3 четверть 11 класс

Раздел:	Бизнес- идеи из науки: математика, химия. Культура речи. Синтаксис и пунктуация
ФИО педагога	Бактыбаева Маржан Тохтаровна
Дата:	23.01.2023
Класс:	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	19.Как реализовать себя в жизни. Употребление безличных предложений. Крылатые фразы..
Цели обучения в соответствии с учебной программой	11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его (АГ) 11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; (СРН)
Цели урока	Учащиеся смогут на основе прослушанного текста о Реализация своего потенциала в жизни: - оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, - критически оценивать его - использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения;
Критерии урока	Учащиеся научатся на основе прочитанного текста о Реализация своего потенциала в жизни: - оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, - критически оценивать его - использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения;;

---

Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Начало урока	Учитель озвучивает цели урока и критерии оценивания.	Ученики обсуждают друг с другом цели урока и критерии оценивания.		Презентация Слайд 1
Середина урока	Учитель инструктирует детей по выполнению задания, обсуждает с обучающимися дескрипторы к заданию. 1. Учитель читает текст о Реализация своего потенциала в жизни: 2. Раздает карточки с алгоритмом действий Что я сейчас изучаю? С какой целью? Что мне уже известно? Откуда мне это известно? Что я упускаю из виду? Как понять на сколько реализован человек? Что является критерием? Статус, пост, знания, деньги, красивое тело? Сразу можно смотреть примеры: если человек богатый, но больной или умный, но бедный, - он реализованный?	Задание 1. Учащиеся на основе прослушанного текста о Реализация своего потенциала в жизни: - формулируют вопросы высокого порядка -находят основную мысль - в своих ответах используют изобразительно выразительные средства Дескрипторы:__Задание__1._Слушают_текст._2.Составляют_вопросы_высокого_порядка_для_определение_основной_мысли_2_балла'>Дескрипторы: Задание 1. Слушают текст. 2.Составляют вопросы высокого порядка для определение основной мысли 2 балла 1 вопрос высокого порядка 3.Заканчивают предложение. 3 баллла 4.Заполняют таблицу 5 балла 5. Используют в своих ответах изобразительно-выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнение, гипербола и олицетворение). 3 балла Всего: 13 баллов	ФО: взаимооценивание ФО: самооценивание	Учебник «Русский язык и литература» для 5 класса (изд. «Атамура» - 2017. Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5
Конец урока	Обратная связь: эффективные вопросы учителя. - Вы смогли составить вопросы? - смогли вы представить информацию в виде таблицы и графики?	Ответы детей

---

Дескрипторы:

1. Слушают текст.

2.Составляют вопросы высокого порядка для определение основной мысли

1 вопрос высокого порядка (2 балла)

3.Заканчивают предложение. (3 балла)

4.Заполняют таблицу (5 балла)

5. Используют в своих ответах изобразительно-выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнение, гипербола и олицетворение) (3 балла)
Всего: 13 баллов

1. 
   Задание
   

Составьте вопрос высокого порядка для определения основной мысли текста!
___________________________________________________________________

Оцените ответ группы ___0-2 баллов____

2. 
   Закончите предложение.
   

1. 
   Реализованный человек - это______________________________________________
   

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 
   Регресс – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
3. 
   Критерии реализованности-это
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцените ответ группы ___0-3 баллов____

4. 
   Заполните и ответьте на вопросы в таблице при ответах используйте изобразительно-выразительные средства
   

	Реализованный человек
1	Какой он?
2	Что делает?
3	Что чувствует?
4	Как выглядит?
5	К чему стремится?

Оцените ответ группы ___0-8 баллов____

Реализованный человек - это тот, кто понял для чего именно он появился на свет и раскрыл свой потенциал в полной мере.

Реализованный человек – это тот, кто постоянно растет и развивается. Любая остановка – это уже регресс, так как природа пустоты не терпит – мир непрерывно движется, поэтому идти можно либо вперед, либо назад. Признаки роста - это внешняя привлекательность, здоровье, «горящие» глаза, новые знания, умения и навыки, увеличение денежного потока, создание новых проектов. Но бывает так, что человек что-то увеличивает, при этом другое теряет. Каждая ситуация уникальна – может быть и такое, но в большинстве своем, если есть дисгармония – это признак ошибки. Когда человек увеличивает материальные блага, влияние, но чувствует пустоту и апатию – это верный признак того, что он

---

занимается не своим делом, то есть не тем, к чему у него есть природные таланты. Когда человек занимается духовными практиками, много читает, ищет смысл жизни и раскрывает тайны Вселенной, всегда ли он мудрец? Если человек еще профессионально не состоялся и не имеет определенного уровня экономической свободы, то вероятно – это уход от реальности, желание спрятаться от решения собственных проблем, возникает, так называемая, - псевдодуховность.

Напрашивается ответ, что реализованный человек – это тот, кто гармоничен во всех сферах жизни. Признак роста – это увеличение всего - и материального и духовного. Рост одного без другого – ошибка. Материальные блага относительны, истинная цель жизни – это духовный рост. Но! Истинная духовность и мудрость приходят только после реализации на биологическом уровне (здоровье, отношения) и социальном уровне (профессия, деньги). Причем для одного человека реализация своего дела – это создание огромного завода и тысяч рабочих мест, для другого – это создание маленькой сапожной мастерской. Главное, чтоб это дело приносило удовольствие, радость и потенциал был соответствующий. Ведь, если человек берется за крупное дело, а сил на это недостаточно, то проиграет. Так же действует в другую сторону – если сил много, а дело маленькое, неизбежно возникает тоска и внутренняя пустота от отсутствия реализации.

А теперь о главном критерии реализованности - это состояние человека –состояние наполненности и счастья. Когда человек от любого своего действия чувствует подъем и прилив энергии. Желания становятся более изысканными и утонченными, все сферы жизни питают, придают больше сил и уверенности. Появляется желание делиться и отдавать, при этом ресурсов становится все больше, возможности расширяются, цели становятся более глобальные, а радуют самые простые вещи – лучи солнца, первые листочки, улыбки любимых.

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа по дисциплине Основа научных исследований в нефтегазопереработке (вариант 8) Емельянов Е. А.docx

• Лабораторная.docx

• Субъекты экологического права.docx

• Программа специальная (коррекционная) общеобразовательная школа viii вида 7 класс составитель.doc

• Дата отбора пробы Дата отбора пробы.docx