Файл: Саба Мектеп.docx

Скачать файл (0,38Мб)

Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 02.02.2024

Просмотров: 27

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Сабақ

Мектеп: Абай атындағы гимназия мектебі

Күні: 26.09.

Мұғалімнің аты-жөні: Наукен Айгул

Сынып: 9в

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы

Екі айнымалысы бар теңсіздіктер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.2.2 екі айнымалысы бар сызықты емес теңдеулер жүйесін шешу;

9.2.2.3 екі айнымалысы бар теңсіздіктерді шешу;

9.2.2.4 екі айнымалысы бар теңсіздіктер жүйесін шешу;

Сабақтың мақсаты:

Екі айнымалысы бар теңдеулер жүйесін шеше білу дағдысын қалыптастыру. Алмастыру және алгебралық қосу тәсілдерін меңгере отырып есептерді шешудің өзгеде тәсілдерінен мәліметтер келтіру.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

5 минут

Ұйымдастыру сәті

Оқушылармен амандасу, түгендеу.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Белгісіз басшы» әдісі
Бір қатысушы сыртқа шығарылып, сол кезде басқалары іштерінен біреуін басшы етіп сайлайды. Басшының міндеті сырттан келген адамға білдірмей, бір қимыл көрсетуі керек, қалғандары сол қимылды бірдей қайталауы керек. Сырттан келген адам кімнің басқарып тұрғанын табу керек. Егер тапса немесе бірнеше қимыл ауысқанға дейін таба алмаса, басқа адаммен ауысады.

Үйге тапсырмасын тексеру: №

Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.

Негізгі бөлім

10 минут

Білімдерін жан-жақты тексеру.

y = x3 теңдеуі неге екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу болып табылады?
Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеудің бір ғана шешімі бола ма?
ax = b формуласы қандай теңдеу?

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау

Оқулық, жұмыс дәптері

Оқулықпен жұмыс

25 минут

(МК,Ұ) Оқулықпен жұмыс жүргізу.

Мысал : { х-2у=3 { х=2у+3 {х=2у+3 { х=2у+3 { х=1

2х+у=1 2(2у+3)+у=1 5у+6=1 у=-1 у=-1

Есеп №1;

{х+у=1 {х=у+5 {2у=1-5 {2у=-4 {у=-2 { у=-2

х-у=5 у+5+у=1 х=у+5 х=у+5 х=-2+5 х=3

жауабы: (3;-2)

{2х-7у=39 { х=-3-у { -6-9у=39 {-9у=45{у=-5

х+у=-3 2(-3-у)-7у=39х=-3-ух=-3-у х=2 ;

жауабы:(2;-5)

Дескриптор
Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып тексереді
Шығарылған есептердің дұрыстығын бақылайды
Тапсырмалардың нәтижесін тексеру
Шығарылған есептердің жақсы үлгілерін көрсетеді