Файл: ткізілген кн Коучинг жоспары Ахметова Лззатгл асенызы Коучинг сабаты таырыбы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.04.2024
Просмотров: 10
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Өткізілген күн: | Коучинг жоспары | Ахметова Ләззатгүл Қасенқызы | |
| Коучинг сабақтың тақырыбы | Сабақта Блум таксономиясын қолданудың тиімділігі | ||
| Сілтеме | Мұғалімге арналған нұсқаулық, 43- 48 бет | ||
| Жалпы мақсаты | Блум таксономиясы туралы түсініктерін қалыптастыру. | ||
| Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері | Мұғалімдер оқу үдерісі барысында Блум таксономиясын пайдалануда оқушылар шығармашылығын арттыру үшін маңызды екенін түсінеді және тәжірибеге енгізеді. | ||
| Сабақта туындаған негізгі идеялар | Сын тұрғысынан ойлаудың жоғарғы сатысы Блум таксономиясын қолдана отырып, ой жүгірту және диалогтік оқыту барысында проблеманы шешу үдерістері қамтылады. | ||
| Тапсырмалар | Коучтің іс-әрекеті | Мұғалімдердің іс-әрекеті | |
3.Бағалау парақшасы 4. Блум таксономиясы Блум таксономиясының мақсаты мен мазмұнын, оның деңгейлерімен таныстыру (слайд бойынша) 5. «ДЖИГСО-1» стратегиясы 6. «ДЖИГСО-2» стратегиясы 7.Бейнежазбалар көрсету. 8.Постер дайындау 9.Сергіту сәті 10.Постер қорғау 11.«Шығыс диагностикасы» | Кіріс парағын толтыру. Уақыт арқылы топқа бөлу. Топқа уақыт арқылы бөлінеді. Топ ережесімен таныстырады. Бағалау парағын таратады. Блум таксономиясы туралы не білетінін диалог арқылы анықтау. Блум таксономиясының мақсаты мен мазмұнын, оның деңгейлері туралы слайд бойынша таныстырады. «ДЖИГСО-1» стратегиясы бойынша Блум таксономиясының әр кезеңін қамтитын мәтін үлестіру. «ДЖИГСО-2» стратегиясы арқылы мәтінді өз жанұяларына келіп мәтінді түсіндіру. Бейнежазбалар көрсету. Постер дайындауға бағыт-бағдар береді. Әр топ өз қалаған тақырыбы бойынша бір сабақтың үлгісін Блум таксономиясына салу. Сергіту сәті «Қара жорға» биі Блум таксономиясы негізіндеггі сабақ үлгісінен постер қорғау. «Шығу парағын» үлестіреді. | Сауалнаманы толтырады. Уақыт кезеңдері арқылы топқа бөлінеді. Топ ережесімен танысады. Бағалау парағымен танысады. Блум таксономиясы туралы ойларын ортаға салады. Тыңдайды. Мәтінді оқиды, топқа түсіндіреді. Өз жанұяларына келіп, мәтінді түсіндіреді. Бейнежазбалар көреді, өз ойларын білдіреді, талдап, талқылайды. Постер дайындайды. Әр топ өз қалаған тақырыбы бойынша бір сабақтың үлгісін Блум таксономиясына салады. Сергіту сәті «Қара жорға» биін билейді. Постер қорғайды. Өз ойларын білдіреді, талдап, талқылайды. «Шығу парағын» толтырып, коучинг барысында қандай жетістікке жеткеніне баға береді. | |
| Дереккөздер: 1.Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 2.Дж.Дьюи «Сын тұрғысынан ойлау» технологиясы 3.Блум таксономиясы 4.С.Мирсеитова «Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде» | |||
