План лекционного урока №1
Название дисциплины: Медицинская биология с основами генетики

Тема урока: Введение в генетику

Цель урока: Дать учащимся представление о предмете и целях генетики.

Воспитательная цель: воспитывать у студентов нравственные, эстетические качества, защищать собственные мнения, дисциплинированность и трудолюбие.

Развивающие: развивать мышление, развивать навыки критического, логического и клинического мышления, повышать активность группы, научить самосовершенствованию. Определить уровень знаний студентов через различные ситуации и дополнительные вопросы.

Метод преподавания урока: (лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, самостоятельная работа, контрольная работа, экскурсия и т.д.)

Тип урока: (новый урок, повторный урок, смешанный урок, нетрадиционный урок, интегрированный урок и т. д.)

Наглядность урока: лекция, тесты, учебники, презентации, видео, компьютер, проектор, электронный учебник.

Междисциплинарная связь: Биология, инфекционные болезни, анатомия
Ход урока

I. Организационный этап (5 минут): Приветствие, проверка посещаемости студентов по списку, привлечение внимания к занятию.
II. Проверка домашнего задания(20минут)

Проверка знаний с помощью контрольных вопросов.
III. Объяснение нового урока (35 минут)
План лекции:

1. Предмет и задачи генетики.

IV. Подведение итогов (5минут) Обобщение нового урока с помощью анализа терминов.
V. Домашнее задание (5минут) Повторение пройденного материала
VI. Оценка. Студенты оцениваются по ответам на занятии.
Преподаватель: Эрматов И. Х.

План лекционного урока №2

---

Название дисциплины: Медицинская биология с основами генетики

Тема урока: Цитохимические основы наследственности

Цель урока: Знать о цитохимических основах наследственности

Воспитательная цель: воспитывать у студентов нравственные, эстетические качества, защищать собственные мнения, дисциплинированность и трудолюбие.

Развивающие: развивать мышление, развивать навыки критического, логического и клинического мышления, повышать активность группы, научить самосовершенствованию. Определить уровень знаний студентов через различные ситуации и дополнительные вопросы.

Метод преподавания урока: (лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, самостоятельная работа, контрольная работа, экскурсия и т.д.)

Тип урока: (новый урок, повторный урок, смешанный урок, нетрадиционный урок, интегрированный урок и т. д.)

Наглядность урока: лекция, тесты, учебники, презентации, видео, компьютер, проектор, электронный учебник.

Междисциплинарная связь: Биология, инфекционные болезни, анатомия
Ход урока

I. Организационный этап (5 минут): Приветствие, проверка посещаемости студентов по списку, привлечение внимания к занятию.
II. Проверка домашнего задания(20минут)

Проверка знаний с помощью контрольных вопросов.
III. Объяснение нового урока (35 минут)
План лекции:

1. 
   Цитохимические основы наследственности
   
2. 
   Структура клетки
   

IV. Подведение итогов (5минут) Обобщение нового урока с помощью анализа терминов.
V. Домашнее задание (5минут) Повторение пройденного материала
VI. Оценка. Студенты оцениваются по ответам на занятии.
Преподаватель: Эрматов И. Х.


План лекционного урока №3
Название дисциплины: Медицинская биология с основами генетики

Тема урока: Строение молекул ДНК и РНК.

Цель урока: Знать о строениях молекул ДНК и РНК

Воспитательная цель: воспитывать у студентов нравственные, эстетические качества, защищать собственные мнения, дисциплинированность и трудолюбие.

Развивающие: развивать мышление, развивать навыки критического, логического и клинического мышления, повышать активность группы, научить самосовершенствованию. Определить уровень знаний студентов через различные ситуации и дополнительные вопросы.

---

Метод преподавания урока: (лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, самостоятельная работа, контрольная работа, экскурсия и т.д.)

Тип урока: (новый урок, повторный урок, смешанный урок, нетрадиционный урок, интегрированный урок и т. д.)

Наглядность урока: лекция, тесты, учебники, презентации, видео, компьютер, проектор, электронный учебник.

Междисциплинарная связь: Биология, инфекционные болезни, анатомия
Ход урока

I. Организационный этап (5 минут): Приветствие, проверка посещаемости студентов по списку, привлечение внимания к занятию.
II. Проверка домашнего задания(20минут)

Проверка знаний с помощью контрольных вопросов.
III. Объяснение нового урока (35 минут)
План лекции:

1. 
   Строение молекул ДНК и РНК.
   
2. 
   Свойства генов
   

IV. Подведение итогов (5минут) Обобщение нового урока с помощью анализа терминов.
V. Домашнее задание (5минут) Повторение пройденного материала
VI. Оценка. Студенты оцениваются по ответам на занятии.
Преподаватель: Эрматов И. Х.

План лекционного урока №4
Название дисциплины: Медицинская биология с основами генетики

Тема урока: Митотический цикл. Митоз.

Цель урока: Дать понятия о митозе и мейозе

Воспитательная цель: воспитывать у студентов нравственные, эстетические качества, защищать собственные мнения, дисциплинированность и трудолюбие.

Развивающие: развивать мышление, развивать навыки критического, логического и клинического мышления, повышать активность группы, научить самосовершенствованию. Определить уровень знаний студентов через различные ситуации и дополнительные вопросы.

Метод преподавания урока: (лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, самостоятельная работа, контрольная работа, экскурсия и т.д.)

Тип урока: (новый урок, повторный урок, смешанный урок, нетрадиционный урок, интегрированный урок и т. д.)

Наглядность урока: лекция, тесты, учебники, презентации, видео, компьютер, проектор, электронный учебник.

Междисциплинарная связь: Биология, инфекционные болезни, анатомия
Ход урока

---

I. Организационный этап (5 минут): Приветствие, проверка посещаемости студентов по списку, привлечение внимания к занятию.
II. Проверка домашнего задания(20минут)

Проверка знаний с помощью контрольных вопросов.
III. Объяснение нового урока (35 минут)
План лекции:

1. 
   Митотический цикл. Митоз.
   
2. 
   Мейоз
   

IV. Подведение итогов (5минут) Обобщение нового урока с помощью анализа терминов.
V. Домашнее задание (5минут) Повторение пройденного материала
VI. Оценка. Студенты оцениваются по ответам на занятии.
Преподаватель: Эрматов И. Х.


План лекционного урока №5
Название дисциплины: Медицинская биология с основами генетики

Тема урока: Закономерности наследования признаков.

Цель урока: Знать о закономерностях наследования признаков.

Воспитательная цель: воспитывать у студентов нравственные, эстетические качества, защищать собственные мнения, дисциплинированность и трудолюбие.

Развивающие: развивать мышление, развивать навыки критического, логического и клинического мышления, повышать активность группы, научить самосовершенствованию. Определить уровень знаний студентов через различные ситуации и дополнительные вопросы.

Метод преподавания урока: (лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, самостоятельная работа, контрольная работа, экскурсия и т.д.)

Тип урока: (новый урок, повторный урок, смешанный урок, нетрадиционный урок, интегрированный урок и т. д.)

Наглядность урока: лекция, тесты, учебники, презентации, видео, компьютер, проектор, электронный учебник.

Междисциплинарная связь: Биология, инфекционные болезни, анатомия
Ход урока

I. Организационный этап (5 минут): Приветствие, проверка посещаемости студентов по списку, привлечение внимания к занятию.
II. Проверка домашнего задания(20минут)

Проверка знаний с помощью контрольных вопросов.
III. Объяснение нового урока (35 минут)
План лекции:

1. 
   Основные понятия генетики
   
2. 
   Законы Менделя
   
3. 
   Полигибридное скрещивание. Закономерности наследования признаков при полигибридном скрещивании
   

---

IV. Подведение итогов (5минут) Обобщение нового урока с помощью анализа терминов.
V. Домашнее задание (5минут) Повторение пройденного материала
VI. Оценка. Студенты оцениваются по ответам на занятии.
Преподаватель: Эрматов И. Х.
План лекционного урока №6
Название дисциплины: Медицинская биология с основами генетики

Тема урока: Генетика групп крови человека

Цель урока: Знать о группах крови человека

Воспитательная цель: воспитывать у студентов нравственные, эстетические качества, защищать собственные мнения, дисциплинированность и трудолюбие.

Развивающие: развивать мышление, развивать навыки критического, логического и клинического мышления, повышать активность группы, научить самосовершенствованию. Определить уровень знаний студентов через различные ситуации и дополнительные вопросы.

Метод преподавания урока: (лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, самостоятельная работа, контрольная работа, экскурсия и т.д.)

Тип урока: (новый урок, повторный урок, смешанный урок, нетрадиционный урок, интегрированный урок и т. д.)

Наглядность урока: лекция, тесты, учебники, презентации, видео, компьютер, проектор, электронный учебник.

Междисциплинарная связь: Биология, инфекционные болезни, анатомия
Ход урока

I. Организационный этап (5 минут): Приветствие, проверка посещаемости студентов по списку, привлечение внимания к занятию.
II. Проверка домашнего задания(20минут)

Проверка знаний с помощью контрольных вопросов.
III. Объяснение нового урока (35 минут)
План лекции:

1. 
   История открытия групп крови человека
   
2. 
   Наследование групп крови человека
   
3. 
   Наследование резус-фактора
   
4. 
   Резус-конфликт
   

IV. Подведение итогов (5минут) Обобщение нового урока с помощью анализа терминов.
V. Домашнее задание (5минут) Повторение пройденного материала
VI. Оценка. Студенты оцениваются по ответам на занятии.
Преподаватель: Эрматов И. Х.
План лекционного урока №7

---

Смотрите также файлы

• История зарубежного страхового рынка Абдыева гульсум.pptx

• Зарождение, становление и развитие линейной алгебры.docx

• Решение Современное производство представляет собой сложный процесс превращения сырья, материалов, полуфабрикатов и других предметов труда в готовую продукцию, удовлетворяющую потребностям общества.docx

• План воспитательной работы 3 Б класса.docx

• Г. В. Залевский избранные труды в шести томах Том четвертый Психологическая практика.pdf