Өндiрiстiк-педагогикалық iс - тәжiрибеден өтуі туралы

күнделік-есеп

6В1508 – “Математика-физика” мамандығының

2 курс студенті

Ташубаева Айгерім Мейрамбекқызы

(аты-жөні,тегі)

Күні, айы	Әрбір күн үшін іс-тәжірибенің бағдарламасы мен жоспар-кестесіне сәйкес орындалған (зерделенген) жұмыстардың атауы	Жетекшінің белгісі
1 апта (23.01.23ж)	Мектепке барып, жетекшімізбен, мектептің ішкі тәртіптерімен таныстық. Сыныптарға бөлініп, берілген сыныбымызды бақылап, сабақтарға қатыстық. Маған 8 «А» сыныбы берілді. Сынып жетекшілік бойынша да 8 «А» сыныбы берілді.
2 апта (30.01.23ж)	Екінші аптада сабақ беріп бастадық. 30 қаңтар күні 8 «А» сыныбына «Квадраттық функция» тақырыбы бойынша сабақ өткіздім. Бүгінгі тақырып бойынша тапсырмалар орындадық. Тақырыпты толық меңгеру үшін есептер қарастырсақ, және сабақты бекіту үшін сұрақ-жауап жүргіздік. Тапсырмаларды аяқтаған соң кері байланыс жасап, қорытынды жасадық. Оқушылар бүгінгі сабақта не білгендері, не қызықты, не қиын болғандығы жөнінде айтты. Алғашқы сабақ беру қиындық тудырған жоқ, оқушылар жылы қабылдап, сабағыма белсене қатысты. Оқушылармен жақсы қарым қатынас орната алғаныма қуаныштымын.
3 апта (06.02.23ж)	8 ақпан күні 8 «А» сыныбында «Квадраттық функция және оның графигі» тақырыбы бойынша сабақ өткізілді. Жаңа сабаққа өтпес бұрын өткен сабақты талқылап, үй тапсырмасын сұрадым. Оқушыларға жекеше жұмыс әдісімен тапсырма бердім. Сабақтың бұл кезеңінде әр қатар әр түрлі жұмыс атқарады. Балалар барлық тапсырманы толық орындап, жақсы нәтиже көрсетті. Үйге тақырыпты қайталап, тестпен жұмыс жасап келуге бердім.
4 апта (13.02.23ж)	13 ақпан күні «Мәтінді есептерді шығару» тақырыбын өттім. Оқушылардың зейінін сабаққа аударып, сабаққа қатысуын тексеріп алдым. Осы сабақта балалар өте белсенді қатысты.
5 апта (20.02.23ж)	20 ақпан күні «Квадраттық функция. Квадраттық функция және оның графигі. Мәтінді есептерді шығару» тақырыптары бойынша ББЖБ № 5 өткізілді. 22 ақпан күні қатемен жұмыс жасадық. 24 ақпан күні «Статистика элементтері» бөлімін бастадық. «Интервалдық кесте. Гистограмма» тақырыбы бойынша сабақ өткізілді.
6 апта (27.02.23ж)	«Жиілік алқабы, гистограммасы» тақырыбы бойынша сабақ өткіздім. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеріп, назарын сабаққа аудару. «Өзіңді бағала» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеріп алдым. Сосын жаңа тақырыты түсіндіру мақсатында бейнематериал тыңдадық. Оқушылар жаңа тақырып бойынша білімдерін жинақтап, мысал есептерді дәптерлеріне жазды. Менмен бірге тапсырмалар орындадық және түсінбеген жерлерін есеп шығару барысында қарастырылды. Бүгінгі сабақ бойынша кері байланыс жасалды.
7 апта (06.03.23ж)	6 наурыз күні жаңа тақырып «Орта мән. Дисперсия. Стандартты ауытқу .» тақырыбымен танысып, түсіндірілді. Оқушыларға үй тапсырмасы берілді.
8 апта 10.03.23ж)	«Статистика элементтері» бөлімі бойынша ББЖБ алынды. Бұл аптада қатемен жұмыс жасалынды.
9 апта (20.03.23ж)	Оқушылар демалысқа шығуына байланысты сабақ беруіміз аяқталды, бірақ іс-тәжірибе аяқталмады. Іс-тәжірибе бойынша құжаттарды әзірлеп бастадық.
10 апта (27.03.23ж)	Құжаттарды толық әзірлеп болып, мектепке қол қойдыру және мектептегі қорытынды кеңеске қатысуға бардық.

---

Білім алушының қолы_____________ Мұрат Л.А

«31» наурыз 2023ж.
Педагогикалық іс-тәжірибе жетекшісі________ Бакишев А.К

(педагогикалық іс-тәжірибенің тікелей жетекшісі)

«31» наурыз 2023ж.

1. 
   Білім алушы практиканттың мадақтамалары мен ескертпелері:Мектеп маған қатты ұнады. Мұғалімдер жайдарлы, білім деңгейлері жоғары.Мектепте тәртіп қатаң сақталған.Оқушылар тәртіпке бағынады,мектеп формасын қатаң сақтайды.
   
2. 
   Педагогикалық іс-тәжірибе жетекшісінің қорытындылары (ұйым, мекеме және кәсіпорындарын атынан):іс-тәжірибеге келген студент жақсы жұмыс көрсетті. Білімділігімен көзге түсті.
   

Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Катон-Қарағай ауданы бойынша білім бөлімінің «Ақсу орта мектебі»КММ директоры _________ Капанова Г.Ч
Өндірістік педагогикалық

іс-тәжірибе жетекшісі

(ұйым, кәсіпорын, мекеме атынан) __________________ Барзанова Д.Е

---

Күні, айы:
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8.3В Квадраттық функция			Мектеп: «Үлкенбөкен орта мектебі» КММ
			Мұғалімнің аты-жөні: Самаликова Рзакан Нурбергеновна Мұғалім практикант: Ташубаева Айгерім Мейрамбекқызы
Сынып: 8			Қатысқандар саны:		Қатыспағандар:
Сабақ тақырыбы:			Квадраттық функция және оның графигі
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)			8.4.1.2 және түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу.
Сабақ мақсаты:			Квадраттық функциялардың қасиеттерін және олардың графиктерін пайдаланып, есептер шығарады. Есептің нәтижесін тауып, ретімен орналастыру; сұрақтарға жауап беру, сұрақ қоя білу, талдаулар жасау.
Бағалау критерийі			Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез, ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс.
Тілдік мақсаттар			Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын: Қазақша Русский English квадраттық функция квадратичная функция quadratic function функцияның графиктері графики функций graphs of functions графикті оңға жылжыту переместить график вправо to move the chart to the right графикті солға жылжыту переместить график влево to move the chart to the left
Құндылықтарға баулу			жұппен жұмыс жасай отырып оқушыларды өзара сыйластыққа, сенімділікке баулу; оқушы өз бетімен ақпаратты табу; қарым-қатынас орнатуда сыни тұрғыдан ойлану.
Пәнаралық байланыс			Алгебра
Алдыңғы білім			Квадраттық функция және оның графигі
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері		Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері					Ресурстар
Сабақтың басы		І. Ұйымдастыру 1) Сәлемдесу; 2) Оқушыларды түгелдеу; 3) Оқушылардың назарын сабаққа аудару; 4) Топқа бөлу. Ережелері: 1. Сабақта бір-бірімізді тыңдаймыз! 2. Сабақта тақырып бойынша сөйлейміз! 3. Сабаққа белсене қатысамыз! 4. Уақытты үнемдейміз!
Сабақтың ортасы		ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. y = x2 функциясының графигінен y = (x+3)2 функциясының графигін қалай алуға болатынын көрсет. А) Ox осінің бойымен 3 бірлік оңға жылжыту арқылы; В) Oy осінің бойымен 3 бірлік жоғары жылжыту арқылы; С) Oy осінің бойымен 3 бірлік төмен жылжыту арқылы; (D) Ox осінің бойымен 3 бірлік солға жылжыту арқылы. Сөйлемді аяқта: y = –2x2 функциясының графигі... А) y = 2x2 функция графигін Ox осінің бойымен 2 бірлік оңға жылжыту арқылы шығады; В) y = 2x2 функция графигін Ox осінің бойымен 2 есе созғаннан шығады; (С) y = 2x2 функцияның графигіне Ox осіне қатысты симметриялы; D) y = 2x2 функция графигін Oy осі бойымен 2 есе созғаннан шығады. ІІІ. Жаңа тақырыпты ашу. «INSERT» әдісі (оқушылар жаңа материалмен таныса отырып, түртіп алу жүйесімен мәлімет жинайды, саралайды, бағалайды.) функциясының графигін қолдана отырып, және функцияларының графиктерін салайық. Ол үшін кесте құрастырамыз: 7-кесте: х -1 0 1 2 3 4 5 у=(x-2)2 9 4 1 0 1 4 9 8-кесте: х -5 -4 -3 -2 -1 0 1 у=(x+2)2 9 4 1 0 1 4 9 Кестеден функциясы функциясы аргументінің сәйкес мәндерінен 2 бірлікке артық болатын х аргументінің мәнінде функциясының мәндерін қабылдайтынын көруге болады. Демек, функциясының графигін Ох осінің бойымен 2 бірлікке солға жылжыту арқылы функциясының графигінен алуға болады. (13-сурет) Тура осылай қарастыра отырып, функциясының графигін Ох осінің бойымен 2 бірлікке оңға жылжыту арқылы функциясының графигін аламыз. Сонда функциясы графигі төбесінің координатасы (m;0) болады. 13-суреттен функциясы аралығында кемитінін, аралығында өсетінін; функциясы аралығында кемитінін, аралығында өсетінін көреміз.

---

---

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

---

Смотрите также файлы

• Программа среднего профессионального образования Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям ).docx

• 1. Революция Мэйдзи.rtf

• Место дисциплины в учебном плане вариативная (дисциплина по выбору студента), 2 триместр Краткое.pdf

• 3 Анализ товарной политики ооо Татем.doc

• Мой путь к успешной карьере Савичева Вера, 91тг.pptx