Файл: 20202021 оу жылындаы Баланы жеке даму картасы Баланы атыжні Азатова Айсана арлыаш Мектепалды тобы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.02.2024
Просмотров: 30
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Аз «Қарлығаш» – Мектепалды тобы
| Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | Қорытынды |
| Денсаулық | Денсаулық үшін гигиеналық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру. -жеке заттарын қолдану (бет орамал,майлық,сүлгі ,тарақ) | -Жеке заттарын өзі ғана қолданады Мәдени – гигеналық шараларды толықтай орындай алады | Өздігінен түрлі ойындар ойнайды, ойын ережелерін сақтай алады. -спорттық жаттығуларды орындаудың бастапқы техникасын біледі | Шынықтыру түрлерін, өз- өзіне қызмет көрсетудің дағдыларын игерген. |
| Қатынас | Ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым –қатынас жасауды,сөз тіркестерін айтуды (3-5сөзбен) дамыту. | Ойын барысында сөздік қоры дамыды. Құрдастарымен еркін сөйлеседі | Тілде сөйлемдердің әртүрлін, қосымшаларды қолданады. Әңгімелерді тыңдайды, мазмұндап бере алады, өлеңдерді жатқа айтады Әңгімелерді тыңдайды, мазмұндап бере алады, өлеңдерді жатқа айтады. | Театрландырылған әрекеттің түрлі жұмыс тәсілдерін меңгерген. |
| Таным | Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыруды үйрету. | Математика негіздерінде не өтетенін, не үйренетінін біледі. | Тәулік бөліктерін: таңерең, күндіз, кеш, күндер біледі. Бауырмен жорғалаушыларды, олардың сыртқы құрылысын және қозғалу әдістерін біледі. | Үй жануарлары мен жабайы жануарларды және олардың төлдерін , үй құстарын атайды |
| Шығармашылық | Күрделі емес ойыншықтардың жануарлармен адамдардың суретін салуды үйрету. | Заттардың жеке бөліктерін атап, бейнелей алады | Ұжымдық жұмысқа қатысады мазмұнды компазицияның бейнесін салу дағдыларына ие. | - дөңгелек, ұзын пішіндерге ұқсас заттарды бейнелей алады; -сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың ертегі кейіпкерлерін мүсіндеуді біледі. |
| Әлеумет | Сөздердегі мінез-құлықтағы жақсы мен жаманды ажыратуға үйрету.. | Достарына көметкесіп, өтірік айтпауды біледі. | - отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін атайды | - отбасы мүшелері мен өзіне жақын адамдардың есімдерін біледі |
2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Жайрбек Сұңқар «Қарлығаш» – Мектепалды тобы
| Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | Қорытынды |
| Денсаулық | Денсаулық үшін гигиеналық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру. -жеке заттарын қолдану (бет орамал,майлық,сүлгі ,тарақ) | -Жеке заттарын өзі ғана қолданады Мәдени – гигеналық шараларды толықтай орындай алады | Шынықтыру түрлерін өз-өзіне қызмет көрсетудідің дағдыларын игерген. Спорттық ойын элементтерін және жаттығуларын қалыптастыру | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. |
| Қатынас | Ересектермен жіне құрдастарымен тілдік қарым –қатынас жасауды,сөз тіркестерін айтуды (3-5сөзбен) дамыту. | Ойын барысында сөздік қоры дамыды. Құрдастарымен еркін сөйлеседі | тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген. Сөздерді буынға бөліп, дыбыстарға дыбыстық талдау жасай алады | Жеке тәжірбиесінен суреттің мазмұны бойынша шағын әңгімелер құрастырады |
| Таным | Ұжыммен жұмыс жасай білуді үйрету. | Ұжымдық жұмыстың қандай екенін ұғынады. Топтасып, бірлесіп жұмысты тиянақты бітіреді | Қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды орнатады. Табиғатта өзін ұстай білудің қарапайым ережелерін біледі. | Құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген; -орындалған жұмысқа қуана біледі.10-ға дейін тура және кері санауды меңгерген |
| Шығармашылық | -ұжымдық жұмыстарды орындау және өз ойы бойынша сурет салуды үйрету.. | Өз сойымен сурет сала алады. Және неліктен,неге сол суретті салғананын айтады. | Адам жануарлар бейнесін мүсіндеуді меңгерту мүсіндеудің тәсілдерін меңгерген үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады. | Қоршаған әлемнің әсемдігін эмоционалды қабылдайды, сурет салу техникасын меңгерді |
| Әлеумет | Табиғи нысандарға олардың ерекшеліктеріне қызығушылықты танытуды үйрету. | Табиғаттағы болып жатқан өзгерістерден сұрақтар қою арқылы себебін біледі | Ойыншықтарға кітаптарға ыдыстарға ұқыпты қарайды. Мамандық түрлерін ажыратады. | Қарапайым тәжірбиелерді Жүргізуге қызығушылық танытады |
2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Жексенбаев Ұлан «Қарлығаш» - Мектепалды тобы
| Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | Қорытынды | |
| Денсаулық | -спорттық ойындардың элементтерін орындауды және спорттық жаттығулардың орындау техникасын үйрету | Спорттың денсаулыққа пайдалы екенін және жаттығудың ден бөлігінен басталып, аяқ жаттығумен аяқталатынын ұғынды | Спорттық ойын түрлерінің ережелерінің элементтерін біледі. Педагогтің көрсетуімен жаттығуларды орындайды. | Дене жаттығулары мен сауықтыру шараларына қызығушылық танытады және орындайды. | |
| Қатынас | Түрлі сөз таптарын салыстыруларды қолданып монолог құрастыруды үйрету | Өз ойын жеке нақты айта алады. Суреттерден сөздерден сөйлем құрайды | қысқа сөйлемдерден неғұрлым күрделі сөйлемдерге ауыса біледі. Сөздік қоры жақсы дамыған. Негізгі ойды жеткізе алады | Әңгімелерді тыңдайды, мазмұндап бере алады, өлеңдерді жатқа айтады. Ойында әдеби бейнелерді қолданады | |
| Таным | Тәулік бөліктері туралы түсініктерін қалыптастыру. | Уақытты бағдарлауды жақсы біледі. | Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы. | Қарапайым себепсалдарлықбайланыстарды орнатады, табиғатта өзін ұстай білудің қарапайым ережелерін біледі. | |
| Шығармашылық | Бейнелеу тәсілдері туралы түсініктерін қалыптастыру (нүкте,сызық,ырғақ) | Үзік сызықтарды қосуды, сызықтарды қосудан бір бейне шығара алады | мүсіндеудің тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады); - орындалған жұмысқа қуана біледі. | Сурет салу техникаларын меңгерген, таза ұқыпты жұмыс істей алады | |
| Әлеумет | Адам өміріндегі және өсімдік тіршілігіндегі судың маңыздылығын үйрету. | Судың түссіз, дәмі жоқ екенін және судың пайдасы туралы білімі толық | бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістерді таниды және атайды | мектеп, балабақша, балабақша қызметкерлері туралы түсініктерге ие;- бірнеше ағаштардың түрлерін, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістерді таниды және атайды; | |
2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Жомарт Даулет «Қарлығаш» – Мектепалды тобы
| Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | Қорытынды |
| Денсаулық | Шынықтыру шараларының маңыздылығын түсіндіру; -жеке заттардын қолдану (бет орамал,сүлгі,майлық,тарақ) | Ұйқыдан тұрған соң шынықтыру шарасын жасайды, мәдени – гигеналық дағдыны толық өзі орындайды. | Екі, үш төрт қатарға тұра алады, Спорттық ойындардың элементтерін орындайды | Негізгі қимылдарды орындаудың қимылдық дағдыларына және техникасына ие |
| Қатынас | Ізеттілік,сыпайылық ережелерін меңгеру | Үлкендерді сыйлауды, бірінші амандасуды, қоштасуды меңгерді | Таныс ертегілерді мазмұнын айтып береді. Өзіне ұнайтын бірнеше шығармаларды айта алады. | Сөздік қоры жақсы дамыған.Сұраққа жауап береді. Әңгіменің жалғасын аяқтай алады. |
| Таным | Ұжыммен жұмыс жасауды үйрету. | Ұжымдық жұмыстың қандай екенін ұғынады. Топтасып, бірлесіп жұмысты тиянақты бітіреді | 0-ға дейін тура және кері санауды меңгерді және қосу алу ұғымдарды мегерді | Жасалған әрекеттердің көмегімен түрлі мәселелерді шешудің әдістерін табады |
| Шығармашылық | Бейнелеу тәсілдері туралы түсініктерін қалыптастыру. (нүкте,сызық, ырғақ) | Үзік сызықтарды қосуды, сызықтарды қосудан бір бейне шығара алады | Ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына мазмұндық композициялар құрастырады. | Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады. Елестету арқылы жемістер мен көкеністер суретін салуды дағдыландыру |
| Әлеумет | Көлік құралдарының атқаратын қызметін білу.. | Көліктің неше тұрі бар екенін, олардың әр қайсысының арқаратын қызметін толық біледі. | Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тәрбиелеу және қамқорлық танытады | Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тәрбиелеу және қамқорлық танытады |
2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Жәнібек Эмир «Қарлығаш» – Мектеп алды тобы
| Білім беру салалары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | Қорытынды |
| Денсаулық | Негізгі қимылдарын орындау техникасын меңгерту. -жеке заттарын қолдану (бет орамал,майлық,сүлгі,тарақ) | -Негізгі қимылдарды толықтай орындай алады -Жеке заттарын өзі ғана қолданады | Қимылы дамыған, барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Спорттық жаттығулардың ережелерін сақтап қимылды ойындарға қатысады |
| Қатынас | Ересектермен және құрдастармен тілдік қарым-қатынас жасауды,сөз тіркестерін айтуды дамыту | Ойын барысында сөздік қоры дамыды. Құрдастарымен еркін сөйлеседі | Сөздерге дыбыстық талдау жасауды және анық айтуды меңгерген. Әдеби жанрларды ажыратып ертегі желісін айтуды біледі. | Сөздік қоры жақсы дамыған. Негізгі ойды жеткізе алады. Әңгімелерді бірізді айтып беруді меңгерген |
| Таным | Тәулік бөліктері туралы түсініктерін қалыптастыру. | Уақытты бағдарлауды жақсы біледі. | Жәндіктерді атайды, олар туралы қарапайым түсініктерге ие. Есте сақтау қабілеті жақсы.10 ға дейін тура және кері санай алады | құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;-орындалған жұмысқа қуана біледі.10-ға дейін тура және кері санауды меңгерген |
| Шығармашылық | Бейнелеу тәсілдері туралы түсініктерін қалыптастыру. (нүкте,сызық,ырғақ) | Үзік сызықтарды қосуды, сызықтарды қосудан бір бейне шығара алады | Суретті салуда мәнерлеп салуды және елестету арқылы сурет салуды меңгерген. | Сурет салу техникасын меңгерген, мүсіндей алады, хорға қосылып ән айтад |
| Әлеумет | Жол қозғалыс ережелерін білу. | Жол қозғалыс ережелері не үшін қажет, қауіпсіздің бірінші кезекте екенін түсінді | Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тәрбиелеу және қамқорлық танытады | Қоғамдыр орындарда өзін дұрыс ұстай алуды, жол ережелерін сақтауды меңгерту |
