ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.04.2024
Просмотров: 7
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Сұрақтар | Жауаптар |
| Мәтін неше бөліктен тұрады? | |
| Әр бөлікке ат қой. Әр бөлікте не туралы айтылған? | |
| 1. | |
| 2. | |
| 3. | |
| Сұрақтар | Жауаптар |
| Мәтін неше бөліктен тұрады? | |
| Әр бөлікке ат қой. Әр бөлікте не туралы айтылған? | |
| 1. | |
| 2. | |
| 3. | |
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бөлім | Дыбыс және әріп | ||||
| Пәні: | Ана тілі | ||||
| Күні: | 25.01.2023 | ||||
| Педагогтің аты-жөні: | | ||||
| Сынып: 1 | Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы | Сыйлаймын Жуан және жіңішке айтылатын сөздер | ||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану 1.2.8.2.дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстардыі жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну:; | ||||
| Сабақтың мақсаты | Өлеңді тұтас оқиды Тыйым сөздердегі жуан, жіңішке дауысты дыбыстарды анықтау | ||||
| Р.Л Сабақ барысы | |||||
| Сабақтың кезеңі/уақыты | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |
| Сабақтың басы (3 мин) | Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық ахуал орнату. Сәлеметсіңдерме балалар? Көңіл-күйіміз қалай? | Оқушылар сабаққа назар аударады. | Тамаша керемет | | |
| Сабақтың ортасы (5 мин) 10 мин | Ұжымдық жұмыс «Спиральді оқу» әдісі Өлеңді оқы. Сұрақтарға жауап бер Дескриптор: -өлеңді тұтас оқиды -өлеңдегі баланы сипаттайды -үлкендерді қалай сыйлайтынын айтады | 1. өлеңді тұтас оқиды 2.өлеңдегі баланы сипаттайды 3.үлкендерді қалай сыйлайтынын айтады | Мадақтау | Сөздер жазылған қима қағаздар Оқулық 1 –жаттығу 24–бет Таратпа | |
| 8 мин Сергіту сәті 2 минут | 2- тапсырма Жеке жұмыс «Анықта» әдісі Тыйым сөздерді көшіріп жаз. Дескриптор: - сөздерді көркем жазады -сөздердегі жуан дауысты дыбыстарды анықтайды - сөздердегі жіңішке дауысты дыбыстарды анықтайды Жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды еске түсіру | 1. сөздерді көркем жазады 2.сөздердегі жуан дауысты дыбыстарды анықтайды 3. сөздердегі жіңішке дауысты дыбыстарды анықтайды | «Комментарий» арқылы «Басбармақ» арқылы | Оқулық 24- бет 2-жаттығу Дәптер қаламсап | |
| 10 мин | 3 – тапсырма .Жұптық жұмыс «Сәйкестендір» әдісі Суреттердің атауын сәйкестендір. Осы сөздерді қатыстырып, сөйлем құрап жаз. Дескриптор: -суреттерді атауымен сәйкестендіреді -аю сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды -тасбақа сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды -өрмекші сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды | 1. суреттерді атауымен сәйкестендіреді 2.аю сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды 3.тасбақа сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды 4.өрмекші сөзін қатыстырып, сөйлем құрайды | «Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау | Таратпа қаламсап | |
| Сабақтың соңы Рефлексия 7 мин | Кері байланыс «Үш сұрақ» әдісі Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді? Жуан дауыстыларды атай аласың ба? Жіңішке дауыстыларды атай аласың ба? «Сұрақ-жауап» әдісі (Бағалау) Қандай тапсырма қызықты болды? Қай тапсырмада қиналдың? | Сұраққа жауап беріп, қорытынды шығарады Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай сағаттың корпусын қадамдарға жылжытумен анықтайды. | Мадақтау Жарайсың!, Керемет! Жақсы! Талпын! | | |
 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бөлім | Дыбыс және әріп | ||||
| Пәні: | Ана тілі | ||||
| Күні: | 25.01.2023 | ||||
| Педагогтің аты-жөні: | | ||||
| Сынып: 1 | Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | ||||
| Сабақтың тақырыбы | Отан Жуан және жіңішке жұп дауыстылар | ||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану 1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу | ||||
| Сабақтың мақсаты | Өлеңді тұтас оқиды Әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу | ||||
| Сабақ барысы | |||||
| Сабақтың кезеңі/уақыты | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |
| Сабақтың басы (3 мин) | Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық ахуал орнату. Балалар көңіл-күйіміз қалай? Тапсырмалар қызықты болып жатыр ма? | Оқушылар сабаққа назар аударады. | | | |
| Сабақтың ортасы (5 мин) 8 мин | 1-тапсырма.Ұжымдық жұмыс «Спиральді оқу» әдісі Өлеңді оқы. Өлең не туралы? Отан туралы білетініңді жаз Дескриптор: -өлеңді тұтас оқиды -өлеңнің мазмұнын айтады -отан туралы білетінін кестеге жазады | 1. өлеңді тұтас оқиды 2.өлеңнің мазмұнын айтады 3.отан туралы білетінін кестеге жазады | Мадақтау Қолсағаттың корпусын алға жылжыту | Сөздер жазылған қима қағаздар Оқулық 1 –жаттығу 25–бет Таратпа Қолсағат | |
| 7 мин Сергіту сәті 2 минут | 2- тапсырма.Жеке жұмыс «Көркем жаз» әдісі Мақалды көркем жаз. Дескриптор: - жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтайды - әріп элементтерін көркем жазу талаптарына сай жазады -мақалдың мағынасын ашады Отан туралы мақал-мәтел айтады | 1. жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтайды 2.әріп элементтерін көркем жазу талаптарына сай жазады 3.мақалдың мағынасын ашады | «Комментарий» арқылы «Басбармақ» арқылы | Оқулық 25- бет 2-жаттығу Дәптер қаламсап | |
| 7 мин 6 мин | 3 – тапсырма .Жұптық жұмыс «Сәйкестендір» әдісі Сөздерді салыстырып оқы, көшіріп жаз. Сөз мағынасын өзгертіп тұрған дыбыстарды ата. Дескриптор: -сөздерді салыстырып оқиды -сөз мағынасын өзгертіп тұрған дыбыстарды атайды 4 – тапсырма .Жеке жұмыс «Ойлан, тап» Ұйқасын тауып, жаз Дескриптор: -бірінші өлеңнің ұйқасын табады -екінші өлеңнің қажетті ұйқасын табады | 1. сөздерді салыстырып оқиды 2.сөз мағынасын өзгертіп тұрған дыбыстарды атайды 1. бірінші өлеңнің ұйқасын табады 2.екінші өлеңнің қажетті ұйқасын табады | «Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау «Комментарий» арқылы | Оқулық 3-жаттығу 26 –бет Дәптер қаламсап | |
| Сабақтың соңы Рефлексия 7 мин | Кері байланыс «Үш сұрақ» әдісі Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді? Жуан дауыстыларды атай аласың ба? Жіңішке дауыстыларды атай аласың ба? «Сұрақ-жауап» әдісі (Бағалау) Қандай тапсырма қызықты болды? Қай тапсырмада қиналдың? | Сұраққа жауап беріп, қорытынды шығарады | Мадақтау Жарайсың!, Керемет! Жақсы! Талпын! | Микрофон | |
 | |
| | |
| | |
 | |
| | |
| | |
