ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 28.04.2024
Просмотров: 36
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Бағдарламаның міндетті компоненті ретінде ұсынылатын «Independent Project бөлімі» («Жобалық жұмыс»), зерттеушілік дағдыларын дамытуға мүмкіндік беретін (оқушылардың қызығушылығын тудыратын) «Reading for Pleasure» бөлімі, осының аясында оқушылар көркем шығармаларды және ғылыми-публицистикалық әдебиеттерді оқиды; әдеби шығармалардың түрлі жанрларымен танысады.
Ағылшын тілі бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
6сыныптарда – аптасына 3 сағат, оқу жылында 102 сағатты құрайды.
Түсінік хат
7– сынып
-
2018-2019 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат, Астана 2018 жыл;
-
ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы №292 қаулысымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
-
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 23 қарашадағы №668 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін
пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары;
7-сыныпта төмендегі грамматикалық тақырыптарды: Past Simple Tense, Past Continuous Tense, Future Simple Tense, Passive Voice және сын есімдердің салыстырмалы шырайын қайталау ұсынылады, себебі жаңартылған білім мазмұнының бағдарламасы бойынша жоғарыда аталған тақырыптар өтілген тақырыптар болып саналады (2013 жылғы оқу бағдарламасы бойынша 7-сыныптар А1 high деңгейі бойынша оқиды, ағылшын тілінің оқу бағдарламасы бойынша 7-сыныптар В1 low деңгейі бойынша оқиды). Оқыту процесінде, сондай-ақ, қосымша ресурстар мен ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдануға болады. 7-сынып – Communication and Technology, Space and Earth, Natural disasters;
Жаңа тақырып бойынша оқыту және жаңа сабаққа дайындық процесінде мәтіндер мен сөйлемдердің лексикалық және грамматикалық мазмұнын тексеру ұсынылады. Сонымен қатар, жоғарыда аталған себептер бойынша білім алушыларға таныс емес грамматикалық құрылымдарға көңіл бөлген дұрыс. Айтылым және жазылым тапсырмаларында перифраз қолдану ұсынылады.
7-сыныптарға арналған оқу бағдарламасына тән сипат білім алушылардың әртүрлі жан-жақты дағдылары мен пәндік білім, біліктерін дамытуға арналған. Осылайша оқу мақсаттарының жүйесі коммуникацияның түрлі тәсілдерін, зерттеушілік, сыни ойлау, АКТ, функциональдық және шығармашылық білімдерін, командалық жұмыс, өзіндік жұмыс, проблеманы шешу мен шешім қабылдау тәрізді түрлі тәсілдерді қолдануға және оларды дамытуға негіз болады. Бұл жан-жақты дағдылар білім алушының өмірде және мектепте табысқа жетуін қамтамасыз етеді. Сабақ уақытында дағдылар мен іскерліктерді дамыту және жетілдіру үшін ауызша сөйлетуді қолданған дұрыс. Коммуникативтік жағдаяттарда жаңа лексикалық және грамматикалық материалды енгізу және бекіту, сабақта жұппен, топпен жұмысты ұйымдастыру арқылы әрбір оқушының сөйлеу белсенділігін арттыру; мәтіндермен жұмыс жасау кезеңдерін міндетті түрде сақтай отырып оқылым мен тыңдалымға үйрету ұсынылады.
Бағдарламаның міндетті компоненті ретінде ұсынылатын «Independent Project бөлімі» («Жобалық жұмыс»), зерттеушілік дағдыларын дамытуға мүмкіндік беретін (оқушылардың қызығушылығын тудыратын) «Reading for Pleasure» бөлімі, осының аясында оқушылар көркем шығармаларды және ғылыми-публицистикалық әдебиеттерді оқиды; әдеби шығармалардың түрлі жанрларымен танысады.
Ағылшын тілі бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
7сыныптарда – аптасына 3 сағат, оқу жылында 102 сағатты құрайды.
Түсінік хат
8– сынып
-
2018-2019 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат, Астана 2018 жыл;
-
ҚР Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы №292 қаулысымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты; -
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 23 қарашадағы №668 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін
пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары;
8-сыныпта ағылшын тілі пәнінің деңгейлік курсы білім алушыларды жалпыеуропалық тілді меңгеру деңгейлеріне сәйкес
дайындауға арналған.
8-сыныптарға арналған оқу бағдарламасында гармониялық байланысы бар дәстүрлі нормативтік білім беру құжаттары мен инновациялық әдіснамалық стратегиялар кіреді. Оқу бағдарламасы өзінің ерекшелігі бар инновациялық құрылымды болып келеді.
Жаңартылған бағдарлама оқушылардың шынайы өмір жағдаятында функциональдық сауаттылығын қалыптастыруға бағытталған. Ағылшын тілі бойынша жаңартылған бағдарлама лексикалық жиынтық, құрылымдық талаптар мен коммуникативтік конвенцияларды пайдалану шеңберінде ғана үйренуге шек қоймайды. Прагматикалық аспектісі барлық мүмкіндіктерді қарастырады, тілдік бояу мен қарым-қатынас жағдайларына, контекске, коммуникацияға қатысушылардың өзара қарым-қатынасында пайда болған ережелерге баса назар аударылады. Білім алушының лексикалық және грамматикалық материалдарды контексте оқып үйренуі аталған жағдаятқа өзіндік қарым-қатынасын білдіреді. Пән бойынша оқылып жатқан тақырыпқа деген оқушылардың табиғи ішкі уәжі мен қызығушылығы кірігіп кетеді. Техникалар мен тәсілдерді қолдану арқылы ойлау процесін белсендендірудебелсенді оқыту тиімді және саналы түрде қолданылады. Оқушылардың жас ерекшелігі мен қызығушылығына сәйкес түрлі әдебиеттер мен ресурстарды қолдануұсынылады.
8-сыныпта жоғары ойлау дағдыларын дамытатын тапсырмаларды таңдау ұсынылады. Сонымен бірге даралап оқыту технологиясын қолданған дұрыс. Білім алушылардың лексикалық қорын жақсарту және айтылым мен жазылым дағдыларын бұдан әрі қалыптастыру үшін перифраз қолдану ұсынылады. 8-сынып – Entertainment and Media. 8-сынып – В1 (орта).
Тілдік құзыреттілікті бағалауда ескерілетін жағдайлар:
Білім алушылардың жіберген тілдік қателерін оларға түсінікті қарапайым тәсілдермен жеткізуге көңіл аудару қажет. Егер білім алушы өз білімін көрсете алған болса бағалауда әсері болмау керек. Білім алушының ең басты мақсаты өз ойын қарапайым сөзбен бере білуі керек. Сөйлеуде грамматикалық талаптар дұрыс сақталмауы мүмкін. Біртіндеп өзіндік сөйлеу дағдысы қалыптасып, нақтылана әрі дұрыстала түседі.
Сұраққа жауап беру барысында білім алушылар бірінші тілді қолдануы мүмкін. Олардың бастапқы шектеулі сөздік қорлары және мақсатты тіл бойынша білімдерінің аздығы сөйлеуі мен сұраққа дұрыс жауап беру барысында кедергі болуы мүмкін. Сондықтан барлық білім алушылар мақсатты тілге қашан көшуге болатынын келісіп алуға болады және келісілген уақыттан бастап бірінші тілді қолдану тоқтатылуы керек
Ағылшын тілі бойынша оқу жүктемесінің көлемі:8-сыныптарда – аптасына 3 сағат, оқу жылында 102 сағатты құрайды.
Түсінік хат
Елімізде білім беру саласында қазір ізгілендіру іске асырылуда.Ағылшын тілі ана тілімен қоса оқушының сөйлеу қабілетін және жалпы дамуын ғана жетілдіріп қоймайды, оны өзін қоршаған айналасындағы адамдармен қарым-қатынас мәдениетіне де үйретеді.Оқушының ағылшын тілінде сөйлеу қабілетін жетілдіру мектепте берілетін білім мазмұнының негізгі мақсаты болып табылады,өйткені мұғаліммен және басқа оқушылармен қарым-қатынас барысында оқушы барлық пәндерді меңгереді.
Ағылшын тілі пәні бойынша оқыту оқушылардың ой-өрісін кеңейтетін тапсырмаларға негізделіп жасалған фонетикалық жаттығулармен қамтылған.
Бұл жоспар жалпы орта білім беретін мектептердің 5-8 сынып оқушыларына арналып жасалған.
Мақсаты:
Оқушының қарым-қатынас мәдениетін дамытуға жағдай туғызу, грамматикалық ережелерді ескере отырып, еркін таза сөйлеуге бейімдеу,үйрету.
-оқушыларға коммуникацияның түрлі обьектілерін қолдана білуіне: мәтін, диалог, монологты түсіну және құра білуге үйрету.
-ұлтаралық қатынас тілінде өзара байланыс және қарым-қатынас тәсілдерін меңгерту.
-оқушылардың өз бетінше іс-әрекетін жетілдіру, ойлау қабілетін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Оқыту міндеттері:
-сөздік қорын молайту арқылы сөйлете білу.
-оқушылардың тілдік сауаттылығын арттыру.
-шығармашылық қабілеттерді дамыту.
- оқушылардың логикалық ойлауының бірізді болуын қалыптастыру.
Күтілетін нәтижелер
Ағылшын тілі пәнін оқытуда оқушылар:
-мәтінге сүйене отырып оның негізгі мазмұнын айта алуы
-маған ұнайды/ұнамайды деген сияқты сөздерді қолдана отырып оқығанына өз пікірін айта алуы
-сұрақ-жауап түрінде сөйлеу
-танысу, өзін таныстыру және жауап бере алуы
-естіген ақпарат хабарды өз тәжірибесімен салыстыру, ой елегінен өткізу, оларды бағалай білуі
-жаңа сөздердің мағынасын пайымдай білу
Ағылшын тілі пәнін меңгеру талаптары:
-өзі жайлы, өзінің досы, отбасы, мектебі ,қаласы, ауылы , елі, өз тілін үйреніп жүрген тіл елі жайлы (суреттеу, әңгімелеу, мінездеме беру сияқты т.б) коммуникативтік бағдардағы сөз түрлерін қолданып әңгімелер айта алуы
-нақты ақпарат хабарды сұрау, айту, мәлімдеу, сұрау әрі жауап бере білуі
-оқыған немесе естіген мәтіннің жоспарын жасай, жаза алуы
Түсінік хат
Елімізде білім беру саласында қазір ізгілендіру іске асырылуда.Ағылшын тілі ана тілімен қоса оқушының сөйлеу қабілетін және жалпы дамуын ғана жетілдіріп қоймайды, оны өзін қоршаған айналасындағы адамдармен қарым-қатынас мәдениетіне де үйретеді.Оқушының ағылшын тілінде сөйлеу қабілетін жетілдіру мектепте берілетін білім мазмұнының негізгі мақсаты болып табылады,өйткені мұғаліммен және басқа оқушылармен қарым-қатынас барысында оқушы барлық пәндерді меңгереді.
Ағылшын тілі пәні бойынша оқыту оқушылардың ой-өрісін кеңейтетін тапсырмаларға негізделіп жасалған фонетикалық жаттығулармен қамтылған.
Бұл жоспар жалпы орта білім беретін мектептердің 6-7 сынып оқушыларына арналып жасалған.
Мақсаты:
Оқушының қарым-қатынас мәдениетін дамытуға жағдай туғызу, грамматикалық ережелерді ескере отырып, еркін таза сөйлеуге бейімдеу,үйрету.
-оқушыларға коммуникацияның түрлі обьектілерін қолдана білуіне: мәтін, диалог, монологты түсіну және құра білуге үйрету.
-ұлтаралық қатынас тілінде өзара байланыс және қарым-қатынас тәсілдерін меңгерту.
-оқушылардың өз бетінше іс-әрекетін жетілдіру, ойлау қабілетін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Оқыту міндеттері:
-сөздік қорын молайту арқылы сөйлете білу.
-оқушылардың тілдік сауаттылығын арттыру.
-шығармашылық қабілеттерді дамыту.
- оқушылардың логикалық ойлауының бірізді болуын қалыптастыру.
Күтілетін нәтижелер
Ағылшын тілі пәнін оқытуда оқушылар:
-мәтінге сүйене отырып оның негізгі мазмұнын айта алуы
-маған ұнайды/ұнамайды деген сияқты сөздерді қолдана отырып оқығанына өз пікірін айта алуы
-сұрақ-жауап түрінде сөйлеу
-танысу, өзін таныстыру және жауап бере алуы
-естіген ақпарат хабарды өз тәжірибесімен салыстыру, ой елегінен өткізу, оларды бағалай білуі
-жаңа сөздердің мағынасын пайымдай білу
Ағылшын тілі пәнін меңгеру талаптары:
-өзі жайлы, өзінің досы, отбасы, мектебі ,қаласы, ауылы , елі, өз тілін үйреніп жүрген тіл елі жайлы (суреттеу, әңгімелеу, мінездеме беру сияқты т.б) коммуникативтік бағдардағы сөз түрлерін қолданып әңгімелер айта алуы
-нақты ақпарат хабарды сұрау, айту, мәлімдеу, сұрау әрі жауап бере білуі
-оқыған немесе естіген мәтіннің жоспарын жасай, жаза алуы
Түсінік хат
Елімізде білім беру саласында қазір ізгілендіру іске асырылуда.Ағылшын тілі ана тілімен қоса оқушының сөйлеу қабілетін және жалпы дамуын ғана жетілдіріп қоймайды, оны өзін қоршаған айналасындағы адамдармен қарым-қатынас мәдениетіне де үйретеді.Оқушының ағылшын тілінде сөйлеу қабілетін жетілдіру мектепте берілетін білім мазмұнының негізгі мақсаты болып табылады,өйткені мұғаліммен және басқа оқушылармен қарым-қатынас барысында оқушы барлық пәндерді меңгереді.
Ағылшын тілі пәні бойынша оқыту оқушылардың ой-өрісін кеңейтетін тапсырмаларға негізделіп жасалған фонетикалық жаттығулармен қамтылған.
Бұл жоспар жалпы орта білім беретін мектептердің 2,3,7 сынып оқушыларына арналып жасалған.
Мақсаты:
Оқушының қарым-қатынас мәдениетін дамытуға жағдай туғызу, грамматикалық ережелерді ескере отырып, еркін таза сөйлеуге бейімдеу,үйрету.
-оқушыларға коммуникацияның түрлі обьектілерін қолдана білуіне: мәтін, диалог, монологты түсіну және құра білуге үйрету.
-ұлтаралық қатынас тілінде өзара байланыс және қарым-қатынас тәсілдерін меңгерту.
-оқушылардың өз бетінше іс-әрекетін жетілдіру, ойлау қабілетін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Оқыту міндеттері:
-сөздік қорын молайту арқылы сөйлете білу.
-оқушылардың тілдік сауаттылығын арттыру.
-шығармашылық қабілеттерді дамыту.
