Файл: Введение в общую психологию развитие психики человека.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.05.2024
Просмотров: 7
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
1. ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ ПСИХОЛОГИЮ
1.4. Развитие психики человека
На перцептивной стадии развития психики появляется _____ и _____.
 | | | сложная нервная система |
| | | | предметно-образное отражение действительности |
| | | | словесно-логическое мышление |
| | | | творчество |
Интеллектуальные действия животных ______ и _______.
| | | | имеют примитивный характер |
| | | | не являются следствием знания объективных законов природы |
| | | | передаются от одного животного к другим |
| | | | являются продуктом видового развития |
Протекание возрастных кризисов зависит от __________ личности.
| | | | темперамента |
| | | | характера |
| | | | роста |
| | | | веса |
К отличиям стабильных и кризисных периодов относятся _____ и _____.
| | | | темп возрастного развития |
| | | | длительность периода |
| | | | время года |
| | | | условия среды |
Л. С. Выготский считал, что в критические периоды изменения могут происходить ______ и ______.
| | | | резко |
| | | | постепенно |
| | | | успешно |
| | | | планомерно |
Л. С. Выготский выделяет следующие признаки кризиса первого года жизни…
| | | | наличие латентного периода в становлении речи ребенка |
| | | | становление ходьбы |
| | | | комплекс оживления |
| | | | указательный жест |
К симптомам кризиса трех лет относят …
| | | | негативизм |
| | | | упрямство |
| | | | ходьба |
| | | | речь |
К симптомам кризиса семи лет относятся …
| | | | потеря детской непосредственности |
| | | | синдром «горькой конфеты» |
| | | | чувство взрослости |
| | | | своеволие |
К симптомам подросткового кризиса относятся …
| | | | конфликтность |
| | | | взрыв непослушания, грубость |
| | | | манерничание |
| | | | потеря детской непосредственности |
Кризис семнадцати лет проявляется в …
| | | | строптивости |
| | | | проблеме профессионального самоопределения |
| | | | упрямстве |
| | | | повышении уровня тревожности |
Л. С. Выготский выделял две зоны психического развития:
| | | | зону ближайшего развития |
| | | | зону актуального развития |
| | | | зону естественного развития |
| | | | зону возрастного развития |
Л. С. Выготский сформулировал следующие законы психического развития ребенка:
| | | | закон метаморфозы |
| | | | закон неравномерности |
| | | | закон равномерности |
| | | | закон периодичности |
Д. Б. Эльконин в основу возрастной периодизации положил следующие критерии …
| | | | социальная ситуация развития |
| | | | ведущий тип деятельности |
| | | | кризисы развития |
| | | | изменения в физическом развитии |
