«Көркем еңбек» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау

«Көркем еңбек» пәнінең 6 сыныпқа арналған күнтізбелік – тақырыптық жоспар «Көркем еңбек» пәнінің оқу бағдарламасы және 6 сынып оқу жоспары негізінде құрастырылды, және бұл КТЖ ұсыныс ретінде беріледі. Мұғалімдер, өздері қолданатың ОӘК-ге және мектептегі материалдық техникалық базаға байланысты КТЖ-ға өзгерістер мен толықтырулар еңгізулеріне болады.

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 2 сағат, оқу жылында 72 сағат.

6 сынып (ұлдарға арналған)

Оқу жоспарындағы ұзақ мерзімді жоспар бөлімдері	Сабақ	Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны	Оқу мақсаттары. Білім алушылар білуге тиісті	Сағат саны	Мерзі-мі	Түзету
1.Визуалды өнер. 16 сағат.	1.	§1.Портрет жанры.	6.1.3.1Шығармашылықидеялардыіскеасырумақсатындаақпараткөздерінөзбетіншетаңдап, қолдану (оныңішінде ақпараттық-коммуникативтік технологиянықолдануарқылы)	1
	2.	§2.Қазақстандық суретшілердің шығармашылығындағы портрет	6.1.2.1-Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы білімі мен түсінігін көрсету	1
	3.	§3.Сызықты портрет.	6.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін анықтау, таңдау және қолдану	1
	4.	§4.Графика. Орындалу техникасы.	6.1.6.4-Материалдардың қасиеттері жайлы білімін және тәжірибелік жұмыс істеу дағдыларын көрсете отырып техникалар, көркемдік материалдарды қолдану және эксперимент жасау	1
	5.	§5.Дәстүрлі емес материалдардан портретжасау (сымнан орындалған портрет).	6.1.6.2-Бірқатар заманауи және дәстүрлі емес материалдарды білу, оларды өңдеу мен пайдаланудың тиімді жолдарын (немесе әдістерін) анықтау	1
	6. 7. 8. 9.	§6. Портреттегі түс. Орындалу техникасы акварель	6.1.1.1-Өзінің және басқа оқушының тәжірибесіне сүйене отырып, қоршаған орта нысандарының визуалды сипаттамаларын (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік) түсіну және білімін көрсету	1
			6.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін анықтау, таңдау және қолдану
		§7. Заманауи портрет.	6.3.2.1-Пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) жұмыстарындағы идеялары мен тақырыптарды салыстыру	1
		§8. Фотоөнер. Фотокамерамен тәжірибе.	6.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін анықтау, таңдау және қолдану	1
			6.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін анықтау, таңдау және қолдану	1
	10-11.	§9.Анимация. Қозғалатын элементтер (ермексазды анимация, көлеңкелі театр, саусақты және таяқшалы қуыршақтар).	6.1.2.1-Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы білімі мен түсінігін көрсету	1
				1
	12. 13.	§10.Сценарий дайындау. Кейіпкерлер мен декорациялар құру.	6.1.4.1-Уақыт пен басқа да факторларды ескере отырып, іс-әрекеттің реттілігін анықтау және жоспарлау	1
				1
	14. 15.	§11.Көркем өнер идеяларын іске асыру. Дыбыс қосу. Жұмыстың таныстырылымы Жұмысты безендіру.	6.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін анықтау, таңдау және қолдану	1
			6.3.4.1-Өзінің және өзгелердің жұмыстарын жетілдіру және адаптациялау бойынша сындарлы пікір мен негізделген ұсыныстарды қабылдау	1
	16.	Жұмысты қорғау.	6.3.1.1-Мектеп аудиториясы алдында өзінің дайын жұмыстарын таныстыру	1
2.Сәндік-қолданбалы өнер. 16 сағат.	17.	§12.Қазақстан халықтарының зергерлік өнерімен танысу. Қазақ зергерлік бұйымдарының негізгі түрлері.	6.1.2.1-Әлемдік және қазақтың ұлттық мәдениетіндегі дизайн, қолөнер мен өнер туындыларының ерекшеліктерін түсіну мен білімін көрсету	1
	18. 19.	§13. Зергерлік бұйым нобайын даярлау.	6.1.5.2-Шығармашылық идеяларын іске асыру үшін нобайлар, техникалық суреттер мен сызбалар орындау	1
		Материалдар мен құрал-жабдықтарды таңдау	6.1.6.4-Материалдардың қасиеттері жайлы білімін және тәжірибелік жұмыс істеу дағдыларын көрсете отырып техникалар, көркемдік материалдарды қолдану және эксперимент жасау	1
	20. 21-22	§14. Бұйым жасау. Қауіпсіздік ережелері. Нұсқалар қолдану,бұйым сәндеу.	6.2.3.2-Ажырайтын және ажырамайтын біріктіру әдістерін қолданып, бірнеше бөлшектерден тұратын бұйым жасау	1
			6.2.6.1-Қауіпсіздік техникасын қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану	1 1
	23-24.	Бұйымды көркемдеп безендіру. Сәндік элементер қосу	6.2.3.3-Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар жасау барысында қазақ ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану	1 1
	25-26.	§15. Табиғи материалдардың түрлері мен сипаттамалары. (Өздігінен ізденіс зерттеулер). Жұмыстары.	6.1.1.1-Өзінің және басқа оқушының тәжірибесіне сүйене отырып, қоршаған орта нысандарының визуалды сипаттамаларын (композиция, түс, пішін, фактура, тепе-теңдік) түсіну және білімін көрсету	1
			6.1.6.1-Конструкциялық, табиғи, және жасанды материалдардың физикалық, технологиялық пен механикалық қасиеттерін және олардың қолдану аясын анықтау және сипаттау	1
	27. 28.	§16. Табиғи материалдардан дайындалатын бұйым нобайын орындау. Сәндік-қолданбалы өнердегі композицияның ерекшелігі.	6.1.5.2-Шығармашылық идеяларын іске асыру үшін нобайлар, техникалық суреттер мен сызбалар орындау	1
			6.1.5.2-Шығармашылық идеяларын іске асыру үшін нобайлар, техникалық суреттер мен сызбалар орындау	1
	29. 30. 31.	§17. Бұйым дайындау. Материял таңдау,құрал-жабдықтар таңдау. Бұйымды көркемдеп безендіру.	6.1.6.4-Материалдардың қасиеттері жайлы білімін және тәжірибелік жұмыс істеу дағдыларын көрсете отырып техникалар, көркемдік материалдарды қолдану және эксперимент жасау.	1
			6.1.6.4-Материалдардың қасиеттері жайлы білімін және тәжірибелік жұмыс істеу дағдыларын көрсете отырып техникалар, көркемдік материалдарды қолдану және эксперимент жасау.	1
			6.2.1.1-Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін анықтау, таңдау және қолдану.	1
	32.	Жұмысты қорғау. Көрме ұйымдастыру.	6.3.1.1-Мектеп аудиториясы алдында өзінің дайын жұмыстарын таныстыру	1
3. Дизайн және технология. 20 сағат.	33. 34.	§18. Электрлік және қол еңбегі құралдары мен жабдықтары. Техника қауіпсіздік ережелері. Тәжірибелік жұмыс.	6.2.2.1-Табиғи, жасанды және конструктивті материалдарды өңдеу үшін пайдаланатын қозғалысты беру механизмдері мен қол электрлік құралдардың құрылысын анықтайды және сипаттайды	1
			6.2.6.2-Қол электрлі құралдары мен жабдықтарымен қауіпсіз жұмыс жасау тәсілдерін, еңбек гигиенасы ережелерін (жұмыс орнын, құралдарды ұйымдастыру мен тазалау, арнайы киімде жұмыс істеу) білу және түсіндіру	1
	35 36.	§19. Құрамалы бөлшектерден робот құру. §20. Роботтың шығу тарихы мен оның түрлері. (Өздігінен ізденіс зерттеулері).	6.1.3.1-Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында ақпарат көздерін өз бетінше таңдап, қолдану (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолдану арқылы)	1
			6.3.3.-Пәндік терминологияны қолдана отырып, өзінің және өзгелердің (суретшілер, қолөнершілер, дизайнерлер) жұмыстарындағы қолданылған әдіс-тәсілдерді (техникасы) салыстыру	1
	37. 38.	§21. Роботты жобалау және дайындау. Нобай орындау.	6.1.5.1-Өзінің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, композицияның негізгі заңдылықтарын сақтай отырып, әртүрлі нысандардың дизайны бойынша тапсырмалар орындау	1
			6.1.4.1-Уақыт пен басқа да факторларды ескере отырып, іс-әрекеттің реттілігін анықтау және жоспарлау	1
	39.	Материалдарды іріктеу, таңдау.	6.1.6.1-Конструкциялық, табиғи, және жасанды материалдардың физикалық, технологиялық пен механикалық қасиеттерін және олардың қолдану аясын анықтау және сипаттау	1
	40. 41. 42. 43.	§22.Робот құру. Робот бөлшек-терінің жылжы-малы механиз-мін құру. Нұсқалармен жұмыс. Техника қауіпсіздік ережелері Эксперимент жүргізу.	6.2.3.1-Орындалған өлшем мен белгілеу негізінде бұйым дайындау үшін материалдарды электрлік қол құралдарымен өңдеу	1
			6.2.3.2-Ажырайтын және ажырамайтын біріктіру әдістерін қолданып, бірнеше бөлшектерден тұратын бұйым жасау	1
			6.2.3.2-Ажырайтын және ажырамайтын біріктіру әдістерін қолданып, бірнеше бөлшектерден тұратын бұйым жасау	1
			6.2.6.1-Қауіпсіздік техникасын қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану	1
	44.	§23. Көлік құралдарының түрлері туралы жалпы мәлімет. (Өздігінен ізденіс зерттеулері).	6.1.3.1-Шығармашылық идеяларды іске асыру мақсатында ақпарат көздерін өз бетінше таңдап, қолдану (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолдану арқылы)	1
	45. 46. 47.	§24. Көлік құралы моделін дайындау. Нобаймен жұмыс. Материалдарды іріктеу, таңдау.	6.1.5.1-Өзінің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, композицияның негізгі заңдылықтарын сақтай отырып, әртүрлі нысандардың дизайны бойынша тапсырмалар орындау	1
			6.1.5.1-Өзінің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, композицияның негізгі заңдылықтарын сақтай отырып, әртүрлі нысандардың дизайны бойынша тапсырмалар орындау	1
			6.1.4.2-Материалдық шығынды анықтау (сандық көрсеткіштер)	1
	48. 49. 50. 51.	§25. Көлік құралын орындау. Техника қауіпсіздік ережелері.Нұсқамен жұмыс. Үлгінің жеке бөліктерін дайындау. Үлгіні құрастыру, безендіру.	6.2.3.1-Орындалған өлшем мен белгілеу негізінде бұйым дайындау үшін материалдарды электрлік қол құралдарымен өңдеу	1
			6.2.3.1-Орындалған өлшем мен белгілеу негізінде бұйым дайындау үшін материалдарды электрлік қол құралдарымен өңдеу	1
			6.2.3.2-Ажырайтын және ажырамайтын біріктіру әдістерін қолданып, бірнеше бөлшектерден тұратын бұйым жасау	1
			6.2.3.2-Ажырайтын және ажырамайтын біріктіру әдістерін қолданып, бірнеше бөлшектерден тұратын бұйым жасау	1
	52.	Жұмысты қорғау. Көрме ұйымдастыру	6.3.1.1-Мектеп аудиториясы алдында өзінің дайын жұмыстарын таныстыру	1
4.Тамақтану мәдениеті. 2 сағат.	53. 54.	§26. Қазақ халқы мен түрлі халықтардың және қоғамдық орындарындағы дастарқан басында өзін-өзі дұрыс ұстау. Салт-дәстүрге байланысты жайылатын дастархан.	6.2.4.1-Қоғамдық тамақтану орындарында, қазақ халқы мен әлем халықтарының мәдениетіндегі дастарқан басында өзін-өзі ұстау ережелерін салыстыру және сипаттау	1
			6.2.4.2-Әртүрлі іс-шараға арналған дастарханды безендірудегі білімдері мен тәжірбиелік дағдыларын көрсету	1
5.Үй мәдениеті. 18 сағат.	55. 56. 57.	§27. Электро-сызбалардың шартты белгілерімен танысу. Электр тізбегін құру. Эксперимент жасау.	6.2.5.3-Электросызбалар элементтерінің шартты графикалық белгілерін орындау, анықтау және зерделеу	1
			6.2.5.-Қарапайым электр тізбектерінің есебін жүргізу және ажырата білу	1 1
	58. 59.	§28.Батарейкалы шырағдан дайындау. Нұсқалармен жұмыс.	6.2.5.-Электр тізбектерін қарапайым сызба бойынша жинау және орындау	1
			6.2.5.-Электр тізбектерін қарапайым сызба бойынша жинау және орындау	1
	60. 61.	§29. Тұрмыстағы жөндеу жұмыстары. Электрлі қол құралдарын қолдану.	6.2.5.6-Электрлік қол құралдарын пайдаланып, ақауларды жою бойынша жөндеу операциялары мен интерьерді ұйымдастырудың тәжірибелік жұмыстарын орындау	1
			6.2.5.6-Электрлік қол құралдарын пайдаланып, ақауларды жою бойынша жөндеу операциялары мен интерьерді ұйымдастырудың тәжірибелік жұмыстарын орындау	1
	62. 63.	Жиhаз жөндеуге қажетті материялдарі. Жиhаздың топсасын жөндеу. Үстел қақпағының бүйір бетін жөндеу. Техника қауіпсіздік ережелері.	6.2.5.6-Электрлік қол құралдарын пайдаланып, ақауларды жою бойынша жөндеу операциялары мен интерьерді ұйымдастырудың тәжірибелік жұмыстарын орындау	1
			6.2.6.1-Техникасын қауіпсіздігін қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану	1
	64. 65.	Сәндік гүлдер түрлері.Біржыл-дық гүлдер,оның ерекшеліктері. Көпжылдық гүлдер,оның ерекшеліктері.	6.2.5.1-Сәндік гүлдер түрлерін өсіру технологиясын зерттеу және сипаттау	1
			6.2.5.1-Сәндік гүлдер түрлерін өсіру технологиясын зерттеу және сипаттау	1
	66-67-68. 69. 70. 71-72.	§30. Гүл өсіру шаруашылығындағы көктемгі жұмыстар. Зиянкес жәндіктер,қорғану шаралары. Минералды, органикалық, химиялық тыңайтқыштар. Тұқым себу.	6.2.5.2-Сәндік бақ өсіру мен гүл өсіру шаруашылығында көктемгі жұмыстар (топырақты өңдеу, зиянкес жәндіктерден қорғау, егу мен отырғызу) жүргізу	1 1 1
			6.2.5.2-Сәндік бақ өсіру мен гүл өсіру шаруашылығында көктемгі жұмыстар (топырақты өңдеу, зиянкес жәндіктерден қорғау, егу мен отырғызу) жүргізу	1
			6.2.5.2-Сәндік бақ өсіру мен гүл өсіру шаруашылығында көктемгі жұмыстар (топырақты өңдеу, зиянкес жәндіктерден қорғау, егу мен отырғызу) жүргізу	1
			6.2.6.1-Техникасын қауіпсіздігін қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану	1 1
Барлығы: 72 сағат

---

Қостанай облысы білім басқармасының «Рудный қаласы білім бөлімінің №15 жалпы білім беретін мектебі» КММ


Бекітемін : __________ Келісемін: Қаралды:

Мектеп директоры: Директордың оқу-әдістемелік «Өнер» ӘБ жетекшісі:

Нұрмағанбетов Қ.Р жөніндегі орынбасары: Г. К Тажина __________

Шайкибекова А. П __________ Хаттама № 1

«___»__________2022 ж. «___»__________2022 ж. «__»__________2022 ж.


Күнтізбелік жоспар

КӨРКЕМ ЕҢБЕК

(ұлдар)

VI сыныптар үшін

2022-2023 оқу жылы

Пән мұғалімі:Қожахметов Бауыржан Молдахметұлы

Сағат саны- 72

Аптасына- 2 сағат
Пайдаланылған оқулықтар:

Көркем еңбек VI-сынып авторы: В. Г. Чукалин Көкшетау: «Келешек- 2030 » ЖШС, 2017

СПРАВОЧНИК И.А.Карабанова Москва «Просвещение»1992

(по трудовому обучению)
«Көркем еңбек» оқу пәнінің бағдарламасы:

1) қоршаған ортада өнер, дизайн мен технология туралы түсінік пен білімді дамытуға;

2) Қазақстан және әлем халықтарының көркем-мәдениет мұрасын оқып үйренуге;

3) өнер мен дизайнның көркем тәсілдері арқылы шығармашылық идеяларды, технологиялық дағдыларды дамытуға;

4) зерттеу, жасау, талдау, нысандарды көркем түрлендіру үдерісінде оқушылардың шығармашылық және сыни тұрғыда ойлау дағдыларын дамытуға;

5) оқу қызметінің барлық түрлерінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды пайдалану арқылы тәжірибе алуға (зерттеу, идеялардың шығармашылықпен іске асыру, жұмыстардың таныстырылымы);

6) жұмыс нәтижесі үшін түрлі ақпарат көздері мен ресурстарының маңыздылығын түсіне отырып, зерттеу мен пайдалануға;

7) эстетикалық, еңбекке баулу, экономикалық, экологиялық, патриоттық тәрбиелеу мен рухани-өнегелік құндылықтарын қалыптастыруға;

8) уақыт, материалдың қасиеті мен басқа да факторлардың әсерін анықтап және оны ескере отырып қызметін өз бетінше жоспарлай алуға;

9) оқу мақсаттарына жетуде бірігіп жұмыс істеуді ұйымдастыру (жеке, жұптық және топтық жұмыс) бойынша тәжірибе жинауға бағытталған.

1. 
   Оқу бағдарламасының мазмұны материалдарды бес ортақ білім беру бағыттары арқылы оқып-үйренуді қарастырады:
   

1) Визуалды өнер;

2) Сәндік-қолданбалы шығармашылық;

3) Дизайн және технология;

4) Үй мәдениеті;

5) Тамақтану мәдениеті.

2. 
   «Визуалды өнер» бөлімінің мазмұны:
   

1. 
   Классикалық және заманауи өнер;
   
2. 
   Қазақстандық суретшілердің шығармашылы;
   
3. 
   Бейнелеу өнері жанрлары мен түрлері;
   
4. 
   Сандық өнер (фотосурет, анимация, медиа құралдар);
   
5. 
   Бейнелеу (визуалды) өнерінің көркем тәсілдері;
   
6. 
   Көркемдік материалдар және техникалармен эксперименттеу бөлімдерін қамтиды.
   

---

3. 
   «Сәндік-қолданбалы шығармашылық» бөлімінің мазмұны:
   

1. 
   Сәндік-қолданбалы өнер ерекшеліктері мен негізгі пішіндері, Қазақстанның және басқа елдердің сәндік-қолданбалы өнері;
   
2. 
   Сәндік-қолданбалы өнер материалдары, технологиялары мен құралдары;
   
3. 
   Ұлттық ою-өрнек;
   
4. 
   Ішкі көріністі сәнді безендіру қарастырады.
   

4. 
   «Дизайн және технология» (ұлдар) бөлімінің мазмұны:
   

1. 
   Негізгі конструкциялық, табиғи, жасанды және дәстүрлі емес материалдарды;
   
2. 
   Материалдарды өңдеу құралдары мен жабдықтарын;
   
3. 
   Материалдарды әртүрлі тәсілдермен өңдеуді;
   
4. 
   Әртүрлі материалдардан бұйым дизайнын;
   
5. 
   Ұлттық тұрмыстық заттарды дайындау технологиясын;
   
6. 
   Қазақстандық және әлемдік сәулет ескерткіштерін;
   
7. 
   Макеттеуді;
   
8. 
   Ішкі көрініс дизайнын;
   
9. 
   Робототехника, көлік құралдарын модельдеуді қамтиды.
   

5. 
   «Дизайн және технология» (қыздар) бөлімінің мазмұны:
   

1. 
   Негізгі тоқыма, табиғи, жасанды және дәстүрлі емес материалдарды;
   
2. 
   Тоқыма материалдарын өңдеу құралдары мен жабдықтарын;
   
3. 
   Тоқыма материалдарын әртүрлі тәсілдермен өңдеуді;
   
4. 
   Тоқыма материалдарынан бұйым дизайнын;
   
5. 
   Сән индустриясын, стиль және образ, ұлттық киім элементтерін дайындау технолоиясын қамтиды.
   

6. 
   «Үй мәдениеті» бөлімінің мазмұны (ұлдар):
   

1. 
   Тұрғын үйдің экологиясын;
   
2. 
   Өсімдік шаруашылығы, сәндік өсімдіктер шаруашылығы, ландшафтты дизайн негіздерін;
   
3. 
   Электр қуатының көздері туралы жалпы мәліметтерді, тұрмыстық техника және электр құралдарын қолдану мен жөндеуді;
   
4. 
   Тұрмыстық жөндеу жұмыстарын, ішкі көріністі ұйымдастыру мен жоспарлауды қамтиды.
   

7. 
   «Үй мәдениеті» бөлімінің мазмұны (қыздар):
   

1. 
   Жеке гигиенаны, тұрғын үй экологиясын;
   
2. 
   Өсімдік шаруашылығы, сәндік өсімдіктер шаруашылығы, ландшафтты дизайн негіздерін;
   
3. 
   Киім күтімі мен ұзақ мерзімді сақтауды қамтиды.
   

8. 
   «Тамақтану мәдениеті» бөлімінің мазмұны:
   

1. 
   Дұрыс тамақтану негізін;
   
2. 
   Дастарқан басында өзін-өзі дұрыс ұстау ережелерін, дастарқанды жабдықтауды;
   
3. 
   Тағам әзірлеу технологиясын;
   
4. 
   Әлем халықтарының тағамдарын қамтиды.
   

2- тарау. «Көркем еңбек» пәнінің мазмұнын ұйымдастыру
«Көркем еңбек» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

6-сыныпта – аптасына 2 сағатты, оқу жылында 68 сағатты құрайды.

---

«Көркем еңбек» пәнінің базалық мазмұны. 6-сынып (ұлдар).
1) «Визуалды өнер» бөлімі: Портрет жанры. Портрет түрлері. Қазақстандық суретшілердің шығармашылығындағы портрет. Сызықты портрет. Графика. Орындалу техникасы. Дәстүрлі емес материалдардан портрет жасау (сымнан) материалдардан орындалған портрет). Портреттегі түс. Орындау техникасы. Заманауи портрет. Фотоөнер. Фотокамерамен тәжірибе. Анимация. Қозғалатын элементтер (ермексазды анимация, көлеңкелі театр, саусақты және таяқшалы қуыршақтар). Сценарий дайындау. Кейіпкерлер мен декорациялар құру. Көркем өнер идеяларын іске асыру. Дыбыс қосу. Жұмысты қорғау.

2) «Сәндік-қолданбалы өнер» бөлімі: Қазақстан халықтарының зергерлік өнерімен танысу. Зергерлік бұйым нобайын орындау. Материалдар мен құрал-жабдықтарды таңдау. Зергерлік бұйым дайындау. Бұйымды көркемдеп безендіру. Табиғи материалдардың түрлері мен сипаттамалары (өздігінен ізденіс зерттеулері). Табиғи материалдардан дайындалатын бұйым нобайын орындау. Табиғи материалдардан бұйым дайындау. Бұйымды көркемдеп безендіру. Жұмысты қорғау. Көрме ұйымдастыру.

3) «Дизайн және технология» бөлімі: Электрлік және қол еңбегі құралдары мен жабдықтары. Тәжірибелік жұмыс. Құрамалы бөлшектерден робот құру. Роботтың шығу тарихы мен оның түрлері (өздігінен ізденіс зерттеулері). Роботты жобалау және дайындау. Нобай. Материалдарды іріктеу, таңдау. Робот құру. Робот бөлшектерінің жылжымалы механизмін құру бойынша эксперимент жүргізу. Көлік құралдарының түрлері туралы жалпы мәлімет (өздігінен ізденіс зерттеулері). Көлік құралы үлгісін дайындау. Нобай. Материалдарды іріктеу, таңдау. Көлік құралын орындау. Үлгінің жеке бөліктерін дайындау. Үлгіні құрастыру, безендіру. Жұмысты қорғау. Көрме ұйымдастыру.

4) «Тамақтану мәдениеті» бөлімі: Қазақ халқы мен әртүрлі халықтардың және де қоғамдық тамақтану орындарындағы дастарқан басында өзін-өзі дұрыс ұстау ережелері.

5) «Үй мәдениеті» бөлімі: Электрсызбалардың шартты белгілерімен танысу. Электр тізбегі. Батарейкалы шамшырақ дайындау. Электрлік қол еңбегі құралдарын қолданып тұрмыстағы жөндеу жұмыстарын жүргізу. Сәндік гүлдер түрлері. Гүл өсіру шаруашылығындағы көктемгі жұмыстар.

---

Смотрите также файлы

• Р.ошарбай атындаы 1 жоббм математика, физика жне информатика пніні малімдері о дік баылау жмыстары.doc

• Негізгі орта білім беру дегейіні 59сыныптарына арналан Кркем ебек пнінен жаартылан мазмндаы.docx

• Конспект логоритмического занятия Синичкин День.docx

• робот техникасы элективті курсыны Оу бадарламасы сынып 5 А, 7 А.docx

• Задачи по гражданскому праву.docx