Файл: Жиынты баалау жргізу орытындылары бойынша талдау туралы мліметтер 3 тосан азастан тарихы пні бойынша Сынып.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 17.10.2024
Просмотров: 8
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
3 тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 5 А Оқушылар саны: 23 Мұғалім: Оспанова А.Б.
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||||
| | төмен | О орта | жоғары | ||||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||||
| | | | Оқушылар саны | | | ||||
| ЖББ 1 | 23 | 15 | % | 65% 15 | 56% 13 | 100% | 100% | ||
| ТББ | | 20 | % | 47% 11 | 56% 13 | 100 % | 100% | ||
| | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| ЖББ 1 | 5.3.2.1 Қазақстан территориясындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау | 5.3.1.2 Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру |
| ТББ | 5.2.2.6 Көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін түсіну | 5.2.1.2 Ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау |
1. ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%: Белгібай К. Ербатыр Алуа, Турсунова Д.
орта (С): 40-84%: Бекенова Аделя, Билялов Н. Ғинаят А. Майлханқызы Назерке
төмен (Н): 0-39%:
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Шілікті және Бесшатыр қорымдарының ерекшеліктері мен ұқсастықтарын анықтайды
- Сақ, сармат тайпаларының халықаралық сахнада еркіндік үшін күрестің маңызын анықтауда қиналды.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Қашықтықтан оқытудын күрделі мәселелері, АКТ нашар қолдануы, дағдылардың қалыптаспауы.
4. Жоспарланған түзету жұмысы: Пайыз көрсеткіші төмен сыныптармен қосымша сабақтар ұйымдастырып,жекелей оқушылармен жұмыстар жүргізу.
Күні 17.03.2022_ Мұғалім: Оспанова Асия Баяхметовна
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
3 тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 7 А Оқушылар саны: 22 Мұғалім: Оспанова А.Б.
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | О орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| | | | Оқушылар саны | | | ||
| ЖББ 1 | 22 | 10 | % | 36% 8 | 63% 14 | 100% | 100% |
| ТББ | | 25 | % | 22% 5 | 77% 17 | 100 % | 100% |
| | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| ЖББ 1 | 7.2.1.1 Салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау | 7.3.1.5 Халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау |
| ТББ | 7.3.1.6 Ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының рөліне баға беру | 7.3.1.4 Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіндіру. |
1. ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%: Балта Олжас, Бейсекеева Алина, Джексембекова Жансая,
орта (С): 40-84%: Сейдалы Марғұлан, Тлеубаева Карина, Муратова Айдана
төмен (Н): 0-39%:
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Білім алушы
- • Ерулік/жылу жинау/асар ұғымдарына сипаттама беруде, маңыздылығы мен құндылығын сипаттауда қателіктер жіберді.
Тақырып бойынша өз позициясын таңдауда, өзі таңдаған позициясының себебін жан-жақты түсіндіруде, 1/2 мысалдар келтіруде, қорытынды ой жазуда қиналды.
Тұлғаның көтеріліс барысындағы іс-әрекетін сипаттауда, ерлігі туралы 1/2дәлелдер келтіруде, көтерілістің нәтижесін/ тарихи маңызын жазуда, тұлғаның көтерілістегі роліне 1/2 дәлелдер келтіруде қателіктер жіберді.
Отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күрестің 1/2 себептерін және 1/2 салдарын сипаттауда қателіктер жіберді.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Қашықтықтан оқытудын күрделі мәселелері, АКТ нашар қолдануы, дағдылардың қалыптаспауы.
4. Жоспарланған түзету жұмысы: Пайыз көрсеткіші төмен сыныптармен қосымша сабақтар ұйымдастырып,жекелей оқушылармен жұмыстар жүргізу.
Күні 17.03.2022_ Мұғалім: Оспанова Асия Баяхметовна
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
3 тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 7 Б Оқушылар саны: 19 Мұғалім: Оспанова А.Б.
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | О орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| | | | Оқушылар саны | | | ||
| ЖББ 1 | 19 | 10 | % | 94% 8 | 5% 11 | 100% | 100% |
| ТББ | | 25 | % | 84% 10 | 15% 9 | 100 % | 100% |
| | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| ЖББ 1 | 7.2.1.1 Салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау | 7.3.1.5 Халықтың отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күресінің себеп-салдарын анықтау |
| ТББ | 7.3.1.6 Ұлт-азаттық көтеріліс басшыларының рөліне баға беру | 7.3.1.4 Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіндіру. |
1. ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%: Аманов Ерасыл, Елемес Ризажан, Серік Әліхан,
орта (С): 40-84%: Махамбетов Санжар, Нукешов Алимжан, Аубакиров Адлет
төмен (Н): 0-39%:
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
- • Ерулік/жылу жинау/асар ұғымдарына сипаттама беруде, маңыздылығы мен құндылығын сипаттауда қателіктер жіберді.
Тақырып бойынша өз позициясын таңдауда, өзі таңдаған позициясының себебін жан-жақты түсіндіруде, 1/2 мысалдар келтіруде, қорытынды ой жазуда қиналды.
Тұлғаның көтеріліс барысындағы іс-әрекетін сипаттауда, ерлігі туралы 1/2дәлелдер келтіруде, көтерілістің нәтижесін/ тарихи маңызын жазуда, тұлғаның көтерілістегі роліне 1/2 дәлелдер келтіруде қателіктер жіберді.
Отаршылдыққа қарсы ұлт-азаттық күрестің 1/2 себептерін және 1/2 салдарын сипаттауда қателіктер жіберді.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Қашықтықтан оқытудын күрделі мәселелері, АКТ нашар қолдануы, дағдылардың қалыптаспауы.
4. Жоспарланған түзету жұмысы: Пайыз көрсеткіші төмен сыныптармен қосымша сабақтар ұйымдастырып,жекелей оқушылармен жұмыстар жүргізу.
Күні 17.03.2022_ Мұғалім: Оспанова Асия Баяхметовна
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
3 тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 8 А Оқушылар саны: 30 Мұғалім:: Оспанова А.Б.
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | О орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| | | | Оқушылар саны | | | ||
| ЖББ 1 | 30 | 12 | % | 73% 20 | 26% 10 | 100% | 100% |
| ТББ | | 25 | % | 43% 13 | 56% 17 | 100 % | 100% |
| | Мақсатты меңгергендер | Қиындық тудырған мақсаттар |
| ЖББ 1 | 8.3.1.5 Әлихан Бөкейханның саяси көшбасшылық қызметіне баға береді. 8.1.2.1 Қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау | 8.4.2.1 Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау |
| ТББ | 8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20-30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау | 8.4.1.2 Күштеп ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптарын талдау |
1. ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100%: Акитов А, Диасқызы Н, Әубәкір К, Карагузинов Д,
Маденов Ж, Макишева А.
орта (С): 40-84%: Нуриева Д, Кузеев Ислам, Капезова Аяулым, Ерсаинова Н
төмен (Н): 0-39%:
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Суретте бейнеленген тарихи оқиғаны табуда, Индустрияландырудың жетістіктері, кемшіліктерін анықтауда қателіктер жіберді.
Ұжымдастыру саясатының ауыл шаруашылығына тигізген зардаптары туралы 1/2 - дәлелдер келтіруде қателіктер жіберді.
Саяси, экономикалық әлеуметтік, технологиялық, құқықтық, этникалық зардаптарын талдауда қателіктер жіберді.
Қазақстанның XX ғасырға дейінгі ғылым мен білім салаларындағы жағымды, жағымсыз өзгерістерді талдауда қателіктер жіберді.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Қашықтықтан оқытудын күрделі мәселелері, АКТ нашар қолдануы, дағдылардың қалыптаспауы.
4. Жоспарланған түзету жұмысы: Пайыз көрсеткіші төмен сыныптармен қосымша сабақтар ұйымдастырып,жекелей оқушылармен жұмыстар жүргізу.
Күні 17.03.2022_ Мұғалім: Оспанова Асия Баяхметовна
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
3 тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 9 А Оқушылар саны: 19 Мұғалім: Оспанова А.Б.
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | О орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| | | | Оқушылар саны | | | ||
| ЖББ 1 | 19 | 15 | % | 79% 15 | 21% 4 | 100% | 100% |
| ТББ | | 30 | % | 63% 12 | 36% 7 | 100 % | 100% |