Вопрос 9

Текст вопроса

По степени сформированности одаренности различают… (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. актуальную

b. явную

c. скрытую

d. потенциальную

Вопрос 10

Текст вопроса

Потенциальная одаренность – это …

Выберите один ответ:

a. одаренность, которую не составляет трудов увидеть, поскольку она сама «бросается в глаза», достижения ребенка в такой ситуации очевидны для окружающих, он может демонстрировать их даже в неблагоприятных или скудных условиях

b. уровень психического развития ребенка в настоящий момент, который позволяет ему добиваться высоких и качественных результатов в определенных видах деятельности относительно его сверстников

c. одаренность, которую сложно выявить даже опытному специалисту в области психологической диагностики способностей

d. определенная совокупность психических возможностей ребенка, которые позволяют опытному педагогу или психологу прогнозировать будущие высокие достижения в каком-либо виде деятельности

Тема № 9

Вопрос 1

Текст вопроса

Соотнесите технологии психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями, включаемых в инклюзивное образовательное и их содержание

Технологию выделения детей группы риска по различным видам дизадаптации	Ответ 1
Технологию оценки особенностей и уровня развития ребенка, с выявлением причин и механизмов его проблем, для задач создания адекватной абилитации и сопровождения ребенка и его семьи		Ответ 2

---

Технологии психокоррекционной работы с различными участниками образовательного процесса, в том числе и крайне специфической психологической работы с родительскими и учительскими ожиданиями	Ответ 3

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 2

Текст вопроса

Инклюзивное образование – это …

Выберите один ответ:

a. систематическая и сознательная деятельность человека, направленной на саморазвитие, на формирование базовой культуры личности

b. образование, при котором знания, умения и навыки приобретаются самостоятельно, без помощи обучающих лиц

c. термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательную среду

d. совокупность систематизированных знаний и практических навыков, необходимых для выполнения квалифицированной работы по специальности

Вопрос 3

Текст вопроса

Определите этапы психического развития ребенка с ОВЗ в системе образования. (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. создание гипотезы обследования с выходом на предварительный психологический диагноз, уточнение и корректировка ее в процессе работы психолога

b. системный анализ результатов обследования их сопоставление между собой в соответствии с гипотезой

c. сбор психологического анамнеза

d. психотерапевтическая и педагогическая помощь родителям в гармонизации внутрисемейных отношений и оптимизации их состояния

---

Вопрос 4

Текст вопроса

Основные направления психолого-педагогического сопровождения в условиях интегрированного обучения − … (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. психотерапевтическая и педагогическая помощь родителям в гармонизации внутрисемейных отношений и оптимизации их состояния

b. создание гипотезы обследования с выходом на предварительный психологический диагноз, уточнение и корректировка ее в процессе работы психолога

c. создание индивидуальных и групповых коррекционных программ, ориентированных на конкретных детей и решение соответствующих коррекционных задач

d. педагогическая и психологическая диагностика отклонений в психофизическом развитии и выявление потребностей в коррекционной помощи

Вопрос 5

Текст вопроса

Перечислите принципы инклюзивного образования. (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. все люди нуждаются друг в друге

b. все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников

c. каждый человек способен чувствовать и думать

d. необходимость индивидуализации

Вопрос 6

Текст вопроса

Перечислите ряд положений, лежащих в основе диагностической деятельности психолога при инклюзивном образовании. (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. использование в полной степени алгоритма изменения диагностической гипотезы в свете получаемых данных

b. использование методического аппарата, адекватного целям и гипотезе обследования при учете процедурных особенностей, позволяющих получать многофакторную информацию за счет технологии предъявления

---

c. квалификация уровня актуального развития ребенка с выходом на тип и структуру развития, постановку психологического диагноза, определение вероятностного прогноза развития, что, в свою очередь, позволит разработать эффективную программу психологического сопровождения ребенка

d. системный анализ результатов обследования их сопоставление между собой в соответствии с гипотезой

Вопрос 7

Текст вопроса

Современный этап развития инклюзивной образовательной практики в России, формирование включающего общества и универсальной образовательной среды приводит к пониманию генезиса инклюзивного образования в двух смыслах: (выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. как эволюционное ответвление на ступени развития общего образования в рамках социокультурного контекста; новую форму образования, целедостижением которой является раскрытие и реализация человеческого потенциала и призвания, наиболее полное участие всех субъектов в жизнедеятельности общества

b. как системный анализ результатов обследования их сопоставление между собой в соответствии с гипотезой

c. как систему специального образования, эволюционирующую в инклюзивное

d. как процесс социальной и образовательной интеграции ребенка с особыми образовательными потребностями

Вопрос 8

Текст вопроса

Структура и базовые компоненты психолого-педагогического сопровождения определяются основными взаимосвязанными компонентами. (Выберите несколько правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. систематическим отслеживанием психолого-педагогического статуса ребенка, динамики его психического развития в процессе обучения

b. системным анализом результатов обследования, их сопоставлением между собой в соответствии с гипотезой

---

c. созданием специальных социально-психологических и образовательных условий для сопровождения и помощи в обучении и развитии детей с ОВЗ

d. созданием социально-психологических условий для развития личности каждого ребенка

---

Смотрите также файлы

• Норматив 2 Подготовка гаси к работе.doc

• Сценарий младшей группы. Пасха 2004 г.doc

• Инструкция по добавлению сотрудников Для работы с системой электронного документооборота.docx

• .doc

• Экранирование Шум в зоне аэропорта относится к опасности. Переменной.docx