Привлечение дополнительных специалистов и четкое соблюдение регламента поможет вам полностью сконцентрироваться на теме мероприятия и провести его на самом высоком и качественном уровне.

24. 
    Перечислите факторы, влияющие на выбор форм контроля учебной деятельности при дистанционном и электронном обучении.
    

На выбор форм контроля учебной деятельности в Интернете влияют такие факторы, как:

• 
  продолжительность контрольных мероприятий (чем меньше времени студент проведет за компьютером в сети, тем лучше и с финансовой, и с эргономической точек зрения);
  
• 
  оперативность (чем быстрее преподаватель получит ответ от студента, а студент от преподавателя, тем эффективнее процесс обучения);
  
• 
  доступность (выбор технических устройств, программного обеспечения и средств связи и их совместимость);
  
• 
  наличие обратной связи (после проведения контрольного мероприятия студент должен получить ответ от преподавателя с комментариями и оценками);
  
• 
  соответствие используемым педагогическим технологиям (если в основе дистанционного обучения лежит метод проектов, то формой контроля будет описание выполненного проекта, презентация, защита проекта, если это индивидуальное обучение, то формой контроля может быть тест или отчетный реферат);
  
• 
  соответствие содержанию обучения. Чем сложнее изучаемый материал, тем более сложные формы контроля нужно использовать. Например, при проверке знаний географических названий можно прибегнуть к обычному тесту, а при изучении темы История протестантского движения в Англии явно потребуются другие формы реферат, собеседование оп-Нпе с преподавателем, телеконференция и т.д.;
  
• 
  достоверность (преподаватель должен знать, кто выполня./ контрольное задание на другом конце провода ).
  

25. 
    Существует ли потребность в обучении с использованием ЭО и ДОТ? Опишите перечень проблем и трудностей, связанных с обучением с использованием ЭО и ДОТ. Выберите одну из трудностей и предложите свои пути её преодоления.
    

• 
  Отсутствие прямого очного общения между обучающимися и преподавателем. 
  
• 
  Необходимость в персональном компьютере и доступе в Интернет. Необходимость постоянного доступа к источникам информации. 
  
• 
  Проблема подтверждения личности пользователя при проверке знаний.
  
• 
  Необходимость наличия целого ряда индивидуально-психологических условий. Для дистанционного обучения необходима жесткая самодисциплина, а его результат напрямую зависит от самостоятельности и сознательности учащегося.
  
• 
  Ощущение недостатка практических занятий.
  
• 
  Высокая трудоемкость разработки курсов дистанционного обучения. 
  
• 
  Недостаточная компьютерная грамотность обучающих и обучаемых, отсутствие опыта дистанционного обучения.
  

---

Рассмотрим проблему – недостаточная компьютерная грамотность обучающих и обучаемых, отсутствие опыта дистанционного обучения. Для решения данной проблемы можно ввести в программу курсы по получению знаний в области компьютерной грамотности. На данных курсах специалисты бы рассказали базовые навыки пользования ПК.

26. 
    Определите специфику группового обучения в организации обучения с использованием ЭО и ДОТ. Назовите её преимущества и недостатки. Ответ аргументируйте.
    

Плюсы:

• 
  самообразование, возможность учиться самостоятельно;
  
• 
  развитие коммуникативных навыков;
  
• 
  в группе выше обучаемость, эффективность усвоения знаний;
  
• 
  широкое использование компьютерных и телекоммуникационных технологий.
  

Минусы:

• 
  при дистанционном обучении зажатые люди не смогут полностью раскрыться для остальных участников;
  
• 
  учитель/преподаватель не может изучить индивидуально каждого обучающегося;
  
• 
  необходимость постоянного доступа к источникам информации;
  
• 
  отсутствие гибкости, если занятие проходит в режиме онлайн, так как все участники должны подстроиться к одному времени, а не выбирать индивидуально;
  
• 
  иногда отсутствие обратной связи или же долгой обратной связи;
  
• 
  недостаток практических знаний.
  

27. 
    Предложите наиболее эффективные способы погружения обучающихся в СДО. Какие способы помогут сделать обучение эффективным и результативным?
    

• 
  Оптимальное количество заданий;
  
• 
  Своевременная обратная связь;
  
• 
  Легкий доступ к учебным ресурсам.
  

---

Смотрите также файлы

• Самостоятельная работа к теме 6 Эффективные механизмы управления финансовохозяйственной деятельностью образовательной организации.pdf

• Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями),.docx

• Современные подходы к управлению поведением сотрудниками в успешных организациях.docx

• Семинар.pdf

• Отчет по практической работе 2 по дисциплине Математическое моделирование.docx