Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра; общегуманитарных наук и массовых коммуникаций Форма обучения: заочная ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Стилистика и литературное редактирование Группа MM20P111 Студент Нимчук Н.И. МОСКВА 2021-2022 Ответы самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия №1 по теме Разновидности функциональных стилей. 1. Заполните таблицу «Функциональные стили и функциональные разновидности», используя учебник Культура русской речи / Под ред. Граудиной и Ширяева Функциональные стили Стилеобразующие факторы (экстралингвистические и лингвистические) Научный Разновидности (подстили): научно-популярный, научно-деловой, научно-технический, научно-публицистический, учебно-научный. Характерно: предварительное обдумывание высказывания, монологичность, строгость отбора языковых средств и их экономия, тяготение к нормированной речи, логичная последовательность изложения, упорядоченная система связей между частями высказывания, стремление к точности, сжатость, однозначность, однозначность, насыщенность терминами, собственная фразеология и клише, сложное построение предложений. Официально-деловой Разновидности:официально-документальный стиль (язык законодательных документов и дипломатический язык), обиходно-деловой стиль (служебная переписка и частные деловые бумаги). Характерно: относительная устойчивость и замкнутость, наличие многочисленных клише и общепринятых форм изложения и расположения материала, компактность изложения, экономия языков средств, терминология, номенклатурные наименования, особая лексика и фразеология, аббревиатуры, употребление отглагольных существительных, отыменных предлогов, устойчивых словосочетаний, повествовательное изложение, номинативные предложения с перечислением, почти полное отсутствие эмоционально-экспрессивных речевых средств, слабая индивидуализация стиля. Публицистический Разновидности: широкое распространение получила газетно-журнальная разновидность (очерк, фельетон, памфлет). Характерно: лаконичность изложения при информативной насыщенности, доходчивость языковых средств, общественно-политическая лексика и фразеология, определенные речевые стереотипы и клише, жанровое и стилистическое разнообразие, пересечение с другими стилями, изобразительно-выразительные средства языка, стилистический синтаксис (эллиптические, номинативные предложения, сегментированные, присоединительные конструкции, парцелляции, экспрессивные восклицательные предложения, риторические вопросы), заголовки с разнообразными синтаксическими структурами, функция воздействия, отражение актуальных вопросов современности. Разговорная речь Разновидности:стили - высокий (книжный), средний (нейтральный), сниженный (разговорный). Характерно: устная форма изложения, отсутствие предварительного обдумывания высказывания, непринужденность речевого акта, использование интонации, эмоционально-выразительного ударения, паузы, темпа, ритма, обиходно-бытовая лексика и фразеология, эмоционально-экспрессивная лексика, вводные слова, эллиптические и неполные предложения, слова-обращения, слова-предложения, повторы слов, разрыв предложений вставными конструкциями, ослабление и нарушение форм синтаксической связи между частями высказывания, присоединительные конструкции, редуцирование, разнообразные синтаксические структуры (преобладание простых, вопросительных и восклицательных, неполных предложений, перерывы в речи, различные по значения вводные слова и словосочетания, дополнительные высказывания, междометия, лексические повторы, инверсии, особые формы сказуемого). Практическое занятие 2 по теме Морфологическая стилистика. Задание № 9. Допишите, если нужно, окончания: 1) Пишу письмо Анне Бах, Иоганну Баху. 2) Восхищаюсь Александром Блоком, Любовью Блок. 3) Роман принадлежит перу Артура Конан Дойла. 4) Мы познакомились с мадам Анной Дойл. 5) Произведения Владимира Короленко. 6) Стихи Евгении Короленко. 7) Познакомился с Николем Гриценко. 8) Женился на Анастасии Гриценко. 9) Эта музыка Эдварда Грига. 10) Эта квартира Нины Григ. 11) Музыка братьев Покрасс. 12) Семья Берг. Практическое занятие 3 по теме Синтаксическая стилистика. Задание № 1. Определите тип ошибки в следующих предложениях. Дайте правильный вариант. 1. А вот мальчиков с 16 лет берут за 1800 рублей в месяц на завод «Термостат» малярами-штукатурами, зуборезчиками, плиточниками, стекольщиками и стропальщиками. Речевая недостаточность, нарушающая точность речи. Фактические ошибки. 2. Состоялась передача представителям православной церкви ценных икон, задержанных при попытке вывоза за границу сотрудниками государственной таможни. Нарушение порядка слов, создающее двусмысленность, нарушение лексической сочетаемости. Сотрудники государственной таможни передали представителям православной церкви ценные иконы, изъятые при попытке вывоза за границу. 3. Храм Василия Блаженного опускается с почвой, на которой стоит все глубже и глубже. Тавтология, пунктуационная ошибка, ложная синонимия - опускается - проседает. Установлено проседание фундамента храма Василия Блаженного. 4. В реальной жизни трагедий тоже хватает: достаточно прочитать очерк нравов Людмилы Ивановой в этом номере журнала. Оборот тоже хватает придает изложению разговорный оттенок, нарушение точности речи - этом (каком именно?) номере, нарушение лексической сочетаемости - очерк нравов. В реальной жизни есть место и трагедии: об этом очерк Людмилы Ивановой, размещенный в последнем номере журнала. 5. Вышлю рецепт эликсира молодости из натуральных компонентов моей бабушки. Нарушение порядка слов, создающее двусмысленность. Вышлю рецепт составленного моей бабушкой эликсира молодости из натуральных компонентов. 6. Многие его привычки не выдерживали люди с жизненным опытом. Нарушение лексической сочетаемости и точности речи. Многие его привычки не одобряли люди с большим жизненным опытом. 7. Чацкий возвращается в Москву после трехлетнего отсутствия и сразу попадает в мир иной. Употребление устойчивого выражения без учета его лексического значения, создающее двусмысленность. После трехлетнего отсутствия Чацкий возвращается в Москву и оказывается в затруднительном положении. 8. Удивительно искрометный смех дал союз этих писателей. Нарушение лексической сочетаемости. Тандем этих писателей создал произведения, наполненные искрометным юмором. 9. Пусть это лишь слабая попытка подчинить себе действительность, но этот крик понесет с собой многоголосый хор. Нарушение лексической сочетаемости, плеоназм. Пусть эта попытка изменить реальность слаба, но она, несомненно, будет повторена. 10. Горький явился изобразителем в литературе нового этапа освободительного движения. Неудачное словотворчество, ложная синонимия - явился - выступил. Горький отразил в литературе новый этап освободительного движения. 11. Толстой описывает войну как писатель-реалист; в тяжких трудах, в крови, со всей болью и страданиями. Тавтология, ошибка при построении сложного предложения. Толстой описывает реалии войны - тяжкий труд, кровь, боль и страдания людей. 12. На выставке широко представлены салфетки, воротники, скатерти и нижнее белье вологодских кружевниц. Нарушение порядка слов, создающее двусмысленность. На выставке широко представлены сработанные вологодскими кружевницами салфетки, воротники, скатерти и белье. 13. На ветке, за которую я так беззаботно схватился, висело гнездо маленьких лесных ос величиной с яблоко, спрятавшееся под густой листвой. Нарушение лексической сочетаемости, нарушение порядка слов, создающее двусмысленность. На ветке, которую я необдуманно схватил, висело скрытое густой листвой осиное гнездо величиной с яблоко. 14. Его произведения заставляют думать и переживать читателя. Однородные сказуемые требуют разного управления. Его произведения заставляют читателя думать, сопереживать героям. 15. Возможность встречаться чаще есть, просто надо знать дни и время собраний. Нарушение порядка слов, создающее двусмысленность. Надо знать расписание собраний, тогда ни одна встреча не будет пропущен. 16. Труп несчастного убийцы затащили в подвал, а сами отправились праздновать это событие в тот же дом. Нарушение порядка слов, создающее двусмысленность, речевая избыточность. Затащив труп потерпевшего в подвал, преступники продолжили веселое времяпрепровождение в том же доме. 17. Но разве это препятствие для джигита, у которого есть верный конь и бурка, чтобы умыкнуть невесту? Ошибка при построении сложного предложения, неудачный выбор синонима. Разве может что-нибудь удержать джигита в бурке и на лихом коне от похищения невесты? 18. По всему городу теперь разъезжали постоянно специальные машины химической защиты и разведки бундесвера. Нарушение порядка слов, создающее двусмысленность, злоупотребление наречиями. По всему городу разъезжали специальные машины бундесвера, предназначенные для химической защиты и разведки.

---

---

Смотрите также файлы

• Утверждаю ВриО директора мбоусош 58.docx

• Теоретические основы воспитания культуры досуга детей дошкольного возраста.docx

• Программа на каждый день 09. Пн. Знакомство со школой. Прогулка на свежем воздухе, на площадке школы. Рисуем на асфальте.docx

• Контрольная работа Вариант 36 Модели и методы принятия управленческих решений. Фамилия Чудинов.docx

• Впечатления о празднике.docx