Тема 1
Сущность, социальные функции и принципы культурно-досуговой деятельности
Вычтите из суток время, которое затрачиваете на:

• на трудовые функции, учебу, включал дорогу к месту учебы и обратно;
• физиологический отдых (ночной сон);
• оздоровительные и санитарно-гигиенические нужды (включая утренний туалет, стирку белья, мытье посуды и др.);
• прием пищи;
• неотложную помощь близким людям (например, уход за больным) и др. 

ДОСУГ время, свободное от непреложных обязанностей, позволяющее каждому индивиду выбрать те виды занятий, которые обладают свойствами, отсутствующими во многих видах трудовой и учебной деятельности. Виды досуга

• человек выступает в виде пассивного зрителя, "потребителя" культурных ценностей или с ничегонеделаньем. Пассивные формы досуга получили в последнее десятилетие широкое распространение

Пассивный

• связан с активными как физическими, так и умственными занятиями, различными видами деятельности - игрой, пением, конструированием, спортивными
• занятиями и т. д.

Активный
Функции досуга

• самореализационная функция;
• творческая функция;
• коммуникативную;
• просветительская функция;
• профориентационной функции;
• рекреационная функция

Принципы досуга
Принцип всеобщности и доступности
то есть возможность приобщения, вовлеченности всех без исключения детей, подростков и юношества в сферу деятельности досуговых учреждений с целью удовлетворения творческих потребностей подрастающего поколения, их досуговых запросов и интересов. Принцип самодеятельности
реализуется на всех уровнях детского досуга: от любительского объединения до массового праздника. Самодеятельность обеспечивает высокий уровень достижений в любой индивидуальной и коллективной деятельности. Принцип самодеятельности держится на творческой активности, увлеченности и инициативе детей. Принцип индивидуального подхода

---

предполагает учет индивидуальных запросов, интересов, склонностей, способностей, возможностей, психофизиологических особенностей и социальной среды обитания детей, подростков и юношества при обеспечении их досуга. Принцип систематичности и целенаправленности
предполагает осуществление этой деятельности на основе планомерного и последовательного сочетания непрерывности и взаимозависимости в работе всех социальных институтов, призванных обеспечивать досуг детей, подростков и юношества. Это процесс ограниченного превращения человека в общественное существо, в активную и творческую личность, живущую полной жизнью в согласии с самим собой и обществом. Принцип преемственности
культурное взаимодействие и взаимовлияние поколений. Необходимо активизировать деятельность родителей, всех взрослых на передачу детям социального знания и опыта на проведение разумного досуга, его философии. Принцип преемственности означает также поддержание норм и традиций при перемещении детей из одной возрастной общности в другую, из одного социально-воспитательного учреждения в другое. Принцип занимательности -
 заключается в создании непринужденного эмоционального общения посредством выстраивания всего досуга на основе игры и театрализации. Детский досуг должен быть красочно оформлен и дополнен самой разнообразной атрибутикой.

---

Смотрите также файлы

• Задача 1 в результате некоторого тестирования 20 испытуемых была получена следующая выборка 5, 7, 9, 4, 7, 5, 4, 4, 9, 7, 5, 4, 5, 4, 5, 5, Ранжировать ряд..docx

• Методика организации массовых мероприятий Основные понятия.pptx

• Кнтізбелік таырыпты жоспары 2017 2018 оу жылына.doc

• Формирование программы профориентационного тренинга.pptx

• Ms windows 7 sp1 1 10.doc