МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»
Институт математики, физики и информационных технологий

(наименование института полностью)

Прикладная математика и информатика

(Наименование учебного структурного подразделения)

09.04.03 Прикладная информатика

(код и наименование направления подготовки / специальности)

Управление корпоративными информационными процессами

(направленность (профиль) / специализация)

Практическое задание 2
по учебному курсу «Исследовательский проект по управлению информационными процессами»

^{(наименование учебного курса)}

Обучающегося	А.Ю. Макаров
	(И.О. Фамилия)
Группа	ПИмп-2103а
Преподаватель	О.А. Крайнова
	(И.О. Фамилия)

Тольятти 2022
Задание. Разработайте диаграмму вариантов использования UML, отражающую функциональный аспект автоматизированной системы управления (АСУ) процессом дистанционного обучения.

---

Примерный перечень функций АСУ: управление пользователями, управление контентом, тестирование обучаемых, формирование отчетности.
Рекомендации по выполнению задания

1. Используйте любую доступную среду для разработки диаграммы.

2. Выполните предлагаемое задание. Вставьте рисунок диаграммы в документ MS Word.

3. Вышлите файл выполненного задания на проверку.



Диаграмма вариантов LMS. Выполнена в программе StarUML

Диаграмма вариантов использования - это исходное концептуальное представление или концептуальная модель системы в процессе ее проектирования и разработки. Создание диаграммы вариантов использования имеет следующие цели:

• 
  Определить общие границы и контекст моделируемой предметной области на начальных этапах проектирования системы
  
• 
  Сформулировать общие требования к функциональному поведению проектируемой системы
  
• 
  Разработать исходную концептуальную модель системы для ее последующей детализации в форме логических и физических моделей
  
• 
  Подготовить исходную документацию для взаимодействия разработчиков системы с ее заказчиками и пользователями.
  

В качестве составляющих частей диаграммы выступают так называемые «актеры» и «прецеденты».

• 
  Актер (англ. actor) - стилизованный человечек, обозначающий набор ролей пользователя, взаимодействующего с некоторой сущностью (системой).
  
• 
  Прецедент - эллипс с надписью, обозначающий выполняемые системой действия, приводящие к наблюдаемым «актерами» результатам.
  

В нашем случае в качестве актеров выступают: студент и разработчик (тьютор) курса. Кроме того, могут присутствовать другие актеры, например, Системный пользователь и Супер администратор (см. диаграмму выше).

На схеме представлены прецеденты, т.е. различные действия, реализуемые в будущем с помощью отдельных программных модулей. Связи актера и прецедента показаны с помощью линий, т.е. актер должен иметь доступ к соответствующему функционалу портала LMS.

Роль - это совокупность прав (разрешений), определенных в целом для сайта

---

, которые могут быть назначены определенным пользователям в заданном контексте.

Например, в нашем случае существует предопределенная роль «Учитель». Учитель может полностью управлять дистанционным курсом: задавать наименование, описание, размещать информационные ресурсы, создавать интерактивные элементы, зачислять и отчислять учащихся и так далее. Но эти действия, очевидно, Учитель может проводить только на «своем» курсе.

Модуль администратора обеспечивает функции системного администратора. Администраторами являются пользователи, в обязанности которых входит определение круга полномочий пользователей системы, назначение языка поддержки LMS, регистрация участников учебного процесса, распределение учеников по классам и закрепление за ними учителя, добавление новых курсов, управление системой в целом.

Администратор сайта может назначить пользователя Учителем в контексте всего сайта. Тогда такой пользовать наделен правами учителя на всех курсах сайта, как на существующих, так и создаваемых в будущем. Если пользователю назначена роль Учителя в категории, то он будет учителем во всех субкатегориях, курсах, и элементах курсов, которые находятся под этой категорией.

Модуль учителя обеспечивает возможность общаться только с теми учениками, которые закреплены за ним администратором, дает возможность обеспечить доступ учеников к систематизированным учебным курсам, контролировать усвоение содержания курсов, отслеживать выполнение заданий, оценивать достижения учеников, помогает организовать работу в парах, группах.

Пользователь, наделенный правами Учителя, в свою очередь, может назначить другим пользователям права более низкого уровня (учениками).

Модуль ученика позволяет знакомиться с объявлениями; обеспечивает доступ к курсам и создает условия для индивидуальной самостоятельной учебно-познавательной деятельности от цели до результата.

---

Смотрите также файлы

• Программалау кезінде мселені ойылымын анытау Кпшілік оушылар Программалауда мселені дрыс ойып программа кодын жазу.docx

• Дневник производственной практики по профилю специальности.docx

• Тема Вычисление вероятности с использованием формул комбинаторики Задание 1.docx

• .docx

• Тема урока Тип урока.doc