корреляции между показателями данной методики и показателями, полученными с помощью одной из универсальных методик — парного сравнения (в 6-и группах по 6 человек). В основу этой методики был заложен вопрос: «… у кого из каждой пары испытуемых, по Вашему мнению, есть последователи?». Коэффициент корреляции показал наличие тесной взаимосвязи (r = 0,51; при n = 36 р < 0,01) между показателями проявляющегося лидерского потенциала, полученного с помощью разрабатываемой методики и с помощью парного сравнения.

Точность предлагаемой методики обусловлена следующим:

• 
  полученная высокая надежность является признаком высокой точности;
  
• 
  большим числом оцениваемых признаков;
  
• 
  введением при обработке данных «веса» каждого из признаков;
  
• 
  фактом того, что было получено нормальное распределения ряда показателей проявляемого лидерского потенциала у преподавателей.
  

Следующим шагом в процессе разработки методики явилась попытка сведения характеристик проявления лидерского потенциала в группы для выявления компонентов этого качества с помощью кластерного анализа. Была определена суммарная мера выраженности каждой из характеристик лидерского потенциала в группе из 36 испытуемых (3 группы по 12 человек; преподавателей вузов). Однако сделать это не удалось — типы личности лидеров не выделились, не выделились и кластеры характеристик лидерского потенциала (не более 6-и единиц).

Данная методика может применяться как в научных исследованиях, так и в практической работе, но лишь в сравнительном внутригрупповом плане. Это обусловлено тем, что с помощь

---

данной методики измеряется выраженность проявления лидерского потенциала, которая находится в зависимости от ряда факторов — от специфики деятельности, от личности руководителя, от числа членов группы, от продолжительности периода существования малой группы. Поэтому нормативных значений здесь быть не может (можно заметить, что эти значения чаще всего бывают и не востребованными).

Для использовании данной методики желательно в качестве испытуемых привлекать группы в пределах 10 ± 2 человека. Для этого малые группы с большим числом ее членов целесообразно разбить на подгруппы.

Ключ к обработке данных. Алгоритм:

1. 
   из опросного листа исключаются оценки респондентами самих себя, то есть, ответы, построенные на интроспекции; эти ответы используются для качественной характеристики лидерского потенциала;
   
2. 
   подсчитывается сумма набранных утвердительных ответов с умножением на заданные коэффициенты «веса»; ниже приводится схема подсчета (пояснение сокращений: № — номера признаков; ∑ — сумма утвердительных ответов по каждому признаку; К — коэффициенты «веса» каждого из признаков; ИПЛП — индекс проявляемого лидерского потенциала);
   

№		К	ИПЛП	№		К	ИПЛП	№		К		ИПЛП
1		1,9		11		1,4		21		1,2
2		1,9		12		1,4		22		1,2
3		1,7		13		1,4		23		1,2
4		1,7		14		1,3		24		1,1
5		1,7		15		1,3		25		1,1
6		1,6		16		1,3		26		1,1
7		1,6		17		1,3		27		1
8		1,6		18		1,3		28		1
9		1,5		19		1,2		29		1
10		1,4		20		1,2		30		1
Итого:

---

3. 
   подсчитывается промежуточный индекс проявляемого лидерского потенциала (ПИПЛП) по среднему арифметическому значению; здесь нужно сложить все значения ИПЛП в столбиках и разделить на 30;
   
4. 
   подсчитывается и записывается итоговая оценка проявляемого лидерского потенциала (ИИПЛП) по среднему формуле — ИИПЛП = ПИПЛП / n – 1; где n — число респондентов.
   

Литература

1. 
   Емельянов Ю. Н. Руководство коллективом как проблема социальной психологии. М.: Просвеще- ние, 1971.
   
2. 
   Круглова Т. Э. Профессионализм руководителя-менеджера в сфере физической культуры и спор- та // Теория и практика управления образованием и учебным процессом: педагогические, соци- альные и психологические проблемы: Вестник Балтийской Педагогической. Вып. 33 (3), 2000. С. 21–28.
   
3. 
   Николаев А. Н. Лидерство руководителей образовательных учреждений: Учебное пособие. Псков: ПГУ, 2013.
   
4. 
   Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. СПб.: Изд-во «Речь», 2002.
   

Обавторе
Николаев Алексей Николаевич — доктор психологических наук, профессор кафедры дефектологии, Псковский государственный университет. Псков, Россия.

E-mail: nialo@mail.ru
А. Nikolaev

THE PROCEDURE FOR MEASURING THE LEADERSHIP POTENTIAL OF A PERSON

The article shows the relevance of given procedure for measuring the leadershippotentialofapersonthathasbeendevelopedbytheauthor.Thearticleincludestheresultsof the scientific detection, aimed at finding out the main features for the manifestation ofthis potential (according to the data of the scientific literature and to two variants of thepilotstudy);theformulationofthetextoftheprocedure;itsstandardization;andtheresultsofits approbation.

Key words: manifestation of leadership potential; procedure; pilot study; accuracy,reliability,

---

validity ofthe procedure.
About the author
Alexey Nikolaev, Doctor of Science in Psychology, Professor at the Therapeutic Pedagogy Department, Pskov State University. Pskov, Russia.

E-mail: nialo@mail.ru

---

Смотрите также файлы

• Задача Рассчитайте срок окупаемости капитальных вложений в логистику на предприятии на основе следующих данных.docx

• Сценарий тьюториала Других зажигай, а сам не сгорай.docx

• Контрольная работа по повести М. Е. СалтыковаЩедрина "История одного города".docx

• Стрoительствo Севернoгo ширoтнoгo хoда.docx

• база данных для поддержки работы школы.docx