Таблица 1. Результаты измерений.

	I — постоянный ток (мА)						U- напряжение (В)
							0	0,2	0,4	0,6	0,8	1
№.\№	1	2	3	4	5	6	1	2	3	4	5	6

7. 
   Строим график зависимости прямого тока от напряжения.
   

Рисунок 1. График зависимости прямого тока от напряжения.



8 . Проверяем наличие p-n переходов в транзисторе.

9. По результатам проверки пункта 8 делаем соответствующий вывод.

Вывод:_Ответы_на_контрольные_вопросы:_Лабораторная_работа_№_12._Тема:_Изучение_явления_электромагнитной_индукции._Цель_работы'>Вывод:

Ответы на контрольные вопросы:

Лабораторная работа № 12.

Тема: Изучение явления электромагнитной индукции.
Цель работы: изучить явления электромагнитной индукции.

Приборы и принадлежности:

миллиамперметр 1шт.

источник питания 1шт.

катушки с сердечником 1шт.

дугообразный магнит 1шт.

ключ 1шт.

соединительные провода 6шт.

магнитная стрелка 1шт.

реостат 1шт.

Выполнение работы:

1. 
   Используя рисунок 1, собираем схему для получения индукционного тока.
   

Рисунок 1. Схема электрической цепи.

2. 
   Сделаем вывод о причине возникновения индукционного тока в проделанных опытах.
   

3. 
   Повторяем опыт из пункта 1.6 методических указаний.
   
4. 
   Для каждого из 4х случаев данного опыта рисуем схемы (4 схемы). (см. рис. 1.2 методической разработки)
   

---

Рисунок 2. Опыты получения индукционного тока.

5. 
   Проверяем выполнение правила Ленца в каждом случае и заполняем по этим данным таблицу 1.
   

Таблица 1. Результаты измерений.

N опыта	Способ получения индукционного тока	Ii	Bi	В	Ф
1	Внесение в катушку северного полюса магнита
2	Удаление из катушки северного полюса магнита
3	Внесение в катушку южного полюса магнита
4	Удаление из катушки южного полюса магнита

Вывод:_Ответы_на_контрольные_вопросы:_Лабораторная_работа_№_14._Тема:__Сборка_простейшего_радиоприемника._Цель_работы'>Вывод:

Ответы на контрольные вопросы:

Лабораторная работа № 13.

Тема: Определение индуктивности катушки в цепи переменного тока.
Цель работы: определить индуктивность катушки в цепи переменного тока опытным путём.

Приборы и принадлежности:

катушка дроссельная КД 1шт.

регулируемый источник электропитания 1шт.

лабораторный автотрансформатор (ЛАТР) и понижающий трансформатор 1шт.

ампервольтметр 1шт.

амперметр переменного тока 1шт.

вольтметр переменного тока 1шт.

ключ замыкания тока 1шт.

комплект соединительных проводов 1шт.

Выполнение работы:

---

1. 
   Определяем с помощью ампервольтметра активное сопротивление дроссельной катушки R =
   
2. 
   Собираем электрическую цепь по схеме, приведённой на рисунке 2.1 методических указаний.
   

Рисунок 1. Схема электрической цепи переменного тока.

3. 
   С помощью ЛАТРа устанавливаем значение напряжения на дроссельной катушке равное 10В и с помощью амперметра определяем силу тока в цепи I₁ =
   
4. 
   Устанавливаем значение напряжения катушки 20 В, 30 В, 40 В, 50 В и определяем соответствующие им токи I₂ = I₃ = I₄ = I₅ =
   
5. 
   Определяем значение полного сопротивления для каждого измерения по формулам:
   

= = =

= =

6. 
   Заполняем таблицу 1.
   

Т аблица 1. Результаты измерений.

U, В	10	20	30	40	50
I, А
Z, Ом

7. 
   Вычисляем среднее значение полного сопротивления по формуле:
   

=

7. 
   Вычисляем по формуле значение индуктивности катушки:
   

=

7. 
   Сравниваем L, вычисленную в лабораторной работе с номинальным значением L_н, нанесённой на катушке ДК.
   
8. 
   Определяем погрешность измерения по формуле:
   

---

=

Вывод:

Ответы на контрольные вопросы:


Лабораторная работа № 14.

Тема: Сборка простейшего радиоприемника.
Цель работы: собрать простейший радиоприёмник.

Приборы и принадлежности:

кристаллический детектор 1шт.

катушка индуктивности 1шт.

конденсатор переменной емкости 1шт.

конденсатор постоянной емкости 1шт.

головные телефоны 1шт.

усилитель низкой частоты 1шт.

соединительные провода. 6шт.

Выполнение работы:

1. 
   Собираем приемник согласно рис.1 методических указаний.
   

Рисунок 1. Схема детекторного приёмника.

2. 
   Присоединяем антенну к приемному контуру.
   
3. 
   Медленно вращаем ручку конденсатора переменной емкости, пока в телефоне не будет четко слышна работа радиостанции.
   
4. 
   Меняем контурную катушку и, вращая ручку конденсатора, настраиваем приемник на станцию, работающую на втором диапазоне волн.
   
5. 
   Подключаем приемник к усилителю низкой частоты, повторяем опыт.
   
6. 
   Описываем физическую сущность радиопередачи радиоприемника.
   

7. 
   О твечаем на вопросы пунктов 2.1 – 2.8 методических указаний.
   

Вывод:

Ответы на контрольные вопросы:

Лабораторная работа № 15.

Тема: Проверка законов освещённости.
Цель работы: проверить законы освещённости.

Приборы и принадлежности:

лабораторный прибор для изучения законов фонометрии 1шт.

аккумуляторная батарея 1шт.

соединительные провода 6шт.

реостат 1шт.

ключ 1шт.

Выполнение работы:

1. 
   Собираем цепь, как показано на рисунке 1.1 методических указаний.
   

Рисунок 1. Схема установки по изучению законов фотометрии.

2. 
   Выполняем пункты 2 – 4 методических указаний.
   
3. 
   Заполняем таблицу 1.
   

Таблица 1. Результаты измерений.

Номер опыта	Расстояние от лампы до фотоэлемента R, м	Показания микроамперметра I, 10-6 А	Освещенность Е, лк	Отношение освещённостей		Отношение квадратов расстояний
				Е1:Е2	Е1:Е3	R12:R22	R12:R32

---

4. 
   Выполняем пункт 5 методических указаний.
   
5. 
   Заполняем таблицу 2.
   

Таблица 2. Результаты измерений.

Номер опыта	Показания угломера, α		Показания микрометра I, 10-6А			Cosα	Освещённость,
1	00					1
2	300
3		450
4		600

Вывод:

Ответы на контрольные вопросы:


Лабораторная работа № 16.

---

Смотрите также файлы

• Отчет о прохождении учебной практики преддипломная практика. 44. 03. 02 Психологопедагогического образование (Профиль Педагог дошкольного образования).docx

• Теория коммуникации основные понятия.docx

• Как главный способ.docx

• Белгородский индустриальный колледж.doc

• Задача 1 Частица движется равноускоренно в координатной плоскости xy с начальной скоростью v 0.docx