Провела анкетирование учеников пятого класса для изучения социального климата класса. Для этого использовала образцы анкет из Руководства по противодействию и профилактики буллинга А.А.Реана.

Из проведенного анкетирования выяснилось, что ученики на вопрос «Обзывали кого-то, придумывали ему неприятные клички» ответили « ни разу» или « 1-2 раза». В ситуациях «Про кого-то из школы рассказывали другим неправду, чтобы они не общались с ним (с ней)», «Про кого-то говорили другим, что с ним (с ней) не нужно ходить гулять» все дети ответили «не сталкивались». Все дети класса активно участвуют в школьных мероприятиях, акциях, школьных конкурсах. Нет такого ученика в классе, который не принимал бы участие в делах класса, или которого не приглашали принять участие.

Выше написанное свидетельствует о том, что социальный климат в классе достаточно хороший. Дети между собой дружат, принимают участие в совместных делах помогают в учебе.

Для того, чтобы не терять «теплый климат» в классе, нужно и дальше всем классом принимать участие в школьных мероприятиях, внеурочной деятельности. А так же проводить классные часы посвященные дружбе и уважению к окружающим людям.

Самойлова В.А. МКОУ «Камышинская СОШ», учитель, 5 класс.

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа 2 (Часть 2).docx

• Решение 25000 55 х 8000 465 000 рублей год (А).docx

• Возрастная психология и психология развития.docx

• Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки к семинарскому занятию 1.docx

• Практическая работа 1 мбоу красснооктябрьская оош мценский район Направления Критерии Условия.docx