Файл: Задание 2 10.docx

_{Оглавление}

Билет 1

Задание 1

Задание 1

Гаметогенез - процесс образования половых клеток(гамет) Протекает в половых железах-гоннидах (в яичниках и семенниках) На рисунке А-сперматогенез(образование мужских половых клеток) На рисунка Б - овогенез(образование женских половых клеток)

Сперматогенез

1 стадия – размножение; название клеток-сперматогонии (2n2c)

2 стадия - рост; название клеток-сперматоцит 1го порядка (2n4c)

3 стадия - созревание; название клеток-сперматоцит 2го порядка (1n2c) 4 стадия - формирование; название клеток-сперматозоиды (1n1c)

Овогенез 1 стадия - размножение; название клеток-овогонии (2n2c)

2 стадия - рост; название клеток - овоциты 1го порядка (2n4c)

3 стадия - созревание; название клеток-овоцит 2го порядка (1n2c)->яйцеклетка(1n1c)

Отличия:

1)Сперматогенез проходит в 4 стадии, а овогенез - в 3;

2)Они проходят в разных половых железах(у женщин в яичниках, у мужчин в семенниках);

3)Фаза размножения в сперматогенезе проходит только с момента половогсощревания,а в овогенезе размножения происходит в эмбриональном периоде;

4)У мужчин сперматогенез длится всю жизнь, а у женщин овогенез заканчивается к (15-50)у всех по-разному, годам.

5)Мужские гаметы подвижные(главное свойство),а женские неподвижны.

6)У сперматозоидов есть хвостик, у яйцеклетки - нет.(морфологическое отличие)

7)В яйцеклетке идет накопление питательных веществ.

8)После овогенеза образуется одна половая клетка(яйцеклетка).После сперматогенеза много.

9)В организме мужчин образуется около 30 млн.спермиев ежедневно, а у женщин-500 яйцеклеток на протяжении всей жизни.

10)Стадия размножения происходит постоянно (при сперматогенезе), а при овогенезе заканчивается на 3ем году жизни.

11)В овогенезе наблюдается блокада на разных фазах мейотических делений.

---

Задание 2

Эволюция позвоночных от низших бесчелюстных до высших птиц и млекопитающих ведет к постепенному повышению уровня их организации и носит прогрессивный характер. Морфофизиологический прогресс характеризуется следующими изменениями:

1. Усложнение и дифференцировка систем органов. Примитивные органы развиваются и специализируются

2. Более эффективная интеграция – объединение различных специализированных органов в единый организм. Достигается развитием основных систем интеграции – нервно-эндокринной и кровеносной.

3. Усиление, более активное и эффективное выполнение основных функций

4. Расширение функций. Дифференцировка и специализация позволяют выполнять дополнительные функции, недоступные ранее более примитивным системам органов

5. Разделение функций, например, конечности членистоногих выполняют функции хождения, захвата и измельчения пищи, дыхания и другие

6. Смена функций при специализации органа – эволюционное преобразование органа, при котором одна из второстепенных функций становится более важной, чем прежняя главная функция.

В подъязычной дуге гиомандибулярный элемент теряет функции подвеска и превращается в столбик – слуховую

косточку среднего уха (связано с

новым типом черепа и выходом на

сушу).

В процессе эволюции закономерным является как возникновение новых структур, так и их исчезновение. Любая, структура при этом возникает на основе предшествующих структур вне зависимости от того, на каком уровне организации живого осуществляется процесс филогенеза. В филогенезе центральной нервной системы хордо­вых также можно видеть дифференцировку и смену функций струк­тур: головной мозг формируется из переднего конца нервной трубки. Примером возникновения органов служит происхождение матки плацентарных мле­копитающих от парных яйцеводов.

Исчезновение, или редукция, органа в филогенезе может быть связана с разными причинами и имеет различные механизмы. Орган, выполнявший ранее важные функции, может оказаться в новых условиях вредным. Самый частый путь к исчезновению органов — через постепен­ное ослабление их функций. В медицинской практике широко известно, что рудиментарные органы и у человека характеризуются широкой изменчивостью. Третьи большие коренные зубы, или «зубы мудрости», например, характеризуются не только значительной вариабельностью стро­ения и размеров, но и разными сроками прорезывания, а также особой подверженностью кариесу. Иногда они вообще не прорезы­ваются, а нередко, прорезавшись, в течение ближайших лет пол­ностью разрушаются. Процесс редукции органа противоположен по отношению к его нормальному морфогенезу. Прежде всего

---

выпадают закладки таких частей органа, которые в норме формируются последними. При недоразвитии конечностей у человека обычно в первую очередь недоразвиваются фаланги I и V пальцев, закладывающиеся по­следними. К рудиментам у человека относят структу­ры, потерявшие свои функции в постнатальном онтогенезе, но сохраняющиеся и после рождения и органы, сохраняющиеся только в эмбриональном периоде онтогенеза.
Пищеварительный канал хордовых почти целиком имеет энтодермальное происхождение, кроме переднего и заднего отделов пищеварительного тракта, развивающихся из эктодермы.

У хордовых на базе пищеварительной системы развивается дыхательная система. На первых этапах эволюции дыхательная система функционирует совместно с пищеварительной, что сказывается на формировании морфофункциональных изменений начального отдела пищеварительной системы в ходе эмбрио- и филогенеза.

Используя материалы лекций, учебника и методических пособий, перепишите основные эволюционные преобразования пищеварительной системы хордовых животных.

1. Усиление главной функции:

а) развитие в переднем отделе органов захвата и механической обработки пищи: челюстей, зубов, языка;

б) увеличение секретируемой поверхности пищеварительного тракта за счет удлинения и дифференцировки кишечной трубки на отделы;

в) развитие пищеварительных желез, их секреторной эффективности;

г) увеличение всасывающей поверхности пищеварительного тракта за счет развития структур, обеспечивающих наиболее интенсивное усвоение питательных веществ (продольные и поперечные складки, ворсинки, микроворсинки тонкого кишечника);

д) развитие мышечного слоя стенок пищеварительного тракта, обеспечивающих перемещение химуса, жомов, отделяющих один отдел от другого.

2. Разделение органов и функций:

- разделение ротовой полости на отделы: дыхательный и пищеварительный.

3. Расширение количества выполняемых функций: пищеварительной, защитной, гормональной, синтеза витаминов

---

, терморегуляторной.

---

Билет 2

Задание 1

Рост обеспечивается следующими механизмами: 
1)увеличением размера клеток; 
2)увеличением числа клеток ; 
3)увеличением неклеточного вещества, продуктов жизнедеятельности клеток. 
Пролиферационный рост – рост,протекающий путём размножения клеток. Он известен в двух формах: мультипликативный и аккреционный. 
Аккреционный рост заключается в том, что после каждого последующего деления лишь одна из клеток снова делится, тогда как другая прекращает деление. При этом число клеток растёт линейно. 

Ограниченный рост – рост до определенного возраста, до достижения определенных размеров с последующим замедлением и остановкой; организм достигает стадии равновесия, баланса между синтезом и распадом веществ; характерен для человека, млекопитающих, птиц, насекомых
Ауксентичный – рост, идущий путём увеличения размеров клеток. Это редкий тип роста, наблюдающийся у животных с постоянным количеством клеток, таких, как коловратки, круглые черви, личинки насекомых. Рост отдельных клеток нередко связан с полиплоидизацией ядер. 
Скачки роста: младенческий, первое детство, пубертатный
Регуляция роста сложна и многообразна. Большое значение имеют генетическая конституция и факторы внешней среды (кислород, температура, свет, химизм и др.). Генетическая информация заключена в определённых генах, детерминирующих длину тела, а также в других генах, взаимодействующих между собой. Реализация всей информации в значительной мере обусловлена посредством действия гормонов. Наиболее важным из гормонов является соматотропин, выделяемый гипофизом с момента рождения до подросткового периода. Гормон щитовидной железы – тироксин – играет очень большую роль на протяжении всего периода роста. Из факторов среды наибольшее значение имеют питание, время года, психологические воздействия 
Характеристики роста:

---