Задание 1

Этот детский сад известен под названием "Солнышко". Почти 160 детей, в возрасте от 2 до 7 лет, составляют восемь классов детей. Каждый класс объединен в группы по возрасту.

В детском саду есть помещения, созданные специально для детей: художественная комната, спортивный зал, музыкальная комната, игровая комната и "музей" для профессиональных и детских картин. Помимо обычных классных комнат, для каждой группы предусмотрены спальни, гардеробные и ванные комнаты.

Детский сад открывается в 7:00 утра, но большинство маленьких детей родители приводят в школу с 8:00 до 9:00 утра. С 8:00 до 9:00 утра дети делают утреннюю зарядку, затем умываются и чистят зубы. Затем они завтракают.

Около 9:00 утра начинаются игровые занятия. Эти занятия варьируются - у маленьких детей один урок в день, а у детей постарше - два-три урока. Уроки направлены на развитие математических и коммуникативных навыков, а также на знакомство детей с природой и окружающим миром. Кроме того, дети могут посещать уроки экологии, музыки, театра, рисования, лепки, аппликации, дизайна, спорта и английского языка. Зимой дети в возрасте 5 лет катаются на коньках и лыжах. Летом они катаются на велосипедах.

Как только уроки, которые меняются в течение недели, заканчиваются, дети отправляются на прогулку. Они наблюдают за природой, играют, ходят на экскурсии в театры, музеи и на выставки. В полдень у младших детей обеденный перерыв, через час обедают дети постарше. После обеда дети ложатся спать, который обычно длится 2-1/2-3 часа для детей младшего возраста и 1-1/2 часа для детей старшего возраста.

После сна дети занимаются дыхательной и оздоровительной гимнастикой. После этих оздоровительных упражнений дети принимают полуденную пищу. Они пьют молоко или сок, едят тушеные фрукты. Затем дети играют. Они могут выбирать из множества организованных занятий, таких как художественный кружок, кружок рукоделия и так далее.

Дети также обедают в детском саду. Хотя родители могут забирать детей домой в любое время, большинство детей уходят домой между 17:00 и 18:00. Детский сад открыт до 18:30.

---

В детском саду работают следующие специалисты: воспитатели - по два на каждую группу; помощники воспитателей, которые отвечают за приготовление пищи, поддержание чистоты и помощь воспитателям в классе; психолог; педагог, организующий все спортивные мероприятия; педагоги, развивающие эстетические и музыкальные навыки; учитель английского языка. Раз в неделю психолог консультирует родителей по вопросам воспитания детей.

Каждый российский детский сад имеет свои уникальные особенности и отличия, и каждый день отличается от предыдущего. Но одно остается неизменным: все люди, которые работают в детском саду, делают все возможное, чтобы помочь вырастить здоровых, творческих, умных и счастливых детей и уверить родителей, что их дети находятся в надежных руках.

Задание 2

This kindergarten is known as "Solnyshko. Each class is grouped by age. The kindergarten has rooms designed specifically for children. In addition to these regular classrooms, there are bedrooms, dressing rooms and bathrooms for each group. Kindergarten opens at 7:00 a.m., but parents bring most young children to school from 8:00 to 9:00 a.m. From 8:00 to 9:00 a.m., children do their morning exercises, then they wash their faces and brush their teeth. Then they have breakfast. Around 9:00 a.m., play activities begin. These activities vary - younger children have one class per day and older children have two or three classes. In the winter, children as young as 5 years old skate and ski. In summer, they ride bicycles. After classes, children go for a walk. At noon, the younger children have a lunch break, and an hour later the older children have lunch. After lunch, children go to bed, which usually lasts 2-1/2-3 hours for younger children and 1-1/2 hours for older children. After bedtime, children do breathing and recreational exercises. After these recreational exercises, children eat a midday meal. Then the children play. Children also have lunch in kindergarten. Although parents can take their children home at any time, most children go home between 5:00 and 6:00 p.m. The kindergarten is open until 6:30 pm. The kindergarten employs the following specialists: teachers - two for each group; assistant teachers; a psychologist; a teacher, who organizes all sports activities; teachers, who develop aesthetic and musical skills; an English language teacher. Each Russian kindergarten has its own unique features and differences, and each day is different from the last. But one thing remains the same: all the people who work in kindergarten

Задание 3

My working day starts at school from 7.30. children come to 8.00 because the first call to the lesson starts at 8.20. At school, children study subjects mathematics, Russian, literary reading, the world around them and in addition to these lessons I conduct music drawing, as well as children go to a physical education lesson, where they are engaged in physical training and play outdoor games such as football basketball and volleyball. The children go to lunch at 11.30, after which the lessons come to an end. Some kids go home, and some stay for extra mugs

Задание 4

«Adaptation at school»

1. 
   
   
   With what consideration have the methods of adaptation to school been developed?
   
2. 
   
   
   With the help of whom does the baby adapt to new conditions for himself?
   
3. 
   
   
   When should testing be done?
   
4. 
   
   
   What makes it possible to determine the "Paint" method?
   
5. 
   
   
   What makes it possible to define the "What do I like at school" method?
   
6. 
   
   
   What makes it possible to define the "Sun, cloud, rain" method?
   
7. 
   
   
   In what form is information provided to children?
   
8. 
   
   
   What is recommended to conduct to familiarize the child with classmates?
   
9. 
   
   
   By what signs can it be determined that the adaptation in the stake is going well?
   
10. 
    
    
    Who should be connected in case of poor adaptation?
    

---

Задание 5

Basic rules of safe behavior in short breaks between lessons and after the end of classes for schoolchildren:

1. 
   Don't push, don't fight, don't shout. Do not play active games in rooms not directly designed for this purpose;
   

11. 
    Do not run through corridors, stairs, offices and any other school premises not designed for this;
    
12. 
    Be careful when moving through potentially dangerous places: stairs, slopes, icy surface, etc.;
    
13. 
    Any conflicts that arise between students should be resolved peacefully or through the teacher;
    
14. 
    In winter, do not come close to the walls of the school to eliminate the risk of injury from falling snow or icicles;
    
15. 
    Do not rush and do not use hard objects in games that can cause injury: stones, sticks, ice, etc.;
    
16. 
    Do not bring unauthorized dangerous objects or substances to school that can harm others: pyrotechnic or explosive devices, sharp, cutting objects, any type of small arms (including pneumatic);
    
17. 
    Do not climb trees, roofs, fences, greenhouses and any other high-rise structures;
    
18. 
    Do not attempt to enter the territory of economic and technical premises without authorization.
    
19. 
    Do not climb into attics, basements and other places that are not intended for direct education or recreation of schoolchildren;
    
20. 
    Do not approach places of increased danger: pits, trenches, pits, nearby highways, etc.;
    
21. 
    Do not tease, drive away or feed animals (usually dogs) that are on the territory of the educational institution. Report cases of such animals to the teacher;
    
22. 
    Do not leave the school grounds without the appropriate permission of the teacher;
    
23. 
    Do not behave aggressively, do not provoke conflicts and do not take part in them. Inform the teacher about the occurrence of conflicts;
    
24. 
    Avoid all other hazards, always be careful, and the rules of life safety.
    

---

Смотрите также файлы

• Ценообразование в здравоохранении, платные медицинские услуги.docx

• Лекция 3_.doc

• Себестоимость продукции и особенности её формирования.docx

• Интеллект (от латинского слова intellektus разумение, понимание, постижение) в психологической науке рассматривается как относительно устойчивая структура умственных способностей индивида в теории интеллекта (разработанной под руководством Б..docx

• 1. He is busy and does not come to see us. If he wasn't busy, he would come to see us.docx