Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлім:	Қиял әлемі
Педагогтың аты-жөні:	Машықтанушы: Темертасова Р.Т.
Күні:	18.01.2023
Сыныбы: 5 «Ә»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Байқоңыр
Оқу бағдарламасына сай оқу мақсаты:	5.1.1.1-тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау; 5.1.5.1.-тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.

Сабақ барысы

Сабақ уақыты/кезеңі	Педагогтың іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 7 мин.	Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Үй тапсырмасын тексеру. «Жасырын стикерлер» әдісі арқылы тексеріледі. Оқулықтың 120 бетте берілген 9-тапсырма.	Оқушылар «Жасырын стикерлер» әдісі арқылы үй тапсырмасын айтады.	Жалпы 1б.	Стикерлер
Сабақтың ортасы 35 мин.	Жаңа тақырыпты түсіндіру. «Сурет арқылы болжау стратегиясы» Тақырыпқа байланысты интерактивті тақтадан суреттер көрсетіледі. Оқушылар суретке назар аударайықшы, не бейнеленіп тұр? Байқоныр туралы естігендерін бар ма? Байқоныр қай қалада орналасқан? Ғарышқа ұшқан алғашқы ұшқыш? Қазақстандық ұшқыштарды білесіздер ме? Ауызша мұғалім түсіндіріп кетеді. Енді оқушылар оқулықта берілген Байқоңыр қаласы туралы қиялдан туған әңгімемен танысып алайық. 1-тапсырма.Мәтінде баяндалған Құбыжықтың іс-әрекетіне қарап кластер әдісі арқылы сипаттаңдар. Ә) Қарамен берілген сөздерді сөйлем мағынасы өзгермейтіндей басқа сөзермен алмастырып жазыңдар. 2-тапсырма.Сөйлемдерді оқып, түбір сөздерді табыңдар. Тілдік бағдар бойынша грамматикалық тақырып. Күрделі сөздер. Слайд арқылы ереже көрсетіліп, түсіндіріледі. Күрделі сөз дегеніміз-кемінде екі я одан да көп дара сөзден құрылып, бір сұраққа жауап беріп, бір мағына беретін сөз. Күрделі сөздердің төрт түрі болады: Қос сөздер: ел-жұр, бала-шаға,құрт-құмырсқа,т.б. Біріккен сөздер: бәйтерек, тасбақа, тікұшақ, күнтізбе, т.б.; Қысқарған сөздер ҰБТ, БАҚ,т.б.; Тіркесті сөздер: көркем шығарма, туған жер, құдайы қонақ, үй жұмысы т.б. 3-тапсырма. Өздерің білетін күрделі сөздерді еске түсіріп, кестеге орналастырыңдар. Біріккен Қос сөздер Тіркесті сөздер 4-тапсырма. Екі бағандағы сөздерді пайдаланып, біріккен сөз жасаңдар. Ақ, әуә, бал, қол, бағдар, шаң, дүние, қыл, бақ, ғалам. Сорғыш, тану, бақ, жай, сақал, мұздақ, шатыр, шар, шам, қобыз.	«Сурет арқылы болжау стратегиясы» бойынша тақырыпты болжап, мұғалімнің көмегімен ашады. Өз ойларымен бөліседі. Дескриптор: Мәтінді оқиды; Кластер әдісі арқылы құбыжықты сипаттайды; Кестеде қарамен берілген сөздерді алмастырып жазады. Дескриптор: Сөйлемдерді оқиды; Түбір сөздерді табады. Ережені дәптерге жазып алады. Дескриптор: Күрделі сөздерді біледі; Біріккен, қос сөздер, тіркесті сөздерді кестеге орналастырады. Дескриптор: Біріккен сөздерді біледі; Сөздерді пайдаланып, біріккен сөз құрастыра алады.	Жалпы 3б. Жалпы 2б. Жалпы 2б. Жалпы 2б.	Слайд Оқулық Оқулық Оқулық
Сабақтың соңы 3 мин.	Кері байланыс. «БББ» әдісі. Білемін Білдім Білгім келеді. Оқушыларға қима қағаздар таратылады.	Оқушылар қима қағазға өз ойларын жазып, кестені толтырады.		Қима қағаздар
Үй тапсырмасы:	Оқулықтың 19-бетіндегі 5-тапсырма. Түрлі ақпарат көздерін пайдаланып, біріккен сөзден тұратын атауларды жазыңдар.

---

---

Смотрите также файлы

• Многие люди очень любят верить слухам. Например, эта ситуация показывает, что Василий уже испытывает неприязнь к начальнику хоть его еще не видел, потому что ему рассказали про него чтото нехорошее.docx

• Исследование необходимо для выявления наличия сопоставимых свойств публичной власти и бюрократии, объяснения их сравнительных сходств и различий в вертикальной плоскости.docx

• Необходимо выполнить задания одного практического занятия по выбору студента 1, 2, 3 или 4.docx

• Задача 264. 0 Определить минимальное натяжение.doc

• Курсовой проект пояснительная записка мдк 03. 01Реализация технологических процессов изготовления деталей.doc