ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.04.2024
Просмотров: 35
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Сабақ барысы
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
| Сабақтың басы Оқушы назарын аудару 5 минут | 1. Сапқа тұрғызу Амандасу Мәлімет қабылдау Сабақтың тақырыбын түсіндіру 2. Саптық жаттығулар: Оңға, солға, кері бұрылыстар 3. Жүру. - аяқтың ұшымен, қол жоғарыда - қол желкеде, өкшемен жүру - отырып жүру 4. Жүгіру. - баяу жүгіріс - сол жақ иықтан секіре жүгіру - оң жақ иықтан секіре жүгіру - қиылысты жүгіріс, жылан жүгіріс 5. Жалпы дамыту жаттығулары. Б. қ. қол белде, аяқ иық көлемінде, басты 1 – 2 алға артқа, 3 – 4 оңға солға бұру Б. қ. негізгі тұрыс, қолды алға созып айқастыру, 1 – 2 оңға, 3 – 4 солға Б. қ. жұдырық түйюлі қолды 1 – 2 жоғары, 3 – 4 төмен | Жаттығулар көрсетілімі немесе видео материалдар. |
| Сабақтың ортасы 15 минут 5 минут 10 минут | (Б, Т) Оқушылар 4-5 адамен топта орындайды. Екі оқушы арқан үшынан ұстап оны жай айналдыра бастайды, ал қалған ойыншылар арқаннан секіре бастайды. Секіруден басқа қандай әрекет жасауға болатынын ұсыныңыз. СЕРГІТУ СӘТІ. Еркiн ұста денеңдi, Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұрып ап Жүгiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш. Аяқты алға созайық Тiк көтерiп, қозғайық. Тым сылбыр да болмайық Алға қарай озбайық. Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш. Қимылды ойын: «Балапандар» Ойыншылар үш топқа бөлінеді. Әрбір топта – отырған тауық және оның балапандары бар. Таңдап алынған үш лашын құстар балапандарға алақандармен тигізуі қажет, содан кейін ойыннан қуып шығылады. Отырған тауық өз балапандарын қорғайды. Шабуыл кезінде балапандарын қорғаған тауықтың қолы лашынға тисе, ой ойыннан шығып қалады. | Әр қызмет түріне арналған үлкен бос кеңістік. Мұғалімге ысқырық, арқан Ысқырық |
| Сабақтың соңы 5 минут | Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.  | |
| Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| Сабақ бойынша рефлексия | | |
Тексерілді:
| Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Пәні:Дене шыныктру. Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Орынбеков.Е Сынып: 3 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: | |
| Сабақ тақырыбы | Қіші допты лақтыру элементері бар қозғалмалы ойындары. |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 3.2.5.1 - қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни ойлау ерекшеліктерін қолдану |
| Сабақ мақсаттары | қозғалыс белсенділігі үрдісінде сыни ойлау ерекшеліктерін қолдану |
| Бағалау критерийлері | Оқушылардың бойында өзіне, құрбысына деген құрмет, жауапкершіліктің қалыптасуына ықпал ету |
| Тілдік мақсаттар | Физикалық жүктеме арқылы қалай денсаулықты бекіту түсінігін көрсету және талқылау. |
| Құндылықтарды дарыту | Патриотизмді, өз Отанына, көпұлттық Қазақстан Республикасының өткені мен келешегіне деген құрметті тәрбиелеу |
| Пәнаралық байланыстар | Ана тілі, математика |
Сабақ барысы
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
| Сабақтың басы Оқушы назарын аудару 5 минут | 1. Сапқа тұрғызу Амандасу Мәлімет қабылдау Сабақтың тақырыбын түсіндіру 2. Саптық жаттығулар: Оңға, солға, кері бұрылыстар 3. Жүру. - аяқтың ұшымен, қол жоғарыда - қол желкеде, өкшемен жүру - отырып жүру 4. Жүгіру. - баяу жүгіріс - сол жақ иықтан секіре жүгіру - оң жақ иықтан секіре жүгіру - қиылысты жүгіріс, жылан жүгіріс 5. Жалпы дамыту жаттығулары. Б. қ. қол белде, аяқ иық көлемінде, басты 1 – 2 алға артқа, 3 – 4 оңға солға бұру Б. қ. негізгі тұрыс, қолды алға созып айқастыру, 1 – 2 оңға, 3 – 4 солға Б. қ. жұдырық түйюлі қолды 1 – 2 жоғары, 3 – 4 төмен | |
| Сабақтың ортасы 15 минут 5 минут 10 минут | (Ж, Т, Ф) Алаңға диометрі 10 және 15 м үш шеңбер сызыңыз. Екі команда ойнайды. Әр топта бір капитан және үш қорғаушы болады қалған ойыншылар шабуылшылар. Капитан кіші шеңберде, қорғаушылар ортаңғы шеңберде, ал шабуылшылар үлкен шеңберде тұрады. капитандардың біріне мұғалім волейбол добын береді. Капитан допты өз шабуылшысына лақтырады ал қорғаушылар қарсыластар допты қағып алып өз капитанына беруге тырысады. Доп алғаннан кейін, капитан олардың қалаларының бірін соғады. Мұғалім келесі ойынды бастау үшін допты келесі капитанға береді. Ойын қай команда ортадағы қалалардың төртеуін соқса аяқталады. СЕРГІТУ СӘТІ. Еркiн ұста денеңдi, Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұрып ап Жүгiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш. Аяқты алға созайық Тiк көтерiп, қозғайық. Тым сылбыр да болмайық Алға қарай озбайық. Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш. Қимылды ойын: «Балапандар» Ойыншылар үш топқа бөлінеді. Әрбір топта – отырған тауық және оның балапандары бар. Таңдап алынған үш лашын құстар балапандарға алақандармен тигізуі қажет, содан кейін ойыннан қуып шығылады. Отырған тауық өз балапандарын қорғайды. Шабуыл кезінде балапандарын қорғаған тауықтың қолы лашынға тисе, ой ойыннан шығып қалады. | Қалалар волейбол добы бор. Мұғалімге ысқырық, Ысқырық |
| Сабақтың соңы 5 минут | Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау. | |
| Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы |
| Сабақ бойынша рефлексия | | |
Тексерілді:
