ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.02.2024
Просмотров: 15
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Бөлім | Дизайн және технология | |||||
| Педагогтің Т.А.Ә. | | |||||
| Күні : | | |||||
| Сынып | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар: | ||||
| Сабақтың тақырыбы: | Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен танысу | |||||
| Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары | 8.1.2.1-Тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы түсінігін көрсету | |||||
| Сабақтың мақсаты: | Қазақ халқының тарихи және мәдени тұрмыстық заттарының ерекшеліктерін анықтайды. Қолөнер мен нобай туындыларының ерекшеліктерін анықтайды. | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтың әрекеті | Оқушылардың әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Басталуы | Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу. «Егінші» ширату жаттығуы. Барлығымыз бір бағытқа қарап тұрамыз да, мен айтқан қимылды арқаларынмызға жасап тұрамыз. -Егінші жер жыртты. - Дән септі - Топырақты жапты. - Арам шөптерін жұлды. - Суғарды - Егінді жинап алды. -Өте жақсы бәріміз орнымызғы отырайық. | Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді. | Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. | Оқулықтағы түсініктемелер мен иллюстрациялық суреттер Мен қосымша тапсырмалар | ||
| Ортасы | Жаңа сабаққа арнайы дайындалған видеосабақ көрсетіледі. Оқушыларға видеосабақта берілген тапсырмаларды орындайды . .Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен танысады . Тқрмыстық заттардың ерекшелігін анықтайды . | Оқуышлар видеосабққа байланысты берілген тапсырмалары орындайды . Кітаппен жұмыс жасайды | | Видеосабақ , кітаппен жұмыс , интернет ресурстары . | ||
| Аяқталуы | Кері байланыс Оқушылар рефлекциясы : «Алма ағашы» әдісі.
Өз ойларын еркін жеткізу . | Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін алманы таңдағандары бойынша білемін. Жасыл алманы бәрін жақсы түсінген оқушылар таңдаса , сары алманы кейбіреулерін дұрыс түсінбеген , толықтырамын деген оқушылар таңдаса, қызыл алманы тапсырманы орындай алмаған ,түсінбеген оқушылар таңдайды .Бүгінгі сабақтағы білім деңгейінің қаншалықты нәтижеге жеткендігін көрсетеді. | Оқушылардың жасаған жұмыстарына пікір қалдыру. | Қағазға салынған қызыл, сары және жасыл алма суреттері | ||
| Бөлім | | |||||
| Педагогтің Т.А.Ә. | | |||||
| Күні : | | |||||
| Сынып | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар: | ||||
| Сабақтың тақырыбы: | Қазақ халқының тұрмыстық заттарының орындалу техникасы мен материалдарын (торсық, дөңгелек үстел) зерделеу. | |||||
| Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары | 8.1.6.1-Жобалау объектісінің қолданылу мақсаты мен ерекшелігін ескере отырып, өңдеудің конструкциялық, табиғи, жасанды материалдары мен әдістерін негіздеп таңдау | |||||
| Сабақтың мақсаты: | Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен танысу | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтың әрекеті | Оқушылардың әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Басталуы | Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу. Психологиялық ахуалды қалыптастыру. . Кім жылдам әдісі арқылы жауап беру 1. Қазақ халқының тұрмыстық заттары туралы не білдік, қандай түрлері кездеседі. 2. Қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы айтып беріңіз . 3. Қазақ халқының тұрмыстық заттарының бір-бірімен ұқсастығы? | Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді. Оқушылар жақсы көңіл күймен сабақты бастайды | Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. | Оқулықтағы түсініктемелер мен иллюстрациялық суреттер Мен қосымша тапсырмалар | ||
| Ортасы | Оқушыларға видеосабақ көрсетіледі Тақырып түсінікті болғвн соң . (бұл тапсырманы топпен орындауға да болады ) Үш оқушыға табиғи материалдардан жасалған бұйымдардың суреті беріледі.Үш оқушы берілген суретке қарап (шырағдан,сағат,құмыра) нобайын, техникалық суретін, сызбасын орындайды.    | Кітаппен жұмыс жасайды Берілген суреттер бойынша тапсырмаларды орындайды . | | қажетті құрал жабдықтар Фото суреттер Видеосабақ интернет ресурстары | ||
| Аяқталуы | Кері байланыс  | Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін қалпақты таңдау арқылы көрсетеді . Ақ қалпақ бәрін жақсы түсінген оқушылар таңдаса қызыл , кейбіреулерін дұрыс түсінбеген , толықтырамын деген оқушылар қара қалпақ сары тапсырманы орындай алмаған ,түсінбеген оқушылар таңдап бүгінгі сабақтағы білім деңгейінің қаншалықты нәтижеге жеткендігін көрсетеді | Оқушылардың жасаған жұмыстарына пікір қалдыру. | Қағазға салынған әр түстегі қалпақтар | ||
| Бөлім | | |||||
| Педагогтің Т.А.Ә. | | |||||
| Күні : | | |||||
| Сынып | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар: | ||||
| Сабақтың тақырыбы: | Идеяларды талдау және нобайды орындау. Жұмысты жоспарлау | |||||
| Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары | 8. 1.5.1-Функционалды (техникалық), эстетикалық, эргономикалық және экологиялық талаптарға сай нысан дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау 8.1.4.1-Болашақ іс-әрекеттерін анықтауда өздерінің алған білімдері мен тәжрибесін қолдана отырып шығармашылық әркеттерін жоспарлайды | |||||
| Сабақтың мақсаты: |
| |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтың әрекеті | Оқушылардың әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Басталуы | Ұйымдастыру кезеңі.
Пәндік лексика және терминология: Салт- дәстүр, әдет- ғұрып, ұлттық тұрмыстық заттар, технолгиялық құжаттар. Мен тұрмыстық заттарды оқып білген себебім..... Мен бұл материалдарды қолданған себебім ........ Техногиялық карта ........үшін керек. | Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді. Лексика және терминология әдісі арқылы оқушылар тапсырмаға жауап береді | Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. | Оқулықтағы түсініктемелер мен иллюстрациялық суреттер Мен қосымша тапсырмалар | ||
| Ортасы | Оқушыларға видеосабақ көрсетіледі . Сабақта видесабақта көрсетілген тапсырмаларды орындайды . Интернет ресурстары қолданып жұмыстар орындайды. | Оқуышлар видеосабаққа байланысты берілген тапсырмалары орындайды . Кітаппен жұмыс жасайды | | Видеосабақтар , интернет русурстары | ||
| Аяқталуы | Кері байланыс Оқушылар рефлекциясы : «Алма ағашы» әдісі.
Өз ойларын еркін жеткізу . | Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін алманы таңдағандары бойынша білемін. Жасыл алманы бәрін жақсы түсінген оқушылар таңдаса , сары алманы кейбіреулерін дұрыс түсінбеген , толықтырамын деген оқушылар таңдаса, қызыл алманы тапсырманы орындай алмаған ,түсінбеген оқушылар таңдайды .Бүгінгі сабақтағы білім деңгейінің қаншалықты нәтижеге жеткендігін көрсетеді. | Оқушылардың жасаған жұмыстарына пікір қалдыру. | Қағазға салынған қызыл, сары және жасыл алма суреттері | ||
| Бөлім | | |||||
| Педагогтің Т.А.Ә. | | |||||
| Күні : | | |||||
| Сынып | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар: | ||||
| Сабақтың тақырыбы: | Идеяларды талдау және нобайды орындау. Жұмысты жоспарлау | |||||
| Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары | 8. 1.5.1-Функционалды (техникалық), эстетикалық, эргономикалық және экологиялық талаптарға сай нысан дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау 8.1.4.1-Болашақ іс-әрекеттерін анықтауда өздерінің алған білімдері мен тәжрибесін қолдана отырып шығармашылық әркеттерін жоспарлайды | |||||
| Сабақтың мақсаты: |
| |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтың әрекеті | Оқушылардың әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Басталуы | Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу. Психологиялық ахуалды қалыптастыру. Назарларын сабаққа аудару.Өткен сабақты пысықтау мақсатында сұрақ қою 1.Тақырып мазмұнын ашу мақсатында төмендегідей сұрақтар қойылады: Идея дегеніміз не ? Нобай орындау дегенді қалай түсінесің ? Жоспарланған жұмыстың белгілі бір нобайы болама ? Не себепті ? | Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді. Ойлан , бірік, бөліс әдісі арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді | Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. | Оқулықтағы түсініктемелер мен иллюстрациялық суреттер Мен қосымша тапсырмалар | ||
| Ортасы | Оқушыларға видеосабақ көрсетіледі . Видео сабақ бойынша берілген тапсырмаларды орындайды. Оқушыларға суреттедөңнелек үстелдің жасалу жолдарының сызбалары мен түрлерінің суреттерін көрсетемін. Сол суреттерге қарай отырып, сұрақтар арқылы оқушылардың білімдерін тексеремін, қажет жағдайда толықтырып отырамын | Оқуышлар видеосабаққа байланысты берілген тапсырмалары орындайды . Кітаппен жұмыс жасайды | | Видеосабқа , дөңгелек үстел суреті | ||
| Аяқталуы | Кері байланыс Оқушылар рефлекциясы : Мен не бүгінгі сабақта нені білдім ? Нені түсіндім ? Немен жұмыс жасауым керек ?  | Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін еркін айтып жеткізеді . | Оқушылардың жауаптарына пікір айту . | Видеосабақ,интернет ресурстары | ||
| Бөлім | | |||||
| Педагогтің Т.А.Ә. | | |||||
| Күні : | | |||||
| Сынып | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар: | ||||
| Сабақтың тақырыбы: | Материалдарды өңдеу. | |||||
| Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары | 8.2.2.1-Заманауи технологиялық машиналарда конструкциялық материалдарды өңдеу бойынша күрделі операцияларды орындау | |||||
| Сабақтың мақсаты: | Ағаш өңдеу жолдарын көрсете алады. Ағаш өңдеуге арналған машина түрлерін іріктеп айта алады Заманауи технологиялық машиналар арқылы конструкциялық, табиғи және жасанды материалдарды өңдеу операцияларын орындай алады. | |||||
| Сабақтың барысы | ||||||
| Сабақтың кезеңі/уақыт | Педагогтың әрекеті | Оқушылардың әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||
| Басталуы | Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу. Психологиялық ахуалды қалыптастыру. Назарларын сабаққа аудару. Тілдік дағдылар: Мәдениет, салт, дәстүр, ғұрып, өру, тоқу, ағаш ою, зергерлік, мүсіндеу, бедерлеу, көркем өңдеу,тоқу. Торсық, ожау, алаша, кілем, көрпе, мүлік, ат әбзелдері. Мен ...таңдау себебі, ... Мен бұны ... материалдан жасалғанын білдім. Мен ... пайдалы жақтарын білемін. Мен ... материалдар мен құралдарды қолданғанын білдім. Бұл бұйым ... ерекшеліктерден тұрады. | Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді. Тілдік дағдылар , тренингі арқылы оқушылар сабаққа қызығушылықтарын арттырады . | Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. | Оқулықтағы түсініктемелер мен иллюстрациялық суреттер Мен қосымша тапсырмалар | ||
| Ортасы | Оқушыларға видеосабақ көрсетіледі . Тақырыпты бөліктерге бөліп, оқуға тапсырма береді. Топтағы балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз беттерінше түсіндіреді.  | Оқуышлар видеосабаққа байланысты берілген тапсырмалары орындайды . Кітаппен жұмыс жасайды | | Видеосабақ , интернет ресурстары , бқйымды көркемдеуге арналған қажетті құрал жабдықтар | ||
| Аяқталуы | Кері байланыс  | Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін еркін айтып жеткізеді . Ақ қалпақ бәрін жақсы түсінген оқушылар таңдаса қызыл , кейбіреулерін дұрыс түсінбеген , толықтырамын деген оқушылар қара қалпақ сары тапсырманы орындай алмаған ,түсінбеген оқушылар таңдап бүгінгі сабақтағы білім деңгейінің қаншалықты нәтижеге жеткендігін көрсетеді | Оқушылардың жауаптарына пікір айту . | Алты түрлі түсті қалпақ , видеосабақтар , интернет русурстары | ||