3. Общий закон первичности содержания и вторичности формы господствует и в искусстве. Под влиянием определенного жизненного материала, определенных идей автора вырабатывается форма литературного произведения: лирическая или эпическая, прозаическая или стиховая, роман или рассказ, соответствующая ритмическая и речевая организация и т.п.

Вместе с тем надо учитывать активность художественной формы. Литературные формы складывались веками, они, как говорилось выше, представляют собой «бывшее содержание». Обычно они традиционно связаны с определенным содержанием, служат его выражению. Поэтому между формой, к которой обращается художник, и содержанием, лежащим в авторском замысле, возникают сложные отношения: форма «сопротивляется», «требует» в соответствии со своей традиционной содержательностью каких-то изменений в авторском замысле, а порой под влиянием авторского замысла в традиционной форме обнаруживаются новые содержательные возможности или она начинает меняться. Этот сложный процесс всегда идет при создании художественного произведения.

«Следы» и результаты «борьбы» содержания и формы, которые надо уметь распознать по творческой истории произведения и по его окончательной редакции, свидетельствуют как о таланте художника, так и о масштабе его идейно-эстетических открытий.

4. Соотношение содержания и формы выступает своеобразным самоконтролем художественной истины в произведении. Только в этом случае, если авторская эстетическая концепция действительно истинна, она выразится под пером талантливого художника в относительно законченной, гармонической, художественной форме. Гармония содержания и формы — один из главных критериев художественного совершенства произведения искусства.
Литература

1. 
   Гачев Г. Д., Кожинов В. В. Содержательность литературных форм // Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Кн. 2. – М., 1964. С. 17-36.
   
2. 
   Драгомирецкая Н. В. Форма и содержание литературного произведения // Литература в школе. 1987. № 1.
   

Дополнительная литература

1. 
   Хализев В. Е. Теория литературы. – М., 2004. С. 149-157.
   

Задания:

1. 
   Конспект работы Д.С. Лихачева «О точности литературоведения».
   
2. 
   Изучение темы «Пафос». Ответить на следующие вопросы:
   

— Как определял пафос В. Г. Белинский?

— Что такое пафос произведения, каковы его факторы и носители?

— Как соотносятся в искусстве вечное и конкретно-историческое, общечеловеческое и социальное?

---

— В чем заключается народность художественного произведения? Как соотносятся народность и общедоступность, народность и популярность, народность и этнографизм?

— Сохранили ли свою актуальность понятия классовости и партийности искусства?

— Что такое массовая литература, элитарное искусство, литературная классика?

3. 
   Ознакомиться с изложением данной темы (пафос) в учебниках:
   

Введение в литературоведение / Под ред. Г. Н. Поспелова. 2-е изд. – М., 1983. Гл. IV-V. С. 60-98.

Хализев В. Е. Теория литературы. – М., 1999. Разд. «Типы авторской эмоциональности», «Литературные иерархии и репутации». С. 68-78, 122-142.

4. 
   Практическое задание. Охарактеризуйте художественный пафос в выбранном для примера произведении:
   

Идейный пафос стихотворения

Н. А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда»
1. Жизненный конфликт, положенный в основу стихотворения. Факт и его обобщение.

2. Выделите в стихотворении основные части, характеризующие этапы лирического переживания.
3. Проанализируйте развитие темы, проблемы и идей в каждой из частей:

а) какие общественные явления отображены в данных образах?

б) каково эстетическое отношение автора к этим явлениям, как оно выражено?

в) как соотносятся между собой образы внутри каждой из частей и каков смысл этих соотношений?
4. Сопоставьте развитие содержания в каждой из частей: что в них повторяется и что изменяется?
5. Сделайте вывод об идейном пафосе стихотворения.
Литература

1. 
   Панаева А. Я. Воспоминания. – М., 1948. С. 216-217; М., 1986. С. 207-208.
   
2. 
   Евгеньев-Максимов В. Е. Творческий путь Н. А. Некрасова. – М.; Л., 1953. С. 104-108.
   
3. 
   Чуковский К. Мастерство Некрасова. 3-е изд. – М., 1971. С. 139-142.
   
4. 
   Скатов Н. Н. «Ты проснешься ль, исполненный сил?..» // Скатов Н. Н. «Я лиру посвятил народу своему». – М., 1985. С. 73-87.
   
5. 
   Корман Б. О. Лирика Некрасова. 2-е изд. – Ижевск, 1978. С. 170-174.
   

---

Смотрите также файлы

• Зимняя И. А. Педагогическая психология.docx

• Моя любимая мама.pptx

• Самостоятельная работа 7 Русский язык и Культуры речи Елизарова Ангелина студентка 2 курса.docx

• Пётр I. Царьреформатор. (Культура и быт русского народа к. 17нач. 18 века).docx

• ГерманоРоссийский аграрнополитический диалог DeutschRussischer agrarpolitischer Dialog.pdf