ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Бөлім:	Элекртондық кесте арқылы есеп шағару
Педагогтің аты-жөні	Жанабаев Куаныш Самбетович
Күні:	23.11.2022 ж
Сынып:	7
Сабақтың тақырыбы	7.2 Электрондық кестелердің элементтерін пішімдеу
Оқу мақсаты:	7.2.2.2 Электрондық кестеде элементтерді пішімдеу ережелерімен таныстыру
Сабақтың мақсаты:	кестенің сыртқы түрін өзгертуді үйренеді. мәліметтерді кестеде пішімдеуді үйренеді.

Сабақтың кезеңі	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру	Оқушыларға ынтымақтастыру атмосферасын ұйымдастыру: 2 топқа топтастырып аламын. І топ - Кесте ІІ топ –Ұяшық Үй тапсырмасын сұрау: «Айналмалы барабан» ойыны: 1. Кесте дегеніміз не? 2. Тігінен және көлденеңнен орналасқан кесте қалай аталады? 3. Ұяшық дегеніміз не? 4. Мәтіндік құжатта кесте құру үшін қандай мәзір жолағын таңдаймыз? 5. Кестелерді пішімдеу үшін қандай жапсырмалар қолданылады? 6. Конструктор жапсырмасы қандай топтардан тұрады? 7. Макет жапсырмасының «Жолдар мен бағандар»тобы қандай қызмет атқарады?	Жылы лебіздерін білдіреді Д ескриптор: Оқушылар үй тапсырмасы бойынша берілген сұрақтарға жауап береді, біледі	Әр дұрыс жауапқа - 1 балл ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап дескриптор арқылы кері байланыс беріп отырады	Презентация
Жаңа сабақ	Жаңа сабақты түсіндіру. Қызығушылығын ояту. «Миға шабуыл» (әдісі). Суреттер арқылы тақырыптың мазмұнын ашу . Бүгінгі сабақты интербелсенді тақтаны пайдаланып, видеороликті көреді. Электрондық кестелердің элементтерін форматтау туралы бейнежазба көрсету, оның мазмұны туралы әңгіме жүргізу. «Түртіп алу» әдісі. Excel программасын іске қосу 1) Жұмыс аймағында Excel қосымшасын екі рет шерту. 2) Microsoft Office-тің ішінен Microsoft Office қатарында тышқанды шертеміз. 3 ) Іске қосу → Программалар → Microsoft Offiсe → Microsoft Excel Microsoft Excel терезесі	Жаңа тақырыпты меңгеру	Қб: «Күлекештер арқылы» бағалау әдісі бойынша бір-бірлерін бағалайды	Презентация (слайдтар 4-7)
Сабақтың ортасы Терминдермен жұмыс	«Ойлан, Жұптас, Бөліс» әдісі. Топтық жұмыс. Сергіту сәті: Көзге арналған жаттығулар. Отырып, дисплейдің бір бұрышынан екінші бұрышына кезек-кезек қараймыз. Одан кейін түрегеліп тұрып, басты қимылдатпай оңға-солға, солдан-оңға, жоғары-төмен, төмен-жоғары қараймыз. Бұны 5-6 рет қайталаймыз. Тапсырмалар орындау: Топтық тапсырма. «Топпен бірік» әдісі топпен біріге отырып, орындайды. 1 тапсырма. Оқулықтағы қолдану деңгейіндегі сәйкестікті табады. Анықтамасы Аталуы 1. Ақпараттарды кесте түрінде беруге және оларды автоматты түрде өңдеуге негізделген қолданба а) Excel-дің жұмыс кітабы 2. Ақпараттарды кесте түрінде беруге және оларды автоматты түрде өңдеуге негізделген арнайы программалар пакеті ә) Электрондық кесте 3. Кестелік процессорда құрылған және сақталған құжат б) Excel 1. Жолдар мен бағандар қатарынан тұратын ұяшықтар реті. в) .xlsx 2. Excel процессорында құрылған файлдардың кеңейтілімі г) ұяшық 3. Жұмыс парағында баған мен жолдардың қиылысуы ғ) жұмыс парағы	Дескриптор: -Оқушылар компьютерде кестелік процессорда кесте құрады, оны өңдейді. Дескриптор: -Оқушылар компьютерде кестелік процессорда ақпараттарды сәйкестендіреді.	Бағалау критерийлерін ұсыну Қб: «Күлекештер арқылы» бағалау әдісі бойынша бір-бірлерін	Презентация (слайдтар 4-7)
Бекіту	«Қолшатыр» әдісі Сабақты бекітуде жаңа терминдік сөздерді қолданады, анықтама береді. Тақырып қатары Мәзір қатары Құрал-саймандар қатары Формулалар қатары Жұмыс парағы Қалып-күй қатары Ұяшық Бағандар Жолдар Электрондық кесте Жұмыс кітабы	Жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергенін анықтау	Бағалау критерийлерін ұсыну	Презентация (слайд 8)
Қорытынды	Сабақты қорытындылау Жұмбақтар Тұрады ол жолдармен бағандардан, Және тұрар ұяшықтар ағымынан. Кәне ойланып көрейік ол не екен, Баған менен жолдарды қиылыстырған. (Кесте, Таблица, Table) Кестенің бір негізгі элементі, Көлденең ұяшық құру қызметі. Ұяшық емес, баған емес ол не екен? Кестенің негізгі болған қызметі. (Жол, Строка, Line) Тіктөртбұрышқа ұқсайды, Елемей кетуге болмайды. Бағанменен жолдардың қиылысы, Кестеде қай элементті құрайды. (Ұяшық, Ячейка, Stage) Рефлексия		Қб: «Күлекештер арқылы» бағалау әдісі бойынша бір-бірлерін	Презентация (слайд 9)

---

---

Смотрите также файлы

• Другое определение состоит в том, что ментальные феномены являются отражением вещей, существующих в реальности независимо.docx

• Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 45 баллов. Индивидуальное практическое задание Внутренняя картина болезни (вкб) решение практической задачи.docx

• Сильные стороны организации.docx

• Планирование и проектирование организаций.docx

• Принципы и роль государственных и муниципальных финансов федерализм, законность, гласность, плановость.doc