасы мен өкпе тінінің тығыздану синдромы кезіндегі ажырату рентгенодиагностикасының алгоритмін жасауды үйрету.

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Визуальді анықтаудың қазіргі заманғы зерттеу әдістерін кеуде қуысы мүшелерін зерттеуге қолдану (рентген, КТ, МРТ, УДЗ, радиоизотопты зерттеу).

2. Балалар өкпесі мен кеудеаралық мүшелерінің қалыпты сәулелік анатомиясы мен физиологиясы.

3. Тыныс алу мүшелері ауруларының негізгі рентгенологиялық симптомдары (өкпе алаңының жайылмалы қараюы, өкпе алаңының шектелген қараюы, дөңгелек (шар тәрізді) көлеңке, сақина тәрізді көлеңке, ошақты көлеңке. Балалардағы ерекшеліктер.

---

4. Өкпе тінінің тығыздану синдромы көрінуінің рентгенологиялық сипаттамасы және оның көрінуі.
Оқыту және үйрету әдістері :

- тақырыпты ауызша талдау

- ситуациялық есептер

- рентгенограммалар, томограммалар, сканограммалар, сонограммалар талдау

Әдебиеттер:

1.А.Ю. Васильев, Е. Б. Ольхова, «Лучевая диагностика», для студентов педиатрического факультета, издательство ГЭОТАР – Медицина 2008

2. С. К. Терновой, А. Ю. Васильев «Лучевая диагностика и терапия» том-2, частная лучевая диагностика. 2008г.

3. Труфанов Г. Э. «Лучевая диагностика» 2 тома, 2007г.

Қосымша әдебиеттер:

1.«Лучевая анатомия», Медицина «Ростов на Дону», Феникс – 2009г.

2.Б.И.Ищенко, Л.Н,Бисенков, И.Е.Тюрин «Лучевая диагностика для торакальных хирургов » Санкт-Петербург,2000г.

3.Тюрин И.Е.«Компьютерная томография органов грудной полости». Санкт-етербург,2003г.

4.Дуглас С.Кац, КейвинР.Мас, СтюартА. Гроскин. «Секреты рентгенологии» Санкт-Петербург 2003 г.
7. Бақылау:

А. Тесттер:

1. Өкпе суретінің қалыпты анатомиялық субстраты – бұл

1) бронхтар

2) бронхтар мен өкпе артериялары

3) өкпе артериялары мен веналары

4) бронхтар, өкпе артериялары мен веналары

5) ацинустар
2. Лондондық схема бойынша оң өкпе неше сегменттен тұрады?

1) сегіз

2) тоғыз

3) он

4) он екі

5) он бір
3. Өкпенің сегментарлық құрылымы негізіндегі тармақталу болып табылатыны:

1) бронхтар

2) бронхтар мен өкпе артериялары

3) өкпе артериялары, бронхтар және өкпе веналары

4) өкпе артериялары мен бронхтар

5) лимфа тамырлар мен бронхтар

4. Өкпе түбірі көлеңкесінің қалыптағы анатомиялық субстраты – бұл мынаның тармақтары:

1) артериялардың

2) артериялар мен веналардың

3) артериялар, веналар және бронхтар

4) веналар мен бронхтар
5. Рентгеноскопия нені білуге мүмкіндік береді?

1) өкпе түбірінің құрылысын

2) өкпе суретін

3) диафрагма жылжымалылығын

4) өкпедегі инфильтрат морфологиясын

5) қабырға құрылысын
6. Өкпе ауруларын анықтаған кезде алғаш жасалатын зерттеу:

1) рентгеноскопия

2) тура проекциядағы рентгенография

3) тура және бүйірлік проекциядағы рентгенография

4) рентгендік компьютерлік томография

5) томография
7. Рентгенопневмополиграфия ненің өзгерістері туралы көп ақпарат береді?

1) өкпе түбірінің

---

2) кеудеаралығының

3) өкпе суретінің

4) өкпе вентиляциясының

5) плевраның

8. Ұзынша томография нені анықтаған кезде қажетті?

1) кеңірдек бифуркациясының лимфа түйіндерінің үлкеюін

2) бронхішілік ісікті

3) плевра қуысындағы аз мөлшерде жиналған сұйықтықты

4) кеудеаралықтағы ауаны

5) өкпе ішіндегі ісікті

6) өкпенің секвестрленуін
9. Бронхография жасауға көрсеткіш болып табылады:

1) бронхоэктазға күдік туғанда

2) инфильтраттағы ыдырауды анықтағанда

3) қалталанған плевритті анықтағанда

4) бөліктік бронхтың орталық рагында

5) өкпенің шеткі рагы
10. Тыныс шығарған кездегі рентгенограмманы нені анықтау үшін жасайды?

1) айқын пневмотораксты

1. 
   диафрагманың жылжымалалағын
   
2. 
   плевра қуысындағы аз мөлшерде жиналған сұйықтықты
   
3. 
   перикардитті
   
4. 
   ателектазды
   

Б. Кеуде қуысы мүшелерінің рентгенограммалар, томограммалар, сканограммалар және сонограммалар архиві
8. Бақылау критерилері:
ЖР (жіберу рейтингі) = күнедлікті бақылаудың орташа баллы (дәрістер+тәж. сабақтар) + СӨЖ орташа баллы+аралық бақылау баллы
Күнделікті бақылау:

1. Дәрістер - максимальді - 5 балл

Критерилер	Балл
Сабаққа қатысу және бақылау сұрақтарына толық жауап беру	5-4 б.
Сабаққа қатысу және бақылау сұрақтарына толық емес жауап беру	3-2б.
Сабаққа қатысу, бақылау сұрақтарына толық жауап бере алмау	1б.
Дәріске қатыспау	0 б.
Кешігу	Минус 1 б.

2. Тәжірибелік сабақ – максимальді 10 балл

Дәстүрлік баға	Критерилер	Балл
«5»	Сабаққа қатысу, ауызша сұраққа толық жауап беру, тестілеру «86-100%», барлық тапсырмаларды толық орындау	9-10 б.
«4»	Сабаққа қатысу, ауызша сұраққа аздаған қателікпен жауап беру, тестілеру «75-85%», тапсырмаларды толық емес орындау	7,5-8,9 б.
«3»	Сабаққа қатысу, ауызша сұраққа қателікпен жауап беру, тестілеру «60-74%», тапсырмаларды толық емес орындау	5-7,4 б.
«2»	Сабаққа қатысу, материалды білмеу, тестілеру «60%» төмен, тапсырмаларды орындай алмау	0,1 – 4,9 б.
	Сабаққа қатыспау	0 б.
	Кешігу	Минус 1 б.

---

СӨЖ (максимальді 10 балл)

Дәстүрлік баға	Критерилер	Балл
«5»	СӨЖ формасының талаптарына сәйкес толық орындалуы	9-10 б.
«4»	Аздаған қателіктер жіберілген, тапсырманы толық емес орындау	7,5-8,9 б.
«3»	Айтарлықтай қателіктер жіберілген, тапсырманы толық емес орындау	5-7,4 б.
«2»	Нақты қателіктер жіберілген, тапсырма орындалмаған, СӨЖ формасының талаптарына сәйкес келмеу	0,1 – 4,9 б.
	СӨЖ болмауы	0 б.

Аралық бақылау:

Комплексті тестилеу - максимальді 40 балл

Аралық бақылаудың баллы мына формула бойынша анықталады:
- 86-100 % - 30,1 - 35 балл

- 75-85% - 26,25 – 30,0 балл

- 50-74% - 17,5 – 26,2 балл

- 50 % дан аз - 17,4 балл және одан төмен
ҚБР (қорытынды бақылау рейтингі) - макс. 40б.

= 1 этаптың баллдары (тестілеу) + баллы за 2 этаптың баллдары (тәжірибелік дағдылар)
1 этап – тестлеу – макс.– 30 балл

Тестілеу баллдарын мына формула бойынша анықтайды: тестілеу % х 0,3 = балл
- 86-100 % - 25,8 - 30 балл

- 75-85% - 22,5 – 25,7 балл

- 60-74% - 15,0 – 22,4 балл

- 50 % дан аз - 14,9 балл және төмен
2 этап – тәжірибелік дағдылар – макс.– 10 балл

Дәстүрлік баға	Критерилер	Балл
«5»	Тәжірибелік дағдыларды толық және талапқа сай орындалса	9-10 б.
«4»	Тәжірибелік дағдыларды орындағанда маңызды емес қателіктер жіберілгенде	7,5-8,9 б.
«3»	Тәжірибелік дағдыларды толық емес орындағанда, маңызды қателіктер жіберілгенде	5-7,4 б.
«2»	Тәжірибелік дағдыларды қанағаттанарлықсыз орындағанда	0,1 – 4,9 б.

---

ҚР (қорытынды рейтинг) = ЖР (жіберілу рейтингісі) + ҚБР (қорытынды бақылау рейтингісі)

Макс.- 100 балл
ҚР = бағаның пайыздық мазмұнына.
Емтихандық ведомостқа пән бойынша қорытынды баға төменде көрсетілген кестеге сәйкес сандық және әріптік эквивалентте қойылады.
Пән бойынша әріптік-баллдық-қорытынды баға

Әріптік жүйе бойынша бағалау	Баллдардың эквиваленттік сандары	Пайыздық мазмұны %	Дәстүрлі жүйе бойынша баға
А	4,0	95-100	Өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз

Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқаулық
Мамандығы: жалпы медицина

Пәні: Визуальді диагностика

Кафедра: Визуальді анықтау

Курсы: 3

Семестрі: 5-6

Модуль: Тыныс алу жүйесі

Тақырыбы: №2 – Бронх өткізгіштігі бұзылысы синдромы көрінісінің визуальді диагностикасы
Құрастырғандар: Доц. Тулеутаева З.К.

Асс.Далиева Г.А.

Алматы 2009ж.

Әдістемелік нұсқаулықтар визуалды диагностика бойынша типтік оқу бағдарламасы негізінде дайындалды. Дайындаған м.ғ.к., доцент Тулеутаева З.К.

Кафедра отырысында бекітілген

Хаттама №_10__

«_9_»__06________2009ж.
Кафедра меңгерушісі, м.ғ.д., профессор ____________ Хамзин А.Х.


Жұмыс бағдарламасы пәндердің циклдік әдістемелік комиссиясында талқыланды

« …..» 2009 ж.., хаттама №……

Тақырыбы: №2 – Бронх өткізгіштігі бұзылысы синдромы көрінісінің визуалды диагностикасы

---

Смотрите также файлы

• Отчетности Тема курсовой работы Бухгалтерский учет и анализ наличия и движения материальных ценностей, контроль за их исполнением.doc

• Введение 3 1 Устройство банковской системы 5 1 Понятие и структура банковской системы 5 2 Уровни банковской системы 10.doc

• Применение норм права как особая форма их реализации.docx

• В данном тексте представлены следующие категории неречевых средств общения.doc

• 1вариант Физикалы географияа жатады а демография б гидрология с картография д геоглобалистика 2.docx