Файл: Контрольная работа Учебная дисциплина Криминология студент 2 курса, 213 группы специальности 40. 05. 04.docx

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»

Юридический факультет
Кафедра уголовного, экологического права и криминологии

Контрольная работа
Учебная дисциплина

Криминология

Выполнила:

студент 2 курса, 213 группы

специальности 40.05.04

«Судебная и прокурорская деятельность»

Баранова Дарья Олеговна

Проверил:

Доцент, к.ю.н.,

Туктарова И.Н

Саратов – 2023

Содержание:

Задание № 1

Уголовная статистика свидетельствует об устойчивом значительном различии криминальной активности мужчин и женщин. Чем это можно объяснить?

Согласно последним официальным данным портала правовой статистики и составленному социальному портрету (рисунок 1), в 2021 году в Российской Федерации с точки зрения половозрастного состава преступников наибольший вес принадлежит мужчинам в возрасте от 30 до 49 лет (55,72% в общей совокупности количества преступников среди мужчин)¹.



Рисунок 1 – Социальный портрет преступников по половозрастному признаку

Оценивая соотношение преступников среди мужчин и женщин в преобладающей возрастной группе (30 – 49 лет), можно отметить, что количество преступников составляет 82,69%, что подтверждает указанное в задании утверждение в России по итогам 2021 года.

---

Для установления причин устойчивого преобладания криминальной активности рассмотрим содержание женской и мужской преступности (таблица 1)².

Таблица 1 – Результаты сравнительного анализа содержания женской и мужской преступности

Признаки	Проявления в преступлениях
	Женских	Мужских
Этимология преступлений	Эмоциональная	Сознательная
Круг преступного посягательства	Дети, сожитель, муж	разнообразный
Последствия совершения преступлений	Импульсивность, чувство вины, повышенная тревожность	Хладнокровность

На основании проведенного Мухиддиновой А. А. исследования, можно сделать вывод, что женщины в большинстве случаев не планируют совершать преступление, это деяние совершается под воздействием эмоций и зачастую импульсивны. Галецкий О. в статье «Структура личности мужчины и женщины» объясняет данную особенность тем, что все дело в том, что женщины устроены так, что у них «ум находится рядом с чувствами, и оторван от разума, в отличие от мужчин, у которых ум находится рядом с разумом, и оторван от чувств»³.

В продолжении данной мысли можно выделить умозаключение Антоняна Ю. М. , который писал, женская преступность отличается от мужской «характером преступлений, их последствиями, способами и орудиями совершения, ролью, которую выполняют при этом женщины, выбором жертвы преступного посягательства, влиянием на их правонарушения семейно - бытовых и сопутствующих им обстоятельств»⁴.

Важно подчеркнуть, что часть ученых, задаваясь вопросом преобладания мужчин среди преступников, придерживаются точки зрения психобиологической основы данного вопроса. Один из сторонников данного подхода Ч. Ломброзо считал, что по природе женщина более склонна к преступлениям, чем мужчина, поскольку «стоит на более низкой ступени развития». Однако данный подход противоречит статистическим данным, что привело к предложению ученого объединить сведения по женщинам преступницам и женщинам-проституткам, т. к. эти типы схожи⁵.

Изучая подходы криминологов решении данного вопроса, выделим позицию ученого Л. Вальцелли, который провел масштабное исследование, в ходе которого,

---

наблюдая за женщинами-заключенными, установил, что 60% преступлений женщин коррелирует с менструальным циклом, когда в крови было особенно мало женского полового гормона — прогестерона⁶. \ Отто Поллак, основываясь на работах Фрейда, также выдвинул гипотезу о связи между менструацией (беременностью и менопаузой) и женской преступностью⁷.

В свою очередь, Ю. Б. Свирин, исследуя связи между работой половой системы и социальным поведением женщины, полагает, «что гормоны могут повышать или понижать агрессивное состояние человека, толкая его к совершению преступления…»⁸.

Биологический подход объясняет преступления женщин не только особыми чертами характера, но и анатомией женского тела, спецификой женской сексуальности. В немалой степени этому способствовала теория Зигмунда Фрейда. Хотя Фрейд не уделял отдельного внимания вопросу женских преступлений, он считал, что, в целом, в основе всех форм девиантного поведения женщин лежит зависть к символу мужского доминирования в обществе — пенису.

Уильям Томас, раскрывая тему преступлений женщин, объединил положения теории Ломброзо и Фрейда. В своей работе «Секс и общество» (1907), он писал, что женщины по своему конституционному сложению — анаболики, а мужчины катоболики. Томас считал, что природной натурой мужчины заложено быть «героем и преступником», в то время как женщинам суждено заботиться о соблюдении норм морали, поддерживать стабильность в обществе и следовать правилам, установленным мужчинами⁹. Именно поэтому автор приходит к умозаключению, что преступления женщин — это восстание против биологического предназначения и социальной роли и, соответственно, должно рассматриваться как ненормальное, потому что в норме «анаболический» менталитет женщин несовместим с преступной деятельностью.

Систематизируя вышесказанного, можно выделить, что существует определенный спектр причин, почему женщины менее склонны к совершению преступлений, по сравнению с мужчинами, а именно:

- Биологическая;

- Эмоционально - психологическая;

- Социальная.

Таким образом, предложенная еще в конце XIX века биологическая причина меньшей склонности женщин к совершению преступлений по причине специфических физиологических особенностей, врождённых качеств и биологической роли, выражающейся в вынашивании потомства и заботе о нём сегодня остается преобладающей, однако важно также учитывать эмоционально – психологическую и социальную причину.

---

Задание № 2

Подготовьте рекомендации родителям, как уменьшить виктимность детей

В силу ряда особенностей дети относятся к социальной категории граждан, наиболее уязвимых с точки зрения возможности противостоять злоумышленнику, что связано с физической слабостью по сравнению со взрослым человеком, меньшей способностью к оказанию сопротивления, избыточной доверчивостью.

Согласно данным аналитики, к несовершеннолетним агрессоры применяют насилие психологическое, физическое, сексуальное, интеллектуальное, эмоциональное, религиозное, экономическое, медицинское, изоляцию и подавление¹⁰. Кроме того, нередко несовершеннолетние в России страдают от воров, грабителей, разбойников.

С ростом интеграции цифровизации в социально – эконмические процессы, особое внимание родителям следует уделять контролю Интернет – пространства ребёнка. И так находясь в виртуальном пространстве, дети неизбежно сталкиваются с целым комплексом кибер-угроз, среди которых можно отметить вредоносное программное обеспечение, интернет-мошенничество, оскорбление и преследование (кибербулинг), контакты с нежелательными людьми, угроза со стороны интернет –хулиганов, ловушки, расставляемые мошенниками для получения частной информации, нежелательные для просмотра или использования материалы и другие¹¹.

Подводя итог вышесказанному, чтобы ребенок не стал жертвой преступлений, родителям следует научить его:

• 
  Нельзя разговаривать с незнакомцами на улице и впускать их в дом.
  
• 
  Нельзя заходить с ними вместе в подъезд и лифт.
  
• 
  Нельзя садиться в чужую машину.
  
• 
  Нельзя принимать от незнакомых людей подарки и соглашаться на их предложение пойти к ним домой или еще куда-либо.
  
• 
  Нельзя задерживаться на улице одному, особенно с наступлением темноты.
  

• 
  Нельзя заходить в гости или соглашаться на предложения подвезти до дома, пусть даже это соседи.
  
• 
  Общение с незнакомыми людьми ограничить только дружескими приветствиями. На все предложения незнакомых отвечать: "Нет!" - и немедленно уходить от них;
  
• 
  Не поддаваться на уговоры незнакомцев, даже если они знают или зовут ребенка по имени. Если ребенок увидел преследующего его незнакомца, то при отсутствии близких, пусть, не стесняясь, подходит к прохожим, внушающим доверие, и просит защиты и помощи
  
• 
  ·  Никогда не принимать подарки от незнакомцев без разрешения родителей
  
• 
  ·  Не играть на улице с наступлением темноты и не гулять далеко от дома,
  
• 
  ·  Избегать безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов,
  
• 
  ·  Не отправляться одному в дальние поездки
  
• 
  ·  Чтобы ни случилось, сразу же рассказать обо всем родителям или взрослым, которым доверяет ребенок;
  
• 
  Обучить правилу нижнего белья: ребенка не должны касаться другие люди в тех местах тела, которые обычно закрыты нижним бельем. И сами дети не должны касаться других в этих местах.
  

---

Донести до ребенка то, что преступником не всегда является взрослый человек, им может быть и подросток (знакомый, одноклассник, одногруппник). Любой насильник умеет войти в доверие, т.к. превращается в доброго, ласкового и понимающего собеседника. Очень часто преступники пользуются доверчивостью детей. Ребенок не должен разговаривать с незнакомцем и ни в коем случае не соглашаться на предложение незнакомца.

Объяснить правила поведения в лифте, подъезде, улице. Так же, машина может стать орудием преступления, а не просто средством передвижения.

Объяснить несовершеннолетним детям, почему вы всегда хотите знать, куда, с кем, каким маршрутом и по какому вопросу они направились. Это не слежка — это тревога за их безопасность. Задавая такие вопросы, вы не ограничиваете их свободу, а контролируете ситуацию и знаете, где кого искать в случае неприятностей. Поэтому пусть в вашем доме станет привычкой и даже традицией для всех без исключения членов семьи сообщать остальным о цели ухода из дома и примерном времени возвращения. Интересоваться кругом знакомых своих детей, их местом жительства и телефонами, контролировать Интернет – пространство, например, поставив ограничения через провайдера и запреты на посещение страниц с потенциально неприемлемым для детей контентом. Однако, поскольку зачастую для преступления используются социальные сети, путем использования доверия ребенка, важно обучить базовым требованиям безопасности ребенка в сети: не распространять личную информацию, в том числе информацию о родителях, даже если страничка друга в Интернете выглядит знакомой (ее могут взломать), не пересылать фото и видео, а также обучить отстаиванию личных границ и при малейшей угрозе рассказывать о случившемся взрослому (педагогу) или родителю, бабушке/дедушке.

Задание №3

Раскройте содержание традиционно-диалектического (социально-психологического) подхода к изучению причин преступности, выдвинутой отечественными криминологами (А. И. Долгова). В чем его достоинства и недостатки?

Рассматривая подходы к изучению причин преступности, важно выделить традиционно – диалектический подход, который раскрыт в трудах Долговой А. И. Схематично данный подход отражен на рисунке 2.

---