Файл: Рабочая программа по учебному предмету Русский язык для обучающихся 4 класса разработана в соответствии с.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.10.2024
Просмотров: 3
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №20 им. В.В. Куприянова
Сулукского сельского поселения Верхнебуреинского муниципального района
Хабаровского края
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по музыке
| Утверждено решением методического совета № 1 от 30.08.2022г. председатель методсовета _________ Ершова И.К. Директор школы _________ Дорошенко С.С. |
п. Сулук
2022-2023 учебный год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО МУЗЫКЕ
Ступень обучения начальное общее
Класс 4
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;
Уровень базовый
Учитель Максимова Ольга Викторовна
Программа I вида разработана на основе примерной программы по музыке и авторской программы по музыке «Музыка» 1-4 классы, Г. П. Сергеевой Е.Д. Критской. – М.: Просвещение.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для обучающихся 4 класса разработана в соответствии с:
- требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования третьего поколения;
- рекомендациями Примерной основной образовательной программой начального общего образования;
- положениями Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 20 п. Сулук;
- авторской программой по музыке «Музыка» 1-4 классы, Г. П. Сергеевой Е.Д. Критской. – М.: Просвещение.
МЕСТО КУРСА «МУЗЫКА» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
В учебном плане на изучение музыки в 4 классе начальной школы отводится 1 час в неделю, всего 34 часа в год (34 учебных недели).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
Раздел 1: «Россия – Родина моя» (3 ч)
Мелодия. «Ты запой мне ту песню...». «Что не выразишь словами, звуком на душу навей...»
Как сложили песню. Звучащие картины. «Ты откуда русская, зародилась, музыка?»
«Я пойду по полю белому...». «На великий праздник собралася Русь!».
Раздел 2: «О России петь – что стремиться в храм» (4 ч)
Святые земли Русской. Илья Муромец.
Кирилл и Мефодий.
«Праздников праздник, торжество из торжеств». «Ангел вопияше».
Родной обычай старины. Светлый праздник.
Раздел 3: «День, полный событий» (6 ч)
«Приют спокойствия, трудов и вдохновенья».
Зимнее утро. Зимний вечер.
«Что за прелесть эти сказки!» Три чуда.
Ярмарочное гулянье.
Святогорский монастырь.
«Приют, сияньем муз одетый».
Раздел 4: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (3 ч)
Композитор – имя ему народ.
Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов.
Народные праздники. «Троица».
Раздел 5: «В концертном зале» (5 ч)
Музыкальные инструменты (скрипка, виолончель). Вариации на тему рокко.
Старый замок. «Счастье в сирени живёт…».
«Не молкнет сердце чуткое Шопена…». «Танцы, танцы, танцы…».
«Патетическая» соната. Годы странствий.
Царит гармония оркестра.
Раздел 6: «В музыкальном театре» (6 ч)
Опера М. Глинки «Иван Сусанин». Бал в замке польского короля (2 действие).
«За Русь мы все стеной стоим…». Сцена в лесу (3 действие) из оперы «Иван Сусанин» М. Глинки.
«Исходила младёшенька…».
Русский Восток. «Сезам, откройся!». «Восточные мотивы».
Балет «Петрушка» И. Стравинского.
Театр музыкальной комедии.
Раздел 7: «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» (6 ч)
«Служенье муз не терпит суеты». Прелюдия.
Мастерство исполнителя.
В интонации спрятан человек.
Музыкальные инструменты. Гитара.
Музыкальный сказочник.
«Рассвет на Москве-реке» Обобщающий урок учебного года.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Предметные результаты изучения музыки отражают опыт учащихся в музыкально-творческой деятельности:
– формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии;
– формирование общего представления о музыкальной картине мира;
– знание основных закономерностей музыкального искусства на примере изучаемых музыкальных произведений;
– формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;
– формирование устойчивого интереса к музыке и различным видам (или какому-либо виду) музыкально-творческой деятельности;
– умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям;
– умение эмоционально и осознанно относиться к музыке различных направлений: фольклору, музыке религиозной традиции, классической и современной; понимать содержание, интонационно-образный смысл произведений разных жанров и стилей;
– умение воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизациях.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № п/п | Название раздела | Кол-во часов |
| 1 | Россия – родина моя | 3 ч |
| 2 | О России петь – что стремиться в храм | 4 ч |
| 3 | День, полный событий | 6 ч |
| 4 | Гори, гори ясно, чтобы не погасло | 3 ч |
| 5 | В концертном зале | 5 ч |
| 6 | В музыкальном театре | 6 ч |
| 7 | Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье… | 7 ч |
| Итого: | 34 ч | |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Музыка: 4 класс: учебник для общеобразовательных организаций / Критская Е.Д, Сергеева Г.П., Т.С. Шмагина - М.: «Просвещение».
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Сергеева Г.П. Музыка. Рабочие программы. 1 –4 классы / Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская, Т.С. Шмагина. – М.: Просвещение, 2019.
Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Уроки музыки. Поурочные разработки. 1 – 4 классы. - М.: Просвещение, 2019.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:
Классная магнитная доска, компьютер, мультимедийный проектор, экспозиционный экран.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №20 им. В.В. Куприянова
Сулукского сельского поселения Верхнебуреинского муниципального района
Хабаровского края
УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ:
Музыка
| |
Учитель: Максимова О.В.
учитель начальных классов
п. Сулук
2022-2023 учебный год
Паспорт календарно-тематического планирования
«Проверено» «Утверждаю»
Заместитель директора по УР директор школы
______________/ И.К. Ершова ____________/ С.С. Дорошенко Протокол № 1 Приказ № 84
от «30» августа 2022 г. от «30» августа 2022 г.
Учебный предмет музыка
Количество часов в неделю по учебному плану 1
Всего количество часов в году по плану 34
Класс 4
Учитель Максимова Ольга Викторовна
Планирование составлено на основе рабочей программы, составленной на основе примерной программы по музыке, рекомендованной МОиН РФ и авторской программы по музыке «Музыка» 1-4 классы, Г. П. Сергеевой Е.Д. Критской. – М.: Просвещение. (утвержденной методическим советом протокол № 1 от 30.08.2022г)
Количество обязательных контрольных работ нет
Количество обязательных лабораторных работ нет
Учебное пособие для учащихся «Музыка»: 4 класс: учебник для общеобразовательных организаций / Критская Е.Д, Сергеева Г.П., Т.С. Шмагина - М.: «Просвещение».
Календарно - тематическое планирование
Музыка, 4 класс
рассчитано на 1 час в неделю
34 учебных недели- 34 урока
| № | Дата | Название разделов и тем уроков | Кол-во часов | Домашнее задание | |
| план. | факт. | | |||
| I четверть (8 ч) | |||||
| «Россия – родина моя» (3 ч) | |||||
| 1 | | 06.09 | Мелодия. «Ты запой мне ту песню…», «Что не выразишь словами, звуком на душу навей...». | 1 | Прочитайте рассказ «Русь». |
| 2 | | 13.09 | Как сложили песню. Звучащие картины. «Ты откуда, русская, зародилась, музыка?» | 1 | Приготовить исполнить фрагменты русских народных песен. |
| 3 | | 20.09 | «Я пойду по полю белому…». «На великий праздник собралася Русь!» | 1 | Приготовить сообщение о святых земли Русской. |
| «О России петь – что стремиться в храм» (4 ч) | |||||
| 4 | | 27.09 | Святые земли Русской. Илья Муромец. | 1 | Приготовить сообщение о Кирилле и Мефодии. |
| 5 | | 04.10 | Кирилл и Мефодий. | 1 | Приготовить сообщение о церковных праздниках России. |
| 6 | | 11.10 | «Праздников праздник, торжество из торжеств». «Ангел вопияше». | 1 | Приготовить сообщение о празднике Пасха. |
| 7 | | 18.10 | Родной обычай старины. Светлый праздник. | 1 | Найти произведения русских композиторов о православных праздниках. Подготовить сообщение. |
| «День, полный событий» (6 ч) | |||||
| 8 | | 25.10 | «Приют спокойствия, трудов и вдохновенья…». | 1 | |
| II четверть (8 ч) | |||||
| 9 | | 08.11 | Зимнее утро. Зимний вечер. | 1 | Выучить любое стихотворение А.С. Пушкина о зиме. |
| 10 | | 15.11 | «Что за прелесть эти сказки!». Три чуда. | 1 | Приготовить сообщение о русской ярмарке. |
| 11 | | 22.11 | Ярмарочное гулянье. | 1 | Принести изображения монастырей. |
| 12 | | 29.11 | Святогорский монастырь. | 1 | Найти и подготовить информацию о храмах России и колокольных звонах. |
| 13 | | 06.12 | Приют, сияньем муз одетый. | 1 | Для подготовки проекта поработать с ресурсами Интернета. |
| «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (3 ч) | |||||
| 14 | | 13.12 | Композитор - имя ему народ. | 1 | Приготовить сообщение об оркестре русских народных инструментов. |
| 15 | | 20.12 | Музыкальные инструменты России. Оркестр русских народных инструментов. Музыкант - чародей. | 1 | Вместе с родителями вспомнить и спеть народные песни разных жанров. |
| 16 | | | Народные праздники. «Троица». | 1 | |
| III четверть (10 ч) | |||||
| «В концертном зале» (5 ч) | |||||
| 17 | | | Музыкальные инструменты (виолончель, скрипка). Вариации на тему рококо. | 1 | Вспомнить биографию С. Рахманинова. Что такое романс? |
| 18 | | | Старый замок. «Счастье в сирени живёт…». | 1 | Приготовить сообщение о Шопене. |
| 19 | | | «Не молкнет сердце чуткое Шопена…». «Танцы, танцы, танцы…». | 1 | Приготовить сообщение о Бетховене. |
| 20 | | | Патетическая соната. Годы странствий. | 1 | Приготовить сообщение «Что такое оркестр». |
| 21 | | | Царит гармония оркестра. | 1 | Приготовить сообщение «Что такое опера». |
| «В музыкальном театре» (6 ч) | |||||
| 22 | | | Опера М. Глинки «Иван Сусанин». Бал в замке польского короля (2 действие). | 1 | Приготовить сообщение об Иване Сусанине. |
| 23 | | | «За Русь мы все стеной стоим…». Сцена в лесу (3 действие) из оперы «Иван Сусанин» М.И. Глинки. | 1 | Приготовить сообщение о М. Мусоргском. |
| 24 | | | Песня Марфы «Исходила младёшенька…» из оперы «Хованщина» М. Мусоргского. | 1 | Приготовить сообщение о композиторе А. Хачатурян. |
| 25 | | | Русский Восток. «Сезам, откройся!». «Восточные мотивы». | 1 | Прочитать сказки народов Востока. |
| 26 | | | Балет «Петрушка» И. Стравинского. | 1 | |
| IV четверть (8 ч) | |||||
| 27 | | | Театр музыкальной комедии. | 1 | Приготовить сообщение о С. Рахманинове и Ф. Шопене. |
| «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» (7 ч) | |||||
| 28 | | | «Служенье муз не терпит суеты». «Прелюдия». | 1 | Вспомнить сказку «Спящая красавица». |
| 29 | | | «Исповедь души». «Революционный этюд». | 1 | Написать мини-сочинение «Что для тебя значит слово Родина?» |
| 30 | | | «Мастерство исполнителя». | | Подготовить сообщение о С. Лемешеве, М. Ростроповиче, Д. Кабалевском, С. Рихтере и других советских музыкантах- исполнителях. |
| 31 | | | «В интонации спрятан человек». | 1 | Приготовить сообщение о музыкальном инструменте - гитара. |
| 32 | | | Музыкальные инструменты. Гитара. | 1 | Приготовить сообщение о Н.А. Римском - Корсакове. |
| 33 | | | Музыкальный сказочник. | 1 | Вспомнить произведение А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». |
| 34 | | | «Рассвет на Москве-реке». Обобщающий урок учебного года. | 1 | |
| Итого: | 34 | | |||