Теоретические основы естествознания (зоология)

Основные требования к выполнению письменных работ по зоологии

1. Каждая лабораторная работа начинается с записи темы, цели, систематики изучаемых животных.

2. При ответах на вопросы сначала записывается вопрос, затем – ответ.

3. ТЕТРАДЬ ПО ФАУНЕ – отдельная тетрадь, в которую заносят описания животных, не менее чем по одному представителю из каждого изученного класса. Каждое описание начинается с классификации вида (рода) животного: тип, класс, отряд, вид (в качестве источников брать задания к лабораторным, лекции, рекомендованную литературу). Характеристика должна содержать изображение вида, описание внешнего строения, ареала, местообитания, особенностей питания, связей с растениями, другими животными в сообществе, отношений с человеком, болезни.

Обязательно поместить в Тетрадь по фауне виды из типов: Простейшие, Губки, Кишечнополостные, Иглокожие, плоские, круглые, кольчатые черви, Моллюски, Членистоногие, Хордовые.

4. Доклад о какой-либо группе животных, сопровождаемый электронной презентацией, объемом на 5-7 мин. Темы можно выбирать из списка рекомендованных или придумывать самостоятельно и согласовывать с преподавателем.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 1

Тема: СТРОЕНИЕ И РАЗНООБРАЗИЕ ЧЕРВЕЙ И МОЛЛЮСКОВ

Оборудование: влажные препараты, таблицы, учебники, электронные изображения червей, моллюсков, раковины моллюсков.

Цель: изучить особенности строения, образа жизни и цикла развития плоских и круглых червей, строение и образ жизни кольчатых червей и моллюсков.
Систематика:

ТИП КЛАСС ВИД

Плоские черви Ленточные черви Бычий цепень

Круглые черви Нематоды Лошадиная аскарида

Кольчатые Олигохеты Земляной червь

черви Пиявки Медицинская пиявка

Ход работы:

1. Рассмотреть препарат бычьего цепня, с помощью учебника и таблицы изучить его внутреннее строение. Зарисовать головку и внешний вид червя. Подписать присоски, членики

---

2. С помощью учебника и таблиц изучить лошадиную аскариду. Зарисовать внешнее строение самца и самки.

3. По таблицам и учебным пособиям изучить строение дождевого червя. Зарисовать внешнее его строение. Отметить на рис. поясок.

4. Изучить и зарисовать наружное строение медицинской пиявки.

Задание для самостоятельной работы:

1. Заполнить таблицу 1.

Таблица 1

Сравнительная характеристика плоских и круглых червей

Признаки	Плоские черви, бычий цепень	Круглые черви, лошадиная аскарида
Среда обитания Форма тела Органы прикрепления Полость тела Нервная система Пищеварительная система Органы чувств Половая система Смена хозяев

2. Описать приспособления к паразитическому образу жизни ленточных червей и аскарид.

3. Описать цикл развития бычьего цепня, печеночной двуустки, человеческой аскариды.

Таблица 2

Сравнительная характеристика дождевого червя и пиявки

Признаки	Дождевой червь	Пиявка
Среда обитания Образ жизни (чем питается, как добывает пищу) Окраска тела Щетинки Полость тела Пищеварительная система Кровеносная система Органы чувств Выделительная система Особенности развития яиц

В тетрадь по фауне внести: острица; дождевой червь, трубочник; большая ложноконская пиявка, улитковая пиявка, рыбья пиявка.

Систематика: ТИП КЛАСС ПРЕДСТАВИТЕЛЬ

Моллюски Двустворчатые беззубка

Брюхоногие виноградная улитка

1. Изучить и зарисовать строение беззубки. Подписать: раковину, запирающие мышцы, ногу, жабры, сифоны, ротовые лопасти. Описать функции мантии и строение раковины.

2. Изучить строение виноградной улитки, подписать части тела, описать особенности раковины и двигательного аппарата.

Задание для самостоятельной работы

3. Заполнить таблицу:

Таблица 3 - Сравнительная характеристика классов моллюсков

---

Признаки	Двустворчатые	Брюхоногие
Среда обитания Особенности питания Раковина Части тела Дыхательная система Органы размножения

а) Как и каких моллюсков использует человек? б) Какие моллюски являются промежуточными хозяевами паразитических червей?

в) Перечислить съедобные виды моллюсков и указать их местообитания и ареал.

В тетрадь по фауне: горошинка, шаровка, беззубка; большой прудовик, малый прудовик, катушка роговая, голый слизень, янтарка.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 2

Тема: ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ

Оборудование: препараты, таблицы, учебные пособия по зоологии, видеофильмы, коллекции.

Цель: изучить строение рака, паука, насекомых разных отрядов, ознакомиться с их экологическими особенностями.

Систематика: ТИП КЛАСС ВИД

Членистоногие Ракообразные речной рак

Паукообразные паук-крестовик, иксодовый клещ

Насекомые таракан рыжий, жук майский

ХОД РАБОТЫ:

1. Изучить строение речного рака, нарисовать его внешнее строение, отметив части тела: головогрудь, ходильные ноги, клешни, усики, брюшко, ротовые придатки, хвостовой плавник.

2. Изучить внешнее строение паука-крестовика, зарисовать внешний вид. Подписать: головогрудь, брюшко, паутинные железы, глаза, конечности.

3. Описать особенности строения основных отрядов насекомых в табл.4

Таблица 4

Сравнительные характеристики некоторых отрядов насекомых

Отряд	Вид	Усики	Питание	Ротовой аппарат	Тип конечностей	Крылья	Брюшко и его придатки	Тип развития
Стрекозы
Тараканы
Прямокрылые
Жуки
Клопы
Перепончато-крылые
Мухи
Бабочки
Поденки
Блохи
Вши
Равнокрылые
Сетчатокрылые
Уховертки

---

4. Зарисовать разнообразие их органов питания и передвижения.
Задание для самостоятельной работы

1.Заполнить таблицу 5

Таблица 5

Сравнительная характеристика раков и пауков

Признаки	Речной рак	Паук-крестовик
Среда обитания Особенности питания Части тела Конечности Дыхательная система Органы чувств Развитие

Ответить на вопросы:

а) Общие черты строения членистоногих.

б) Как использует раков человек?

в) Как использует человек пауков?

г) Какие ракообразные живут в озерах и реках Новосибирской области?

д) Чем насекомые отличаются от других членистоногих?

В тетрадь по фауне: по одному представителю из класса ракообразные (речной рак, гаммарус, мокрица, дафния); два из паукообразных: 1 - пауки (тарантул , доломедес, , каракурт, паук-птицеед), 1 - клещи (иксодовый, пылевой, гамазовый, чесоточный).

В тетрадь по фауне: по одному представителю из трех-пяти отрядов: Стрекозы: коромысло, стрелка, бабка; Прямокрылые: зеленый кузнечик, луговой конек, трещотка; жуки: майский, дровосек, бронзовка, долгоносик, жужелица; клопы: остроголовый, красноклоп, плавт; двукрылые: слепень, тахина, журчалка, комар; бабочки: крапивница, аполлон, боярышница, совка, пяденица, бражник и др.

Источники: Ердаков Л.Н. Зоология с основами экологии. 1997, 2014

Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н. Растения и животные леса. 2012

Чернышова О.Н. , Ердаков Л.Н. Растения и животные водоема. 2012 - электронная библиотека НГПУ.

http://nashzeleniymir.ru/%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BF%D0%B8%D0%BE%D0%BD#vidy-skorpionov-nazvaniya-i-fotografii. (скорпионы)

http://nashzeleniymir.ru/ (паукообразные)
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 3

Тема: СТРОЕНИЕ И РАЗНООБРАЗИЕ РЫБ И ЗЕМНОВОДНЫХ

Оборудование: влажные препараты, слайды, руководство к практикуму, препараты рыб, лягушки, ее скелет, таблицы строения и развития лягушки.

Цель: выяснить характерные особенности строения рыб, как первичноводных животных, особенности строения и разнообразия амфибий.

---

Систематика:

ТИП ПОДТИП КЛАСС ПРЕДСТАВИТЕЛЬ

Хордовые Позвоночные Костные рыбы обыкновенный окунь

Земноводные остромордая лягушка
ХОД РАБОТЫ:

1. Используя препараты и слайды, зарисовать внешнее строение рыбы, подписать части тела, плавники, глаза, ноздри, боковую линию.

2. Изучить особенности внешнего строения лягушки с помощью учебника и слайдов. Нарисовать и подписать отделы ее тела.

3. Изучить внутреннее строение лягушки с помощью слайдов и практикума. Нарисовать кровеносную систему и подписать на схеме сердце, желудочек, предсердия, основные артерии и вены.

4. Изучить и изобразить в тетради схему развития земноводных от икринки до взрослой особи. Снабдить схему комментарием.

Задания для самостоятельной работы

Ответить письменно на вопросы

1. Признаки позвоночных животных, имеющиеся у рыб.

2. Какие признаки класса костных рыб имеются у окуня?

3. Какие адаптации имеет лягушка для жизни в воде?

4. Каковы приспособления земноводных к существованию на суше?

5. Какие отличия появились у амфибий в сравнении с рыбами?

6. Перечислить названия некоторых аквариумных рыбок с их ареалами в природе.

7. Промысловые рыбы Западной Сибири.

8. Заполнить в таблице 6 столбцы "Рыбы" и "Амфибии".

Таблица 6

Сравнительная характеристика классов позвоночных животных

Системы органов	Рыбы	Амфибии	Рептилии	Птицы	Звери
Покровы тела Нервная Кровеносная Опорно-двигательная Дыхательная

В тетрадь по фауне: описание 3 рыб и 2 амфибий из разных отрядов: нельма, пелядь, хариус, щука, язь, лещ, чебак, карась, пескарь, щиповка, окунь, ерш, осетр; остромордая лягушка, сибирская лягушка, серая жаба, зеленая жаба, озерная лягушка, обыкновенный тритон, сибирский углозуб.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА N 4

Тема: СТРОЕНИЕ И РАЗНООБРАЗИЕ ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ

Оборудование: влажные препараты, скелеты, таблицы строения рептилий, учебник для практических занятий по зоологии, электронная презентация.

---

Смотрите также файлы

• Задачами курсовой работы являются 3 понятие и основания наследования 4.docx

• Научная организация труда утомление, режим, гиподинамия, работоспособность, двигательная активность, самовоспитание.docx

• Реферат По теме гигиенические и естественные факторы природы режим труда и отдыха.docx

• Реферат Формирование двигательных умений и навыков.docx

• Анализ антивирусного программного обеспечения. Avast и 360 Total Security.docx