Файл: Конкурс педагогического мастерства Воспитать человека 2022.docx

Пояснительная записка
Президент В.В. Путин 2022 год объявил Годом народного искусства и культурного наследия народов России.

Тематика культурного наследия мне очень близка. Ей посвящены многие мероприятия, которые я проводила с учениками. Мероприятия проходили в разное время, но каждое из них подчинено единой цели, связанной с культурным наследием. Подборку тематических разработок я предлагаю в своём проекте.

Данный проект направлен на сохранение национально-культурных традиций, воспитание осознанного чувства собственной причастности к судьбе национальной культуры, воспитание интереса к искусству родного края, села.

Сохранение культурного наследия народа, его совершенствование по мере развития общественного сознания является необходимым условием существования как нации. Ценность народных традиций огромна, а их утрату не восполнить никакими материальными благами.

Цель проекта:

создание подборки тематических мероприятий

---

по изучению национально- культурных традиций своего народа.

Познавательная:

1. 
   Познакомить учащихся с русскими народными традициями, обычаями, самобытной культурой. Пробудить интерес и приобщить детей к русской культуре.
   
2. 
   Расширять и углублять знания о культуре родного края, села
   
3. 
   Расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былины, сказки, рассказы, праздники.
   
4. 
   Знакомить детей с культурными традициями русского народа
   

Развивающая:

1. 
   Развивать сценическое мастерство учащихся, навыки фольклорного мастерства, умение выразительного чтения стихов, двигательную активность, творческие способности.
   
2. 
   Расширять кругозор, активизировать словарный запас.
   

Воспитательная:

1. 
   Воспитание патриотизма, гражданской и духовно-культурной общности русского народа.
   
2. 
   Воспитание уважительного отношения к народным традициям, эстетических чувств доброты, внимания и чуткости друг к другу и окружающим людям.
   
3. 
   Воспитание бережного отношения к культурному наследию края.
   
4. 
   Воспитание любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, стране.
   
5. 
   Воспитание уважения к труду, развитие интереса к русским традициям и промыслам, формирование элементарных знаний о наших предках, развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны, формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
   

Актуальность:

Приобщение детей к народной культуре, сохранение культурных

традиций, обычаев и обрядов всегда будет актуальным, так как

---

является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Очень важно в эпоху технического прогресса не стереть с лица земли и не потерять народные промыслы, язык, культурные традиции своего народа. И в решении этой глобальной проблемы надо начинать с себя, со своей школы, села, края.

Проект направлен на сохранение национально-культурных традиций, воспитание осознанного чувства собственной причастности к судьбе национальной культуры своего родного края, воспитание интереса к искусству родного края. Актуальность проекта обусловлено тем, что чувство любви к Родине и к культуре многогранно по содержанию – это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей родины.

Новизна:

Данного проекта заключается в том, что используя разные методы и формы проведения внеклассных мероприятий учитель организовал методическую подборку материалов по изучению национально-культурных традиций.

Сроки реализации

Сентябрь 2020- май 2022 годы.

Этапы реализации

1. 
   Подготовительный:
   

Изучение традиций, обычаев, обрядов своего народа, народных промыслов.

2. Основной этап:

Разработка и проведение мероприятий

3. Заключительный этап.

• 
  Объединение проведенных мероприятий в единую форму
  
• 
  Создание сборника методических разработок
  

---

План мероприятий по реализации проекта

№	Наименование мероприятия	Срок проведения
1	Изучение традиций, обычаев, обрядов своего народа.	Сентябрь-ноябрь 2020 г
2	Подготовка к общешкольному мероприятию «Масленица».	Декабрь-январь 2021 г
3	Общешкольное мероприятие «Масленица»	Февраль 2021 г
4	Просмотр видеофильмов, связанных с культурным наследием, родным селом.	Март-апрель 2021
5	Посещение комнаты старины в Усть- Пристанской школе.	Май 2021г
6	Посещение церкви в селе Коробейниково.	Июль 2021
7	Посещение районного музея в селе Усть- Пристань.	Сентябрь 2022 г
8	Колядки.	Январь 2022 г
9	Посещение Елбанского дома культуры	Январь 2022
10	Презентация «2022 год- Год народного искусства и культурного наследия народов России».	Февраль 2022
11	Создание проекта «Сохранение национально- культурных традиций»	Февраль–март 2022
12	Сбор материала об умельцах нашего села, просветительская работа с учениками.	Апрель-май 2022
13	Создание сборника методических разработок, материала, связанного с культурным наследием нашего села.	Июнь-июль 2022

---

Проведенные мероприятия (смотри по ссылке):

• Масленица.

• 
  Колядки.
  

• ПосещениерайонногомузеявселеУсть-Пристань.

• 
  ПосещениекомнатыстаринывУсть-Пристанскойшколе.
  

• ПосещениецерквивселеКоробейниково.

• 
  ПосещениеЕлбанскогодомакультуры.
  

• Презентация к классному часу«2022 год- Годнародного искусства и культурного наследиянародов России».

• 
  Просмотр видеофрагмента «Год народного искусства и культурного наследиянародовРоссии»
  

• ПросмотрпрезентацииородномселеЕлбанка

• 
  ПросмотрфильмаородномселеЕлбанка
  

• Просмотр клипа авторской песни Акиньшина ВМ «Школьная тропинка»

Итог реализации проекта:
В ходе реализации проекта, учащиеся вовлечены в различные виды деятельности: экскурсии, поездки, концертную деятельность, встречи с фольклерной группой, классные часы, что должно положительно и эмоционально затронуть струны детской души, сформировать яркие, живые эмоции. Школьники приобрели богатый опыт, пополнили багаж знаний в области культурного наследия. Они прикоснулись к истокам народной культуры, культуре своих предков самым тесным образом, что поспособствует формированию положительных ценностных ориентаций.

Дальнейшее развитие проекта:

---