- быть умеренной, жесты не должны быть непрерывными.

Жесты необходимо разнообразить, не стоит повторять одни и те же. Это действует раздражающе на аудиторию.

Нельзя прерывать начатые жесты, следует доводить их до конца.

Безусловно, раскрытие значений наиболее частых поз и жестов не является универсальным; их воздействие на аудиторию может оказаться противоположным в различных ситуациях и будет зависеть от состава аудитории, темы и места выступления, личных качеств говорящего. Наличие у оратора тихого голоса не указывает на провал выступления. Тем не менее, рациональное и умелое пользование невербальными средствами поможет установить необходимую атмосферу общения и создаст приятное впечатление о человеке как собеседнике.¹⁰

Заключение
Риторика как учебный предмет определяется так:

Риторика - это филологическая дисциплина, объектом которой являются теория красноречия, ораторское искусство, способы построения выразительной речи в разных жанрах письменной и устной речи.

Многие современные исследователи рассматривают ораторское искусство как один из специфических видов человеческой деятельности.

Ораторское искусство лишь условно называется искусством, в значительной степени - это деятельность, овладеть которой можно, если даже у человека нет для этого особых данных.

Невербальное общение — общение посредством неречевых знаковых систем. 

Для общего представления о распределении информационной нагрузки в коммуникации удобно пользоваться таким соотношением: 

Язык Тела – 1/2; 

Голос – 1/3; 

Содержание – 1/6; 

Невербальная коммуникация обычно представляется следующими системами: визуальная, акустическая, тактильная, ольфакторая(обонятельная). 

Визуальная система общения включает в себя: 

• жесты, жестикуляцию; 

• мимику, позы; 

• кожные реакции (покраснение, побледнение, потоотделение); 

• пространственно-временную организацию общения; 

• контакт глазами (визуальный контакт); 

• вспомогательные средства общения, в т. ч.: подчеркивание или сокрытие особенностей телосложения (признаки пола, возраста, расы), использование средств преобразования природного телосложения (одежда, прическа, косметика, очки, борода, мелкие предметы в руках) и пр.
Особенностью невербального общения является то, что его появление обусловлено импульсами человеческого подсознания, и человек, не владеющий методикой контроля своих невербальных средств выражения, не может подделать эти импульсы, что позволяет доверять этому языку больше, чем обычному, вербальному каналу общения. Считается, что подделывать или копировать жесты и другие невербальные знаки практически невозможно, поскольку в течение длительного времени нельзя контролировать всю их совокупность и одновременно еще и произносимые слова. 

---

Знание невербального языка позволяет не только лучше понимать собеседника, но и (что более важно) предвидеть, какую реакцию вызвало услышанное еще до того, как собеседник выскажется, почувствовать необходимость изменений для достижения желаемого результата. Невербальное общение позволяет показать, что вы понимаете посылаемые другими сигналы и ответы на них; проверять собственные предположения о сигналах, подавляемых другими; подавать сигналы обратной связи. 

Используемая литература:

1.Толмачев А.В. Об ораторском искусстве — М.: Политиздат, 1973. 340 с.

2.Волков А.А. Основы риторики — М. :Академический проект, 2005. 235 с

3. Зарецкая Е.Н. Риторика: теория и практика речевой коммуникации. М., 2002. .200 с

4. Стернин И.А. Практическая риторика. — М.: Изд. центр «Академия», 2003-269 с.

5. Рюкле Хорст. Ваше тайное оружие в общении: мимика, жест, движение. — М.: Интерэксперт, 1996. 300 с.

6.Дружинин В. Г. Словесные науки в Выговской Поморской пустыни. СПб., 1911. 400 с

7 .Буланина Т. В. Риторика в Древней Руси: Сведения о теории красноречия в русской письменности 11—17 веков. Автореф. дисс. канд. филол. наук. Л., 1985. 236 с.

8 .Елеонская А. С. Русская ораторская проза 17 в. М., 1990. 200 с

9.Аннушкин В. И. Опыт периодизации истории русской риторики // Риторика. 1995. № 2. С.129—134

---

---

Смотрите также файлы

• Лекции Россия в системе мировой экономики и международных связей xxi в.docx

• Организационная матрица образовательного процесса на день.docx

• Практических заданий по дисциплине теория организации.docx

• Верноневерно.doc

• Тесты Синергия Московский открытый Институт.docx