ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.10.2024
Просмотров: 5
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Сабақ жоспары
Тексерілді
| Сабақ: Жай бөлшектерді қосу және азайтк | Мектеп: С.Ысмайлов атынздағы жалпы орта мектебі | ||||||||
| Күні: 21.11.2022ж | Мұғалімнің аты-жөні: Досова Ақбота Бахтярқызы | ||||||||
| Сынып: 5 « ______» | Қатысқан оқушы саны: | Қатыспаған оқушы саны: | |||||||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 5.1.2.17 бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау | ||||||||
| Сабақтың мақсаты | | ||||||||
| Сабақ барысы | |||||||||
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | |||||
| Басы 5 минут | Ұйымдастыру сәті Үй жұмысын тексеру | | | | |||||
| Негізгі бөлім 5 минут Тақырыпты ашу 10 минут | 1.Жай бөлшектің бөлімі мен алымы нені білдіреді? 2.Жай бөлшектің негізгі қасиетін ата. 3 . Бөлшекті қысқарту деген не? 4. Қандай бөлшек қысқартылмайтын бөлшек деп аталады? 5. Дұрыс және бұрыс бөлшектің анықтамасын бер. 6. Бұрыс бөлшектің анықтамасын бер. 7. Қандай санды аралас сан дейді?   | | Дескриптор Жалпы балл -2 | | |||||
| Бекіту тапсырмалары 15 минут | 1)  1)  2)  2)  3)  3)  4)  4)  5)  | | Дескриптор -Жай бөлшектерді түрлерін ажырата алады; - Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру анықтамасын біледі. - Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру айырмашылығын біледі. 4 б | | |||||
| Жеке жұмыс 10 минут | Оқулықпен жұмыс, деңгейлік тапсырмаларды қолдану А деңгейінің есептері № В деңгейінің есептері № С деңгейінің есептері № | | - Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру анықтамасын біледі. - Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру айырмашылығын біледі. 4б | | |||||
| Соңы 5 минут | Сабақты бекіту - Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру анықтамасын біледі. - Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру айырмашылығын біледі.
+ Плюс Сабақта қызық болған, пайдалы нәрселер жазылады – Минус Сабақта сәтсіз шыққан ,пайдасы жоқ не шамалы болды деген нәрселер жазылады Үйге тапсырма: № | | | | |||||
