ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.02.2024
Просмотров: 13
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
| Пән: Қазақтілі Т2 | Бөлім: І Менің Отаным – Қазақстан | |||||
| Күні : | Педагогтіңаты-жөні: | |||||
| Сынып: 4 | Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
| Сабақтың тақырыбы:Менің сапарым | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу 4.3.2.1 бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну | |||||
| Сабақтыңмақсаты: | Барлық оқушылар:мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқиды, бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсінеді | |||||
| Тілдік мақсаттар | бұрылыс ,киіз үй ,малшы қиылыс | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы (5 минут) | «Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Сенім аралы» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Оқушылар шеңбер болып отырады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстап, «Мен саған сенемін, себебі сен ...» сөйлемді бір сөзбен аяқтайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады, соңында бір-бірлерінің қолдарын ұстайды. Сөйлемді мынандай сөздермен аяқтайды: мейірімдісің, ақылдысың, әдептісің, ұқыптысың, тәртіптісің, әдемісің, т.б. Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. | Қолпаштау | Слайд | |||
| Сабақтың ортасы (6-37 минут) | 1.Сөздікпен жұмыс. бұрылыс - поворот киіз үй -юрта малшы -пастух қиылыс -перекресток Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады. 2.Оқылым.Жазылым Сөздерді көптік мағынада жаз 3.Айтылым. 2-тапсырма Суретте нелер бар? Айтып бер. Сергіту сәті 4. Айтылым 3-тапсырма. Суретке қара . Сұрақтарға жауап бер 5. Тыңдалым.Оқылым. Жазылым 5- тапсырма. Мәтінді тыңда және оқы. Бос орынға сөздерді қойып жаз. | Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Оқылым. Жазылым. Оқиды, берілген сөздерді көптік мағынада жазады. Үлгі: ауыл-ауылдар, көше-көшелер.... Айтылым. Сурет бойынша әңгімелейді. Үлгі: суретте қалалар бар. Сергіту сәтін орындайды. Оқушылар жұптасып, сұрақтарға жауап береді. Көпірлерде көліктер бар ма? Жолда бұрылыстар көп пе? Қиылыстарда көлік кездесті ме? Далада мал жүр ме? Өзендерде балық бар ма? Мәтінді тыңдайды және оқиды. Бос орынға сөздерді қойып жазады. Сапарда Қазақстан өте үлкен. Мен көптеген ...., ... болдым.Қалаларда көшелер кең, түнде жарық. .... адамдар көп жүреді. Мен үш ауылда болдым. Ауылдар маған ұнады.Бұл жерлерде мал бағады, бақша өсіреді. ...түрлі жеміс бар. Қазақстанда өзен мен көлдер де көп. Өзен-көлдерден адамдар балық аулайды. ...балық өте көп. | «Бас бармақ»    Дескриптор: - берілген сөздерді көптік мағынада сауатты жазады. Өзара бағалау Дескриптор: -жаңа сөздерді пайдаланып, сұрақтарға жауап береді, сөйлемдерді дұрыс құрастырып айтады. Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын» «Бас бармақ» | Оқулық18 бет сөздік слайд Слайд Оқулық 19 бет | ||
| Сабақтың соңы 3 минут | Үй тапсырмасын беру : 19 б. 4-тапсырма | | ||||
| Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары- жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті | Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді |  | ||||
| Бағалау | Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
| Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
| Пән: Қазақтілі Т2 | Бөлім: І Менің Отаным – Қазақстан | |||||
| Күні : | Педагогтіңаты-жөні: | |||||
| Сынып: 4 | Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
| Сабақтың тақырыбы:Қайталау | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 4.3.1.1* мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқу 4.3.2.1 бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну | |||||
| Сабақтыңмақсаты: | Барлық оқушылар:мәтінді іштей, түсініп және қажетті ақпаратты тауып/шолып/белгі қойып оқиды, бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсінеді | |||||
| Тілдік мақсаттар | Өтілген сөздерді қайталау | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы (5 минут) | «Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Сенім аралы» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Оқушылар шеңбер болып отырады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстап, «Мен саған сенемін, себебі сен ...» сөйлемді бір сөзбен аяқтайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады, соңында бір-бірлерінің қолдарын ұстайды. Сөйлемді мынандай сөздермен аяқтайды: мейірімдісің, ақылдысың, әдептісің, ұқыптысың, тәртіптісің, әдемісің, т.б. Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. | Қолпаштау | Слайд | |||
| Сабақтың ортасы (6-37 минут) | 1.Оқылым.Жазылым 1-тапсырма Мен бағытты түсіндіре аламын 3.Жазылым 2-тапсырма Сөздерге кімде? Неде? Қайда? Сұрақтарын қой. Сергіту сәті 4. Оқылым. 3-тапсырма. Мәтіндерді оқы, және суретін сал. 5.Жазылым 4-тапсырма. Сөздерді көптік мағынада жаз. | Оқылым. Жазылым. Тоғай ...жақта орналасқан. Өзен ...аймақта. ...биік таулар бар. Жазық дала ...аймақта. Керекті сөздер: оңтүстік, солтүстік, батыс, шығыс Жазылым. Сөздерге дұрыс қосымша жалғайды. Үлгі: Кімде?-ағамда. Сергіту сәтін орындайды. Оқылым тапсырмасын орындайды 5. Жазылым Сөздерді көптік мағынада жазады. Үлгі: аймақ-аймақтар | «Бас бармақ»    Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын» Дескриптор: - оқыған мәтіннің мазмұны бойынша, сурет салады Өзара бағалау Дескриптор: -сөздерді көптік мағынада айта және жаза біледі.. «Бас бармақ» | Оқулық20 бет сөздік слайд Слайд Оқулық 21 бет | ||
| Сабақтың соңы 3 минут | Үй тапсырмасын беру : 21 б. 5-тапсырма | | ||||
| Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары- жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті | Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді |  | ||||
| Бағалау | Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
| Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
| Пән: Қазақтілі Т2 | Бөлім: І Менің Отаным – Қазақстан | |||||
| Күні : | Педагогтіңаты-жөні: | |||||
| Сынып: 4 | Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
| Сабақтың тақырыбы:Ауыл сыртында | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру | |||||
| Сабақтыңмақсаты: | Барлық оқушылар:тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді/сөйлемді толықтырады және түйінді тұстарын анықтайды/кесте толтырады/кластер құрастырады | |||||
| Тілдік мақсаттар | өмір сүреді, қасында, астында, айналасында, ішінде, сыртында, үстінде | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы (5 минут) | «Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Сенім аралы» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Оқушылар шеңбер болып отырады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстап, «Мен саған сенемін, себебі сен ...» сөйлемді бір сөзбен аяқтайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады, соңында бір-бірлерінің қолдарын ұстайды. Сөйлемді мынандай сөздермен аяқтайды: мейірімдісің, ақылдысың, әдептісің, ұқыптысың, тәртіптісің, әдемісің, т.б. Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. | Қолпаштау | Слайд | |||
| Сабақтың ортасы (6-37 минут) | 1.Сөздікпен жұмыс. өмір сүреді – живет Қасында-рядом астында –внизу,под Айналасында-вокруг Ішінде- внутри сыртында- снаружи үстінде-сверху Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады. 2.Оқылым.Айтылым Жаңа сөз үйренейік! 3.Айтылым. 1-тапсырма А)Қоршаудағы сөздерді қолданып, сұраққа жауап бер Сергіту сәті 4. Жазылым. 1-тапсырма. Ә) сөйлемдерді оқы, оларға сұрақ қой. 5.Оқылым. Айтылым 3- тапсырма. мәтінді оқып, сұрақтарға жауап бер. | Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Оқылым.Айтылым. Қайда? Ауыл шетінде, көпірдің үстінде,ауыл артында, көпірдің астында,ауылдың айналасында, ауылдың қасында. Айтылым. Қажет сөздер: астында, айналасында, қасында. Керекті сөздерді қолданып, сұрақтарға жауап беру арқылы, сөйлемдерді толықтыру. Сергіту сәтін орындайды. Жазылым тапсырмасын орындайды Ауылдың ішінде мәшине қатты жүрмейді. Әділ ауылдың сыртында доп ойнап жүр. Ауылдың айналасында өзен мен көлдер бар. Сұрақтарды оқиды, жауаптарын мәтіннен табады. | «Бас бармақ» Дескриптор: - Керекті сөздерді қолданып, сұрақтарға жауап беру арқылы, сөйлемдерді толықтырады Өзара бағалау Дескриптор: -сөйлемдерді оқиды, оларға сұрақ қояды,жаңа сөздерді пайдаланады, сөйлемдерді дұрыс құрастырып айтады. Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын» «Бас бармақ» | Оқулық22 бет сөздік слайд Слайд Оқулық 23 бет | ||
| Сабақтың соңы 3 минут | Үй тапсырмасын беру : 23 б. 4-тапсырма | | ||||
| Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары- жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті | Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді | | ||||
| Бағалау | Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
| Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
| Пән: Қазақтілі Т2 | Бөлім: І Менің Отаным – Қазақстан | |||||
| Күні : | Педагогтіңаты-жөні: | |||||
| Сынып: 4 | Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
| Сабақтың тақырыбы:Менің ауылым | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 4.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру/сөйлемді толықтыру және түйінді тұстарын анықтау/кесте толтыру/кластер құрастыру | |||||
| Сабақтыңмақсаты: | Барлық оқушылар: тыңдаған материалдың (ұзақтығы 2-2,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді/сөйлемді толықтырады және түйінді тұстарын анықтайды/кесте толтырады/кластер құрастырады | |||||
| Тілдік мақсаттар | Әне, міне,анау, мынау,тану | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы (5 минут) | «Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Сенім аралы» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Оқушылар шеңбер болып отырады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстап, «Мен саған сенемін, себебі сен ...» сөйлемді бір сөзбен аяқтайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады, соңында бір-бірлерінің қолдарын ұстайды. Сөйлемді мынандай сөздермен аяқтайды: мейірімдісің, ақылдысың, әдептісің, ұқыптысың, тәртіптісің, әдемісің, т.б. Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. | Қолпаштау | Слайд | |||
| Сабақтың ортасы (6-37 минут) | 1.Сөздікпен жұмыс. Әне-тот Міне-вот Анау-вон тот Мынау-это Тану-знать Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады. 2.Оқылым.Айтылым Жаңа сөз үйренейік. 3.Оқылым.Айтылым. 1-тапсырма Сөйлемдерді оқы. Мағынасына қарай ажырат. Сергіту сәті 4. Жазылым. 2-тапсырма. А,ә) қажет қосымшаны жалға. Үлгіні қолданып жаз. 5.Оқылым. Жазылым 3- тапсырма. Б) Сұраулы сөйлем құрастырып жаз | Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Оқылым. Айтылым Міне, менің үйім. Әне, менің үйім. Мынау-менің ауылым. Анау-менің ауылым. Оқылым.Айтылым. ЖАҚЫНДА АЛЫСТА Үлгі: Міне, менің тұлпарым- жақында. Анау- менің ағашым-алыста. Сергіту сәтін орындайды. Жазылым тапсырмасын орындайды Менің ағашым Менің қалам Жазылым тапсырмасын орындайды Үлгі: Менің балам қалада тұрады. Сіздің балаңыз қайда тұрады? | «Бас бармақ» Дескриптор: - оқыған сөйлемдердің мағынасын түсінеді, тыныс белгілеріне назар аударады. Өзара бағалау Дескриптор: -жаңа сөздерді пайдаланады, сөйлемдерді дұрыс құрастырып айтады. Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын» «Бас бармақ» | Оқулық24 бет сөздік слайд Слайд Оқулық 25 бет | ||
| Сабақтың соңы 3 минут | Үй тапсырмасын беру : 25 б. 3-тапсырма | | ||||
| Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары- жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті | Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді | | ||||
| Бағалау | Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
| Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
| Пән: Қазақтілі Т2 | Бөлім: І Менің Отаным – Қазақстан | |||||
| Күні : | Педагогтіңаты-жөні: | |||||
| Сынып: 4 | Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
| Сабақтың тақырыбы:Әлидің үйі | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру 4.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен шылауларды, көмекші сөздерді ажырату, ауызекі және жазба тілде қолдану | |||||
| Сабақтыңмақсаты: | Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастырады және оған жауап береді, мұғалімнің қолдауымен шылауларды, көмекші сөздерді ажыратады, ауызекі және жазба тілде қолданады. | |||||
| Тілдік мақсаттар | Алдында, артында, жанында, қарсы, жер үй | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы (5 минут) | «Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Сенім аралы» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Оқушылар шеңбер болып отырады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстап, «Мен саған сенемін, себебі сен ...» сөйлемді бір сөзбен аяқтайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады, соңында бір-бірлерінің қолдарын ұстайды. Сөйлемді мынандай сөздермен аяқтайды: мейірімдісің, ақылдысың, әдептісің, ұқыптысың, тәртіптісің, әдемісің, т.б. Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. | Қолпаштау | Слайд | |||
| Сабақтың ортасы (6-37 минут) | 1.Сөздікпен жұмыс. Алдында-спереди артында-сзади жанында -рядом Қарсы-напротив жер үй-частный дом Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады. 2.Оқылым.Айтылым Жаңа сөз үйренейік 3.Айтылым. 1-тапсырма Сұрақтарға жауап бер Сергіту сәті 4. Тыңдалым.Айтылым. 2-тапсырма. Мәтінді тыңда. Суретпен салыстыр. 5.Жазылым 5- тапсырма. Сұрақтарға жауап бер. | Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Оқылым.Айтылым. Менің артымда мектеп тұр. Оң жағымда менің үйім тұр. Сол жағымда ойын алаңы бар. Алдымда балабақша тұр. Мен мектептің жанында тұрмын. Маған қарсы досым келе жатыр. Айтылым. Сен қайда тұрсың? Айналаңда небар? . Сергіту сәтін орындайды. Әлидің үйінің айналасын сипаттап береді. Суретпен салыстырады. Суретте қандай нәрсе дұрыс берілмеген? Сұрақтарға жауап береді. Тәуелдік жалғауларын дұрыс жалғайды | «Бас бармақ» Дескриптор: - жаңа сөздерді қолданып, сұрақтарға жауап береді. Өзара бағалау Дескриптор: -жаңа сөздерді пайдаланады, сөйлемдерді дұрыс құрастырып айтады. Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын» «Бас бармақ» | Оқулық26бет сөздік слайд Слайд Оқулық 27 бет | ||
| Сабақтың соңы 3 минут | Үй тапсырмасын беру : 27 б. 6-тапсырма | | ||||
| Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары- жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті | Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді | | ||||
| Бағалау | Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||