дифференциальное сопротивление для одного диода:

• 
  при исследовании диода Д226Б выяснилось что он не пропускает ток в обратном направлении.
  
• 
  для диода Д7Ж:
  

При прямом напряжении дифференциальное сопротивление мало и убывает с ростом напряжения, при обратном напряжении дифференциальное сопротивление очень велико.

При прямом включении (U>0) ток через p-n – переход растет по экспоненциальному закону с ростом напряжения. При обратном смещении (U<0) ток стремится к току насыщения, который очень мал. Таким образом, p-n – переход, как и переход металл-полупроводник, характеризуется односторонней проводимостью.

Величина прямого напряжения, при которой начинает протекать значительный прямой ток, называется пороговым U_пор. По графикам я определила пороговое напряжение диодов:

• 
  для диода Д226Б: U_пор≥0,65 В (кремниевый диод);
  
• 
  для диода Д7Ж: U_пор≥ 0,26 В (германиевый диод).
  

Как видно из графиков пороговое напряжение кремниевого p-n – перехода больше, чем германиевого. Это обусловлено большей шириной запрещенной зоны кремния, чем германия.

3. Собрав схему однополупериодного выпрямителя, которая указана на рис.6, при различных значениях частоты, сняла осциллограммы:

1. 
   подводимого переменного напряжения U(t);
   
2. 
   напряжения на диоде U_D(t);
   
3. 
   напряжения на нагрузке U_R(t).
   

Из полученных осциллограмм видно, что при низкой частоте ток через p-n – переход протекает только в течение положительных полупериодов. При очень высоких частотах, осциллограммы напряжения на нагрузке и на диоде видны с некоторыми выбросами. Это следствие того, что при высоких частотах заряд дырок, введенных в базу за положительный полупериод, выводится полностью в течение отрицательного полупериода, что подтверждает ухудшение выпрямительные свойства диода с ростом частоты.

---

Смотрите также файлы

• Отчет по лабораторной работе 11 определение отношения теплоёмкости при постоянном давлении к теплоёмкости при постоянном объёме для воздуха методом стоячей волны.doc

• Баги классов.docx

• Урока Предмет история и культура СанктПетербурга Тема урока Памятники и памятные места, напоминающие о блокаде Ленинграда Класс 9 Дата.docx

• Е. Б. ПучковаВозможности социальнопсихологического тренинга в развитии диагностического мышления студентовпсихологовВ статье рассматривается проблема развития диагностического мышления психологов..pdf

• Рецензия (в word или pdf) на статью название статьи (без фио.docx