Файл: 20202021 оу жылындаы Баланы жеке даму картасы Баланы атыжні Азатова Айсана арлыаш Мектепалды тобы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.02.2024
Просмотров: 31
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Құдайбергенов Естай «Қарлығаш» – Мектепалды тобы
| Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | Қорытынды |
| Денсаулық | Қозғалыс ойындарын ұйымдастыру дағдыларын қалыптастыру | Жай қозғалыспен, тез қозғалысты ажыратып дағдысы қалыптасты | Үйде, көшеде,қоғамдық орындарда қауіпсіздіктің кейбір ережелерін біледі. - жүгіру, өрмелеу және секірудің, тепе- теңдік сақтаудың барлық дағдыларына ие; | Үйде, көшеде,қоғамдық орындарда қауіпсіздіктің кейбір ережелерін біледі. - жүгіру, өрмелеу және секірудің, тепе- теңдік сақтаудың барлық дағдыларына ие; |
| Қатынас | Әңгімені құра алу мен құрастыруды үйрету.Сөздік қоры мен тіл байлығын дамыту. | Тіл байлыңы дамып, өз ойынан әңгіме құрастыра алады | Сюжеттік суреттер әңгіме бойынша әңгіме құрастырады. -айтылуы және дыбысталуы ұқсас дауыссыз дыбыстарды анық айтады | Мазмұнның жүйесін сақтай отырып, шағын шығармаларды айтып бере алады. |
| Таным | Геометриялық пішіндер мен мезгілдерді айтуға үйрету.Құрылыс материалдары мен өзі құрастыруды қалыптасытыру. | Мезгілдер туралы білімі толық, пішіндерді атап, оларға ұқсас заттарды таба алады | Шамасы бойынша әртүрлі құрастырулар жасай біледі -жазық және көлемдегі геометриялық пішіндерді біледі және айтады. | Шамасы бойынша әртүрлі құрастырулар жасай біледі -жазық және көлемдегі геометриялық пішіндерді біледі және айтады. |
| Шығармашылық | Ермексаз бен мүсіндеу арқылы қол моторикасын жетілдіру. Еңбек қауіпсіздігі және жеке бас гигиенасы ережесін сақтауды түсіндіру. | Ермексазбен жұмыс кезінде гигенаны ұстанады, заттардың жасалу жолдарын біледі. | Геометрилық элементтерден өрнек құрастырады, заттарды қазақ өрнектерімен безендіреді | Геометрилық элементтерден өрнек құрастырады, заттарды қазақ өрнектерімен безендіреді -сюжетті суреттерді салады. |
| Әлеумет | Табиғатқа қамқорлық танытудың қажеттілігін жеткізу.Жолда жүру ережесін сақтауға,жол тәртібін білуге тәрбиелеу. | Адамдардың табиғатқа, табиғаттың адамдардарға пайдасын біледі. | Себеп-салдарлық байланыстарды орната алады | -көлік құралдарын біледі -жолжа жүрудің негізгі ережелерін орындайды. |
2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Докторбай Али «Қарлығаш» – Мектепалды тобы
| Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | Қорытынды |
| Денсаулық | Шынықтыру шараларының маңыздылығы мен қажеттілігін түсіндіру. | Ұйқыдан тұрған соң шынықтыру шарасын жасайды, мәдени – гигеналық дағдыны толық өзі орындайды. | Үйде, көшеде,қоғамдық орындарда қауіпсіздіктің кейбір ережелерін біледі. - жүгіру, өрмелеу және секірудің, тепе- теңдік сақтаудың барлық дағдыларына ие; | Үйде, көшеде,қоғамдық орындарда қауіпсіздіктің кейбір ережелерін біледі. - тепе- теңдік сақтаудың барлық дағдыларына ие; |
| Қатынас | Суретке қарап әңгіме құрастыра алады | Суретке қарап, бірнеше әңгіме құрастырады. | Сюжеттік суреттер әңгіме бойынша әңгіме құрастырады. -айтылуы және дыбысталуы ұқсас дауыссыз дыбыстарды анық айтады | Мазмұнның жүйесін сақтай отырып, шағын шығармаларды айтып бере алады. |
| Таным | 10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. | Үш тілде санап, екі тілде кері санай алады | Шамасы бойынша әртүрлі құрастырулар жасай біледі -жазық және көлемдегі геометриялық пішіндерді біледі және айтады. | Шамасы бойынша әртүрлі құрастырулар жасай біледі -жазық және көлемдегі геометриялық пішіндерді біледі және айтады. |
| Шығармашылық | Қазақтың ұлттық киімдерін ою-өрнекпен безендіруге үйрету | Қазақтың ұлттық киімдері атай алады, ою – өрнектерін біледі | Қарапайым үйлесілімділікті сақтай отырып, адам мен жануарлардың пішінін мүсіндей алады | Суретті салуда мәнерлеу құралдарын,қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады |
| Әлеумет | Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу | Өзін – өзі бағалай алады. Неліктен олай істегенін айтады | - отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін атайды Себеп-салдарлық байланыстарды орната алады | -көлік құралдарын біледі -жолжа жүрудің негізгі ережелерін орындайды. |
2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні:Тешаев Арсен «Қарлығаш» – Мектепалды тобы
| Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | Қорытынды |
| Денсаулық | Қозғалыс ойындарын ұйымдастыру дағдыларын қалыптастыру. | Жай қозғалыспен, тез қозғалысты ажыратып дағдысы қалыптасты | Спорттық ойын элементтерін және жаттығуларын меңгерген | Қозғалыс ойындарында ойын ережелерін меігерген -гигиеналық шарараларды дербес орындайды. |
| Қатынас | Дұрыс дыбыстауды қалыптастыру.Әңгіме құрастыруды түсіндіру. | Дыбыстарды дұрыс айтады, сқзден сөйлемқұрастыра алады | Ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алады | Мазмұнның жүйесін сақтай отырып, шағын шығармаларды айтып бере алады |
| Таным | 10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Геометриялық денелерді (куб, цилиндр) дұрыс атап, ажырата білуге үйрету | Пішіндерді үш тілде атап, сандарды екі тілде оң және теріс санай алады. | Заттардың салмағына алақанына салып өлшеп, олардың тең және тең еместігін анықтай алады. | Ұсақ заттар жасауда шаршы қағазды бүктей алуды меңгереді |
| Шығармашылық | Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу | Балта, қарлығаш тағы сол сияқты оюларды сала алады. | Қарапайым үйлесілімділікті сақтай отырып, адам мен жануарлардың пішінін мүсіндей алады | Суретті салуда мәнерлеу құралдарын,қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады |
| Әлеумет | Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу | Өзін – өзі бағалай алады. Неліктен олай істегенін айтады | - отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін атайды Себеп-салдарлық байланыстарды орната алады | Жолда жүрудің негізгі ережелерін орындайды |
2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Балтақара Бауыржан «Қарлығаш» – Мектепалды тобы
| Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | Қорытынды |
| Денсаулық | Гимнастикалық жаттығу түрлерін үйрету. | Гимнастикалық құралдары біліп, олармен жатығу жасай алады. | Спорттық ойын элементтерін және жаттығуларын меңгерген | Қозғалыс ойындарында ойын ережелерін меігерген -гигиеналық шарараларды дербес орындайды. |
| Қатынас | Әңгімені құра алу мен құрастыруды үйрету. | Әңгімені құрып, суретке қарап сөйлем құрайды | Ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алады | Мазмұнның жүйесін сақтай отырып, шағын шығармаларды айтып бере алады |
| Таным | 1-10 ға дейінгі сандарды және тәулік ұғымдарын түсіндіру.Геометриялық пішіндер мен мезгілдерді айтуға үйрету.Құрылыс материалдары мен өзі құрастыруды қалыптасытыру. | Пішіндерді үш тілде атап, сандарды екі тілде оң және теріс санай алады. Уақытты бағдарлай алады. Пішіндерді үш тілде айта алады | Ұсақ заттар жасауда шаршы қағазды бүктей алуға қалыптастыру | Заттарды түрлі белгілері (түсі,пішіні,өлшемі, материалы,қолданылуы) бойынша салыстыра алады |
| Шығармашылық | Еңбек қауіпсіздігі және жеке бас гигиенасы ережесін сақтауды түсіндіру. | Жеңін түріп, мәдени гигеналық дағдыны ұстанады | - қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады; -түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді | Еңбек қауіпсіздігі және жеке бас гигиенасы ережесін сақтайды |
| Әлеумет | - мектеп, балабақша, балабақша қызметкерлері туралы түсініктерге ие; | -көлік құралдарын біледі | Өз отбасының мүшелеріне қамқорлық танытады, үй тапсырмаларын орындайды | Қоғамдыр орындарда өзін дұрыс ұстай алуды, жол ережелерін сақтауды меңгерді |
2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Балтақара Рахымжан «Қарлығаш» – Мектепалды тобы
| Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | Қорытынды |
| Денсаулық | -денсаулық үшін гигененалық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру.; -жеке заттарын қолдану (бет орамал,майлық,сүлгі,тарақ) | Жеке заттарын өзі ғана қолданады Мәдени – гигеналық шараларды толықтай орындай алады | жүгіру, өрмелеужәне секірудің, тепе- теңдік сақтаудың бастапқы дағдыларына ие; | Гигеналық шараларды дербес орындайды -шынықтыру шараларының маңыздылығы мен қажеттілігін түсінеді |
| Қатынас | Ересектермен және құрдастырмен тілдік қарым-қатынас жасауды,сөз тіркестерін айтуды дамыту | Ойын барысында сөздік қоры дамыды. Құрдастарымен еркін сөйлеседі | Баяндау сипатын сезініп, шығармалардың мазмұнын эмоционалды қабылдай алады | Айтылуы және дыбысталуы ұқсас дыбыстарды анық айтады |
| Таным | Тәулік бөліктері туралы түсініткерін қалыптастыру | Уақытты бағдарлауды жақсы біледі. | Қағаз бетінде бағдарлай біледі, апта күндерін,жыл мезгілдері бойынша айларды ретімен атайды. | Шамасы бойынша әртүрлі құрастырулар жасай біледі |
| Шығармашылық | Бейнелеу тәсілдері туралы түсініктерін қалыптастыру (нүкте,сызық,ырғақ) | Үзік сызықтарды қосуды, сызықтарды қосудан бір бейне шығара алады | Қарапайым үйлесілімділікті сақтай отырып,адам мен жануарлардың пішінін мүсіндей біледі | Еңбек қауіпсіздігі және бас гигиенасы ережесін сақтайды |
| Әлеумет | Алуан түрлі материалдардың белгілері мен қасиеттері және қолданылуы арасындағы байланысты орнату | Материалдарды толықтай қолданып, қасиеттерімен белгілерін біледі. | Өз отбасы мүшелеріне қамқорлық танытады,үй тапсырмаларын орындайды | Мейірімділік, махаббат,сыпайылық,адалдық түсініктерге ие; |
