Сабақтың тақырыбы: №1 зертханалық жұмыс. «Кішкентай денелердің өлшемін анықтау»						Мұғалімнің аты-жөні: Ербатырова А Күні: 20.09
СЫНЫП: 7		Қатысқан оқушылар саны:						Қатыспағаноқушылар саны: 0
Сабақ негізделген оқу мақсаттары			7.1.3.2 – кішкентай денелердің өлшемін қатарлау әдісі арқылы анықтау;
Сабақ нәтижесі:			Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазады. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Өлшемдердің метрлік жүйесімен таныстыру. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазуды үйренеді. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Сабақтың жоспары
Жоспарланғануақыт	Мұғалімнің іс әрекеті			Оқушының іс әрекеті			Бағалау түрлері		Рефлексия
Басталуы 5 минут	Сәлемдесу. Топқа бөлемін : «Билеттер арқылы» топқа бөлінеді.			Оқушыларды кассадан билеттер алып, 1,2,3 вагондарға бөлініп отырады.
Ортасы 10 минут	№1 зертханалық жұмыс. «Кішкентай денелердің өлшемін анықтау» Жұмыстың мақсаты: Өлшеуіш цилиндрді мысалға ала отырып, аспаптар шкалалары бөліктерінің құнын анықтау; оларды қолдануды үйрену және өлшеуіш цилиндрді пайдаланып, дененлердің көлемін өлшеу. Құрал – жабдықтар: Өлшеуіш цилиндр (мензурка), су құйылған тос-таған, жіңішке жіп, әр түрлі ыдыстар мен денелер (гайка, өшіргіш,т.б.) 1 - тапсырма: Өлшеуіш цилиндр бөліктерінің құнын анықтау. Маршруттық карта беріледі			Дәптермен жұмыс. Аудио материалдарды тыңдау.Жұмыстың мақсатын танысып құрал жабдықтарды реттейді. Маршруттық картаны толтырып орындайды					Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер Топтық жұмысқа арналған ресурстар
Аяқталуы Сабақты бекіту 10 минут	Ой қорытыу Бекіту есептері: (6 минут) №1есеп 108 :105 =108 - 5= 103 1012 :105 =1012 - 5= 107 102 ·104 =102 + 4 = 106 105 ·104 =105 + 4 = 109 №2есеп 3600; 25000; 200; 0,000045; 63000; 0,000009 3600 = 3,6·103 25 = 2,5·104 200 = 0,2·103 0,000045 = 45·10-6 63000 = 63·103 0,000009 = 9·10-6								Таақырып бойынша түйген білімдерін жазады.
Бағалау 5 минут	«Білім қоржыны» кері байланыс								Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады.

---

Маршруттық карта

Жұмыс реті		Жұмыстың барысы:
Өлшеуіш цилиндрді мұқият көріп шығыңдар, оның шкаласына зер салыңдар. Қолдарыңдағы өлшеуіш цилиндрдің шкаласындағы жазуға қарап, ол арқылы көлемді қандай бірліктермен анықтауға болатынын дәптерлеріңе жазып алыңдар.		Өлшеуіш цилиндрге қатты дене толық болатындай етіп су құйып, денені сұйыққа толық батырыңдар. Сонда мензуркадағы судың соңғы және алғашқы деңгейлерінің айырмасы қатты дененің көлеміне тең болады.
Оқулықтағы 10-параграфты қайталап, қолдарыңдағы өлшеуіш цилиндрдің бөлік құнын анықтаңдар.		Пішіні мен көлемі әр түрлі 2 – 3 қатты денені таңдап алып, оны жіңішке жіппенбайлап, суы бар өлшеуіш цилиндрге салыңдар да, көлемін анықтаңдар. Өлшеу нәтижелерін кестеге жаз.
Сұйық көлемін см3 өлшем бірлікпен аламыз.		Өлшеуіш цилиндрге сыймайтын дененің көлемін шүмегі бар ыдыстың көмегімен анықтауға болады. Өлшеу алдында ыдысқа шүмектің жоғары деңгейіне жеткенше су құй.
Өлшеуіш цилиндрдің бір бөлік құны 1 см3. Аспап қателігі бөлік құнының жартысына тең, яғни 0,5 см3.		Денені ыдыстағы суға батырғанда оның көлеміне тең су асып төгіледі.төгілген судың көлемін мензуркамен өлшеп, батырылған ірі дененің көлемін анықта.
Қолдарыңдағы өлшеуіш цилиндрді пайдаланып, жүргізілген өлшеулердің қателігін анықтаңдар. Ол үшін цилиндрге су құйып, құйылған судың көлемін өлшеу қателігін ескере отырып анықтаңдар.		Егер зертханада шүмегі бар ыдыс жоқ болса, онда бірінің ішіне бірі сиятын кез келген ыдысты пайдалануға болады. Бұл жағдайда ішкі ыдысқа суды кемеріне дейін толтырып құй
Анықталған шамаларды дәптерге жазып алыңдар.		Денені суға батырғанда оның көлеміндей су сыртқы ыдысқа құйылады. Құйылған судың көлемін мензуркамен өлше.
Өлшеуіш цилиндрдің сипаттамаларын және өлшеген сұйық көлемін мына кестеге жазыңдар:

---

---

Смотрите также файлы

• Программа среднего профессионального образования 46. 02. 01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Дисциплина Русский язык Практическое занятие 5.docx

• 1. 11. Требования к безопасности досуговых мероприятий и массовых досуговых мероприятийЦель занятия формирование умений осуществлять оценку требований к безопасности досуговых мероприятий и массовых досуговых мероприятий.docx

• Урок по геометрии в 10 классе (02. 09. 2023) Тема урока Окружность. Решение геометрических задач на вычисление из огэ Цели урока.doc

• Обморожения у детей далеко не редкость. Среди самых частых именно детских обморожений железное обморожение. Дети любят проверять, прилипает ли язык к ручке двери.docx

• Заданием для дипломного проектирования является разработка программы контроля партии деталей Стакан.docx