Практическое занятие №2

по дисциплине «Педагогика и психология»

1. 
   Нарисовать автопортрет (тренинг знакомства):
   

На месте глаз рисуем то, на что любим смотреть, на месте рта – то, что любим кушать, на месте носа – то, запах чего нам нравится, на месте ушей – то, что любим слушать. На месте мозга – то, о чем любим думать или то, о чем чаще всего думаем. Принести на занятие.

2. 
   Выбрать из Большого психологического словаря и выписать с определениями 10 терминов, которые Вам незнакомы.
   
3. 
   Проведите самодиагностику личностных особенностей и прикрепите ниже свои результаты, а также свои выводы о том, как измеренные характеристики отражаются на процессе коммуникации и профессиональной деятельности, какие измеренные характеристики помогают и какие вызывают затруднения в профессиональной деятельности.
   

3.1. Тест Айзенка (сила нервной системы) – тип темперамента https://psytests.org/eysenck/epiB-run.html ,

Мой результат: заполняется студентом

Мои выводы: заполняется студентом

3.2. На выбор: тесты личностных черт и акцентуаций характера:

К. Леонгард https://psytests.org/leonhard/sm88-run.html

или

Р.Кеттелл https://psytests.org/cattell/16pfC.html

Мой результат: заполняется студентом

Мои выводы: заполняется студентом

---

Смотрите также файлы

• Выполнение практических заданий по дисциплине регионалистика.docx

• Задание Прочитать текст Модель лидерства директора предприятия Электрон (Задание 2 Глава 10 основного учебника). Задание 2.doc

• А. С. Пушкина интересовали жные периоды русской истории и исторические личности, которые коренным образом повлияли на развитие России. В произведениях А. С. Пушкина мы часто видим образ царя Петра I, жизнью и дея.docx

• Карта анализа урока по фгос цель посещения Дата 20 Класс Учитель Тема урока Тип урока.docx

• Программа среднего профессионального образования 40. 02. 01. Право и организация социального обеспечения соо дисциплина Административное право Практическое задание 1.pdf