ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.02.2024
Просмотров: 14
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
| Пән: Қазақтілі Т2 | Бөлім: І Менің Отаным – Қазақстан | |||||
| Күні : | Педагогтіңаты-жөні: | |||||
| Сынып: 4 | Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
| Сабақтың тақырыбы:Бөлмедегі заттар | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру 4.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен шылауларды, көмекші сөздерді ажырату, ауызекі және жазба тілде қолдану | |||||
| Сабақтыңмақсаты: | Барлық оқушылар: мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастырады және оған жауап береді, мұғалімнің қолдауымен шылауларды, көмекші сөздерді ажыратады, ауызекі және жазба тілде қолданады. | |||||
| Тілдік мақсаттар | Асүй, қонақбөлме, жуынатын бөлме, кіреберіс, қойма | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы (5 минут) | «Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Сенім аралы» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Оқушылар шеңбер болып отырады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстап, «Мен саған сенемін, себебі сен ...» сөйлемді бір сөзбен аяқтайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады, соңында бір-бірлерінің қолдарын ұстайды. Сөйлемді мынандай сөздермен аяқтайды: мейірімдісің, ақылдысың, әдептісің, ұқыптысың, тәртіптісің, әдемісің, т.б. Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. | Қолпаштау | Слайд | |||
| Сабақтың ортасы (6-37 минут) | 1.Сөздікпен жұмыс. Асүй-кухня қонақбөлме –гостинная жуынатын бөлме-ванная кіреберіс -прихожая қойма-склад Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады. 2.Оқылым.Айтылым Жаңа сөз үйренейік 3.Айтылым. 1-тапсырма Сұрақтарға жауап бер Сергіту сәті 4. Оқылым.Айтылым. 2-тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қойып оқы. 3-тапсырма Ойлан! 5.Жазылым 4- тапсырма. Суретті сөзге айналдыр, қосымшаны дұрыс жалға.. | Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Оқылым.Айтылым.  Айтылым. Үлгі: Сендердің үйлеріңде керует қай бөлмеде тұр? Біздің үйде керует..... Сергіту сәтін орындайды. Үлгі: Сендердің ойыншықтарың неге асүйде жатыр? Сөйлемдерді толықтырады. Тәуелдік жалғауларын дұрыс жалғайды Суретке қарап,айтады. Олардан ереже шығарады.  | «Бас бармақ»    Дескриптор: - жаңа сөздерді қолданып, сұрақтарға жауап береді. Өзара бағалау Дескриптор: -жаңа сөздерді пайдаланады, тәуелдік жалғауларды дұрыс қолданады,сөйлемдерді дұрыс құрастырып айтады. Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын» «Бас бармақ» | Оқулық28 бет сөздік слайд Слайд Оқулық 29 бет | ||
| Сабақтың соңы 3 минут | Үй тапсырмасын беру : 29 б. 5-тапсырма | | ||||
| Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары- жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті | Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді |  | ||||
| Бағалау | Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
| Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
| Пән: Қазақтілі Т2 | Бөлім: І Менің Отаным – Қазақстан | |||||
| Күні : | Педагогтіңаты-жөні: | |||||
| Сынып: 4 | Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
| Сабақтың тақырыбы:Сүйікті қаламыз | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 4.5.1.2* көптік/тәуелдік/септік/ жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану | |||||
| Сабақтыңмақсаты: | Барлық оқушылар: көптік/тәуелдік/септік/ жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолданады | |||||
| Тілдік мақсаттар | мейрамхана ,аялдама, қонақүй,көлік тұрағы, алаң,спорт сарайы, сауда үйі, дәмхана | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы (5 минут) | «Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Сенім аралы» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Оқушылар шеңбер болып отырады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстап, «Мен саған сенемін, себебі сен ...» сөйлемді бір сөзбен аяқтайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады, соңында бір-бірлерінің қолдарын ұстайды. Сөйлемді мынандай сөздермен аяқтайды: мейірімдісің, ақылдысың, әдептісің, ұқыптысың, тәртіптісің, әдемісің, т.б. Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. | Қолпаштау | Слайд | |||
| Сабақтың ортасы (6-37 минут) | 1.Сөздікпен жұмыс. мейрамхана –ресторан Аялдама-остановка қонақүй- гостиница көлік тұрағы –парковка алаң-площадь спорт сарайы-дворец спорта сауда үйі- торговый дом дәмхана-кафе Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады. 2.Оқылым.Айтылым 1-тапсырма Жаңа сөз үйренейік 3.Айтылым. 2,3-тапсырма Сөз тіркестерін оқы, сөйлем құрастыр. Сергіту сәті 4. Оқылым.Айтылым. Жазылым. 4-тапсырма. А)Сөйлемдегі көп нүктенің орнына тиісті қосымшаны қой. Ә) Кімнің? Сұрағын қойып, жақшаны ашып жаз. | Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Оқылым.Айтылым.  Жаңва сөздерді оқиды, суретін табады. Айтылым. Үлгі: мейрамхананың іші. Мейрамхананың іші әдемі, жарық. Құраған сөйлемдердің ішінен кімнің? ненің? сұрақтарына жауап беретін сөздерді табады. Сергіту сәтін орындайды. Үлгі: а) Сенің үйіңнің қасында ескерткіш бар. Ә) Оның досы бізді қонақүйде күтті. | «Бас бармақ» Дескриптор: - жаңа сөздерді қолданып, сөйлемдерді құрастырып айтады. «Бас бармақ» Өзара бағалау Дескриптор: -жаңа сөздерді пайдаланады, тәуелдік, септік жалғауларды дұрыс қолданады,сөйлемдерді дұрыс құрастырып айтады, жазады. | Оқулық30 бет сөздік слайд Слайд Оқулық 31 бет | ||
| Сабақтың соңы 3 минут | Үй тапсырмасын беру : 31 б. 5-тапсырма | | ||||
| Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары- жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті | Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді | | ||||
| Бағалау | Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
| Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
| Пән: Қазақтілі Т2 | Бөлім: І Менің Отаным – Қазақстан | |||||
| Күні : | Педагогтіңаты-жөні: | |||||
| Сынып: 4 | Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
| Сабақтың тақырыбы:Менің отбасым. | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 4.5.1.3* өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің грамматикалық категорияларын ауызекі және жазба тілде қолдану 4.5.1.2* көптік/тәуелдік/септік/ жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану | |||||
| Сабақтыңмақсаты: | Барлық оқушылар: өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің грамматикалық категорияларын ауызекі және жазба тілде қолданады, көптік/тәуелдік/септік/ жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолданады | |||||
| Тілдік мақсаттар | Қыдыруға шығу,дәмді,салқын | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы (5 минут) | «Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Сенім аралы» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Оқушылар шеңбер болып отырады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстап, «Мен саған сенемін, себебі сен ...» сөйлемді бір сөзбен аяқтайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады, соңында бір-бірлерінің қолдарын ұстайды. Сөйлемді мынандай сөздермен аяқтайды: мейірімдісің, ақылдысың, әдептісің, ұқыптысың, тәртіптісің, әдемісің, т.б. Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. | Қолпаштау | Слайд | |||
| Сабақтың ортасы (6-37 минут) | 1.Сөздікпен жұмыс. Қыдыруға шығу-пргуляться Дәмді-вкусный Салқын-прохладно Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады. 2.Оқылым.Айтылым 2-тапсырма 3.Айтылым. 3-тапсырма Сұрақтарға жауап бер Сергіту сәті 4. Жазылым. 1-тапсырма. Сөйлемдерді көшіріп жаз, бар жалғауларды анықта. Әр сөйлемге сұрақ дайында. | Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Оқылым.Айтылым. Мәтінді оқиды, суреттен Олжастың отбасы мүшелерін тауып көрсетеді. Айтылым. Жұптасып сұрақтарға жауап береді. Олжастың отбасында қанша адам бар? Бүгін таңертең Олжастың отбасы қайда барды? Олжастың анасы мен әжесі қайда? Олжастың атасының қасында кім бар? Балалардың әкесі қай жерде отыр? Олжастың ең кіші інісі қайда? Олжастың қарындасында не бар? Олжастың отбасы қайда барып тамақ ішті? Сергіту сәтін орындайды. Сөйлемдерді көшіріп жазады, бар жалғауларды анықтайды. Әр сөйлемге сұрақ дайындайды. Үлгі: Менің қарындасым.
| «Бас бармақ» Дескриптор: - жаңа сөздерді қолданып, сұрақтарға жауап береді. Өзара бағалау «Бас бармақ» Дескриптор: -жаңа сөздерді пайдаланады, тәуелдік, септік жалғауларды дұрыс қолданады,сұрақтарды дұрыс құрастырып айтады. Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын» | Оқулық33 бет сөздік слайд Слайд Оқулық 32 бет | ||
| Сабақтың соңы 3 минут | Үй тапсырмасын беру : 33 б. 4-тапсырма | | ||||
| Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары- жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті | Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді | | ||||
| Бағалау | Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||
| Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
| Пән: Қазақтілі Т2 | Бөлім: І Менің Отаным – Қазақстан | |||||
| Күні : | Педагогтіңаты-жөні: | |||||
| Сынып: 4 | Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
| Сабақтың тақырыбы:Шегарашы | ||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары | 4.5.1.5 *сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастыру | |||||
| Сабақтыңмақсаты: | Барлық оқушылар:сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай және құрмалас сөйлем құрастырады | |||||
| Тілдік мақсаттар | Шегара, шегарашы, күзет,Отан | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Сабақтың басы (5 минут) | «Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Сенім аралы» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Оқушылар шеңбер болып отырады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстап, «Мен саған сенемін, себебі сен ...» сөйлемді бір сөзбен аяқтайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады, соңында бір-бірлерінің қолдарын ұстайды. Сөйлемді мынандай сөздермен аяқтайды: мейірімдісің, ақылдысың, әдептісің, ұқыптысың, тәртіптісің, әдемісің, т.б. Үй жұмысын тексеру Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды. | Қолпаштау | Слайд | |||
| Сабақтың ортасы (6-37 минут) | 1.Сөздікпен жұмыс. шегара –граница Шегарашы-пограничник Күзет-охрана Отан –родина Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады. 2.Оқылым.Айтылым Жаңа сөз үйренейік Ойланайық! 3.Айтылым. 2-тапсырма Мәндес сөздерді тап Сергіту сәті 4. Оқылым.Айтылым. 3-тапсырма. Сөйлемдерді оқы. Төмендегі суретпен сәйкестендір. Қарамен берілген сөзге сұрақ қой. 4-тапсырма Өлеңді мәнерлеп оқы. | Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Оқылым.Айтылым. Суретке қарап,сәйкес сөзді табады  Айтылым. Мәндес сөздерді табады, жай не құрмалас сөйлем құрастырады. Үлгі: ұлан-байтақ- кең, үлкен Қалың-ну..... Сергіту сәтін орындайды. Сөйлемдерді оқиды. Төмендегі суретпен сәйкестендіреді. Қарамен берілген сөзге сұрақ қояды. Жай сөйлемдерден құрмалас сөйлем құрастырып жазады. Өлеңді мәнерлеп оқиды.Кімді? Нені?сұрақтарына жауап беретін сөздерді тауып жазады.. | «Бас бармақ» Дескриптор: - мәндес сөздерді табады, жай не құрмалас сөйлем құрастырады. Өзара бағалау Дескриптор: -Сөйлемдерді оқиды. Төмендегі суретпен сәйкестендіреді. Қарамен берілген сөзге сұрақ қояды,сөйлемдерді дұрыс құрастырып айтады. Өзара бағалау: «Өте жақсы», «Жақсы», «Талпын» «Бас бармақ» | Оқулық28 бет сөздік слайд Слайд Оқулық 34 бет | ||
| Сабақтың соңы 3 минут | Үй тапсырмасын беру : 35 б. 5-тапсырма | | ||||
| Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі Қызыл- мүлдем түсінбедім Сары- жартылай түсіндім Жасыл-толық түсінікті | Оқушылар сабақта алған білімдерін бағдаршамның түстері арқылы түсінгенін білдіреді | | ||||
| Бағалау | Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. | |||||