Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(национальный исследовательский университет)

ИНСТИТУТ СПОРТА, ТУРИЗМА И СЕРВИСА

МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

Защищена с оценкой___________ ________________________2022

Допустить к защите: Зам. директора _____________ ______________________2022

КУРСОВАЯ РАБОТА

по МДК 01.01 Тактико-специальная подготовка

на тему: Классификация современных средств поражения. Проникающая радиация и радиоактивное заражение ядерного взрыва (ядерной аварии)

Исполнитель:

обучающаяся гр. МпК- № 202

_______________И.П.Халилов
подпись

Руководитель:

________________А.С. Чернышва

подпись

Челябинск 2023

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

(национальный исследовательский университет)»

ИНСТИТУТ СПОРТА, ТУРИЗМА И СЕРВИСА

МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

__________________________Л.П.Попкова

« » _______________________ 2022 г.

ЗАДАНИЕ

на курсовую работу

Обучающемуся 2 курса группы № МпК-202,

специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность

Халилову Илкину Парвизовичу

Тема курсовой работы: Классификация современных средств поражения. Проникающая радиация и радиоактивное заражение ядерного взрыва (ядерной аварии). Характеристика поражающих факторов, утвержденная распоряжением директора от «____»_______ 20___ года № _________________

Исходные данные: Конституция Российской Федерации, Федеральные законы, указы Президента Российской Федерации; постановления Правительства Российской Федерации; иные нормативные правовые акты; монографии, учебники, учебные пособия по выбранной теме.

Перечень возможных решений, подлежащих разработке по запросу организации работодателя или образовательной организации:

---

Законченная КР должна состоять из пояснительной записки. Пояснительная записка должна быть набрана на компьютере на одной стороне листа.

Все разделы пояснительной записки следует излагать по возможности кратко, чтобы размер в целом не превышал при печатном тексте 30-40 страниц, шрифт 14, интервал 1,5.

Наименование раздела	Количество страниц
Введение	2-3
Глава 1 Ядерное оружие, определение, классификация. Виды ядерных взрывов	10
Глава 2 Способы защиты личного состава ОВД, вооружения и техники	10
Заключение	3-5
Список использованных источников	2

Примерный баланс времени при выполнении выпускником КР (указать распределение времени по этапам выполнения в днях):

Наименование раздела	Время выполнения, в днях
Введение	2
Глава 1 Ядерное оружие, определение, классификация. Виды ядерных взрывов	10
Глава 2 Способы защиты личного состава ОВД, вооружения и техники	10
Заключение	2
Список использованных источников	2

Дата выдачи КР « » февраля 2022 г.
Срок сдачи КР « » ____________________ 2022 г.

Руководитель КР « ___»_____________2022 г. ___________ А.С. Чернышова

( подпись)
Задание к исполнению принял « » ____________________ 2022 г

Студент______________/Халилов И.П./

Оглавление

---

ВВЕДЕНИЕ

Одна из самых актуальных мировых проблем , не сходящих с заголовков газет в течении последних десятилетий –Ядерное оружие. Я́дерное ору́жие — оружие, действие которого основано на поражающих факторах ядерного или термоядерного взрыва. Ядерное оружие является одним из самых опасных оружий массового поражения. Появление вооружения , способного поставить точку в развитии человечества ,ознаменовало начало его новой эпохи. Несмотря на подобные угрозы, ядерное оружие продолжает оставаться на вооружении ведущих стран мира таких как: США, КНДР, Китай, Россия и другие страны. Данная тема имеет важное значение в мире, так как в военное время возникают вопросы о его применении. Многие считают, что использование ядерного оружия повлечет за собой ужасающую и необратимую гуманитарную катастрофу. Именно по этому возникают вопросы по принятию обоснованных решений по защите людей и материальных ценностей , а для этого необходимо разбираться в процессах формирования поражающих факторов, знать характеристики опасных веществ и источников ,уметь прогнозировать масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций ,а именно от воздействия ядерного оружия. Ведь если мы будем хорошо знать поражающие факторы оружия и их воздействия, то хотя бы попытаемся уберечь человечество от их пагубного воздействия.

Целью данной курсовой работы является исследование поражающих факторов ядерного оружия ,а также их влияния на окружающую среду, технику и человека.

Для достижения поставленной цели надо будет решить следующие задачи:

1. 
   Рассмотреть историю создания ядерного оружия
   
2. 
   Исследовать классификацию ядерного оружия
   
3. 
   Проанализировать виды ядерных взрывов
   
4. 
   Проанализировать поражающие факторы ядерного оружия.
   
5. 
   Узнать способы защиты личного состава
   

Объектом исследования в курсовой работе являются поражающие факторы ядерного оружия.

Предметом исследования служат общественные отношения, направленные на способы и средства защиты от поражающих факторов ядерного оружия.

В данной курсовой работе использовались такие нормативно правовые акты как: Уголовный кодекс(далее УК РФ),Конституция Российской федерации, договоры ООН, и др.

ГЛАВА 1 ЯДЕРНОЕ ОРУЖИЕ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ. ВИДЫ ЯДЕРНЫХ ВЗРЫВОВ

---

1.1 История создания ядерного оружия

Ядерное оружие-оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании энергии деления тяжелых ядер, некоторых изотопов урана и плутония, или при термоядерных реакциях синтеза легких ядер изотопов водорода дейтерия и трития, в более тяжелых ,ядра изотопов гелия .

Создание атомного оружия и его применение было вызвано желанием подняться на новую ступень в овладении совершенным методом уничтожения. Парадокс заключался в том, что первые применения этого оружия поставили окончательную точку в последней мировой войне и, по ряду причин, до сих пор не позволили начаться следующей...

Вопрос о том кто именно изобрел ядерную бомбу не имеет однозначного ответа. Возникновение атомной бомбы связано с различными факторами, а именно с одной стороны это важнейшие открытия в физике ,а с другой стороны сыграла политическая обстановка в мире ,в частности Вторая мировая война.

Факт создания и применения ядерного оружия с самого начала имел неодназначные оценки как со стороны разработчиков ,так и в среде политиков .С одной стороны с созданием ядерного оружия связывались большие надежды.

Над созданием атомного оружия трудились физики Германии, Англии, США, Японии. В начале 1939 года французский физик Фредерик Жолио-Кюри сделал вывод, что возможна цепная реакция, которая приведет к взрыву чудовищной разрушительной силы и что уран может стать источником энергии как обычное взрывчатое вещество. Это заключение стало толчком для разработок по созданию ядерного оружия

В следующее десятилетие были открыты альфа-, бета- и гамма-лучи, а также ряд радиоактивных изотопов некоторых химических элементов. Последовавшее открытие закона радиоактивного распада атома стало началом для изучения ядерной изометрии.

В декабре 1938 года немецкие физики О. Ган и Ф. Штрассман первыми смогли провести реакцию расщепления ядра в искусственных условиях. 24 апреля 1939 руководству Германии было доложено о вероятности создания нового мощного взрывчатого вещества.[6]

Однако немецкая ядерная программа была обречена на провал. США стали первой страной, выразившей заинтересованность в новом изобретении. В 1941 году на его разработку и создание были выделены значительные средства. Первые испытания прошли 16 июля 1945 года. Меньше, чем через месяц, США впервые применили ядерное оружие, сбросив две бомбы на Хиросиму и Нагасаки.

Собственные исследования в области ядерной физики в СССР велись с 1918 года. Комиссия по атомному ядру была создана в 1938 году при Академии наук. Однако с началом войны ее деятельность в данном направлении была приостановлена. В 1943 году сведения о научных трудах в ядерной физике были получены советскими разведчиками из Англии. Изобретение советской атомной бомбы было возглавлено И. Курчатовым и Ю. Харитоном, они и считаются создателями советской атомной бомбы. СССР занял в ядерной политике очень чёткую позицию. В 1963 году именно в Москве был подписан договор, запрещающий испытания ядерного оружия в 3-х средах: в атмосфере, космосе и под водой . Более всеобъемлющий договор был принят на ассамблее ООН в 1996 году. Свои подписи по ним поставили уже 131 государство. [3]

---

В данном параграфе была рассмотрена полная хронология изобретения и использования первого ядерного оружия , а также указаны договоры ,запрещающие распространение ядерного оружия.

1. Классификация ядерного оружия

Все ядерные боеприпасы могут быть разделены на две основные категории:

«Атомные» — однофазные или одноступенчатые взрывные устройства, в которых основной выход энергии происходит от ядерной реакции деления тяжелых ядер (урана-235 или плутония) с образованием более лёгких элементов.

Термоядерное оружие (также «водородные») — двухфазные или двухступенчатые взрывные устройства, в которых последовательно развиваются два физических процесса, локализованных в различных областях пространства: на первой стадии основным источником энергии является реакция деления тяжелых ядер, а на второй реакции деления и термоядерного синтеза используются в различных пропорциях, в зависимости от типа и настройки боеприпаса.

Иногда в отдельную категорию выделяется нейтронное оружие — двухфазный боеприпас малой мощности (от 1 кт до 25 кт), в котором 50—75 % энергии получается за счет термоядерного синтеза. Поскольку основным переносчиком энергии при синтезе являются быстрые нейтроны, то при взрыве такого боеприпаса выход нейтронов может в несколько раз превышать выход нейтронов при взрывах однофазных ядерных взрывных устройств сравнимой мощности. За счет этого достигается существенно больший вес поражающих факторов нейтронное излучение и наведённая радиоактивность (до 30 % от общего энерговыхода), что может быть важным с точки зрения задачи уменьшения радиоактивных осадков и снижения разрушений на местности при высокой эффективности применения против танков и живой силы. Следует отметить мифический характер представлений о том, что нейтронное оружие поражает исключительно людей и оставляет в сохранности строения. По разрушительному воздействию взрыв нейтронного боеприпаса в сотни раз превосходит любой неядерный боеприпас.[6]

В данном параграфе была представлена классификация ядерных боеприпасов, к которым относятся атомное оружие, термоядерное оружие ,а также нейронное оружие. Стоит отметить ,что нейронный боеприпас по разрушительному воздействию превосходит любые другие .

2. Классификация ядерных взрывов

Ядерный взрыв — процесс высвобождения большого количества тепловой и лучистой энергии в результате неуправляемой цепной ядерной реакции деления (или термоядерного синтеза в случае термоядерного взрыва) за очень малый промежуток времени

---

Смотрите также файлы

• Протокол 2 от 20. 04. 2022 г. Председатель совета Аксенова Т. В. Конкурсное задание по компетенции Ситифермерство.pdf

• Test 1 vocabulary development.docx

• Титульный лист Cоздание имиджа турагентства.docx

• Рабочая программа практики учебная практика по формированию навыков социального взаимодействия.pdf

• Программа наставничества.docx