Файл: национальный социальнопедагогический колледж отчет о прохождении учебной.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.02.2024
Просмотров: 67
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ / ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
(нужное подчеркнуть)
Профессиональный модуль
Преподование по программам начального общего образования
_______________________________________________________________________
(указать название ПМ)
Специальность
____________01 Преподование в начальных классах______________________
(указать код, наименование специальности)
Студент Нестерова Татьяна Алексеевна
(подпись)(фамилия, имя, отчество)
Группы 25ПНК-11/20А-2
Период прохождения практики: с 20.04.2022г по 26.04.2022г.
МКОУ Преображенская СОШ
(наименование организации – базы практики)
Руководитель практики от организации
Учитель начальных классов:_Баранкова Надежда Алексеевна
(должность, Ф.И.О.)
________________________ _____________________ Баранкова Н.А
(оценка)(дата) (подпись)
М.П.
Руководитель практики от колледжа
Маркова Дарья Анатольевна
(фамилия, имя, отчество)
2023 год
Содержание
Введение
Раздел 1. Знакомство с базой практики
1. Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой, обобщение опыта работы образовательного учреждения
2. Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения
3. Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в школе
Раздел 2. Изучение организации воспитательного процесса в начальной школе
4. Анализ особенностей организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе Раздел 3. Изучение нормативно-правовых и учебно-методических документов, регулирующих учебно-воспитательный процесс в начальной школе
5. Изучение локальных актов, регламентирующих воспитательную работу школы
6. Изучение протоколов родительских собраний
7. Изучение отчета о работе классного руководителя
8. Изучение социального паспорта класса
Раздел 4. Изучение особенностей ведения документации классного руководителя
9. Анализ планов воспитательной работы класса
10. Анализ ИП (индивидуальных планов) по работе с детьми группы риска и СОП
Раздел 5. Изучение особенностей планирования и организации внеучебной деятельности учащихся в начальной школе
11. Анализ внеклассных мероприятий учителей начальной школы
12. Проектирование внеклассного мероприятия в начальной школе в соответствии с планом воспитательной работы учителя
13. Самоанализ внеклассного мероприятия
14. Анализ портфолио учащихся
Раздел 6. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов
15. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета
Приложение 1. Анализ плана воспитательной работы класса
Приложение 2. Анализ индивидуальных планов по работе с детьми группы риска и СОП Приложение 3. Анализ портфолио учащихся
Приложение 4. Анализ показательных внеурочных мероприятий классных руководителей (2 мероприятия)
Приложение 5. Разработанный конспект внеклассного мероприятия
Приложение 6. Самоанализ внеклассного мероприятия
Введение
Учебная практика направлена на формирование у студентов практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по специальности.
В ходе освоения программы учебной практики студент приобретает практический опыт:
1. Наблюдения целостного педагогического процесса;
2. Фиксирования увиденного по предложенной программе (схеме);
3. Анализа под руководством руководителя практики урока или занятия в соответствии с современными требованиями;
4. Определения цели и задач уроков, занятий;
5. Обсуждения уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями.
В ходе освоения программы учебной практики студент должен овладеть умением:
1. Выделять общую организацию работы на уроке, занятии: распределение времени, логику перехода от одного этапа к другому, управление учебной работой обучающихся;
2. Определять объем учебного материала, выделять рациональные способы работы учителя, анализировать поведение и эмоциональный настрой обучающихся на уроке;
3. Определять систему работы обучающихся на уроке: организованность и активность, методы и приемы работы, уровень их сформированности, отношение к учителю, уроку, предмету;
4. Уровень усвоения знаний, умений;
5. Наличие способностей творческого применения знаний;
6. Соответствие нагрузки возрастным особенностям обучающихся;
7. Выделять результаты урока, выполнение плана урока;
8. Меры реализации требований к результатам освоения ООП НОО в соответствии с ФГОС НОО;
9. Анализировать уроки для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам;
10. Определять цели и задачи уроков.
Практика проводится в сроки, указанные в учебном плане и календарном учебном графике колледжа.
| № п/п | Тема практики | Количество часов | | |
| 1 | Организация индивидуальной педагогической деятельности. Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения. | 7 | | |
| 2 | Знакомство с учителем начальной школы, систематизация и обобщение опыта его деятельности. Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой, обобщение опыта работы образовательного учреждения. | 10 | | |
| 3 | Исследование предметно-развивающей среды в начальной школе. | 3 | | |
| 4 | Разработка проекта "Информационно-развивающая среда кабинета начальных классов" | 3 | | |
| 5 | Анализ особенностей организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе. | 3 | | |
| 6 | Изучение структуры и содержания ФГОС НОО. Изучение структуры и содержания ООП НОО. | 4 | | |
| 7 | Знакомство с рабочими программами учителей начальной школы, размещенными на сайте образовательного учреждения. | 4 | | |
| 8 | Изучение технологии работы учителя начальных классов с электронным журналом. | 2 | | |
| 9 | Изучение особенностей работы учителя начальных классов с электронным дневником учащегося. | 2 | | |
| 10 | Создание методической копилки. Изучение, анализ и обобщение опыта работы учителей начальных классов. | 6 | | |
| 11 | Разработка и изготовление наглядных пособий к урокам. Проектирование предметно-развивающей образовательной среды в кабинете начальной школы. | 8 | | |
| 12 | Анализ уроков учителей начальной школы. | 6 | | |
| 13 | Анализ образовательной технологии. | 2 | | |
| 14 | Проектирование и анализ уроков в начальной школе с использованием современных образовательных технологий. | 10 | | |
| 15 | Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета. | 2 | | |
| ВСЕГО часов | 72 | |||
Тема 1. Знакомство с базой практики
Целью учебной практики "Наблюдение уроков в начальной школе" является изучение особенностей учебно-воспитательного процесса на уроках в начальной школе.
Задачи учебной практики:
1. Формирование умения наблюдать и анализировать уроки в начальной школе;
2. Формирование умения определять цели и задачи, структуру и содержание уроков в начальной школе.
В ходе практики получить практический опыт:
- анализа учебно-тематических планов и процесса обучения по всем учебным предметам начального образования, разработки приложений по его совершенствованию;
- определения цели и задач, планирования и проведения уроков по всем учебным предметам начального общего образования;
- наблюдения, анализа и самоанализа уроков, обсуждения отдельных уроков с руководителем практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;
- ведение учебной документации.
Индивидуальный календарный план прохождения практики
Я проходила практику в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Преображенская средняя школа», находящаяся по адресу:Волгоградская область Киквидзенский район станица Преображенская улица Комсомольская дом 25, тел. 88444531263 email: Preobr.School.2014@yandex.ru сайтttps://ssh-preobrazhenskaya.ru/mkou-preobrazhenskaya-ssh/, директор –Сокоренко Марина Александровна, заместитель директора по учебной работе (начальная школа) –Хоружая Елена Николаевна, руководитель практики –БаранковаНадеждаАлексеевна.
Режим работы -по будням, кроме воскресенья и субботы
График работы: понедельник - пятница - с 8.00 до 17.00.
Базой учебной практики для направления подготовки 44.02.02 Педагогическое образование, направленность (профиль) Преподавание в начальных классах» выступила организация МКОУ Преображенская СОШ, в которой реализуются образовательные программы начального общего образования.
Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение "Преображенская средняя
школа" создана в 1934 году. Находится по адресу ул. Комсомольская, д. 25,станица Преображенская, Киквидзенский район, Волгоградская область.
В процессе прохождения практики я выполняла обязанностей учителя начальных классов, а также классного руководителя. Руководитель практики Баранкова Надежда Алексеевна. Баранкова Надежда Алексеевна является учителем начальных классов. Она окончила Михайловское педагогическое училище им.Н.К.Крупской по направлению учитель начальных классов в 1977г, а в 1992г
году окончила Волгоградский ордена "Знак Почета" государственный педагогический институт им. А.С. Серафимовича по той же специальности. В 2020г. Баранкова Надежда Алексеевна прошла курсы повышения квалификации по направлению «Педагогические средства реализации предметных концепций в начальной школе: модернизация содержания и технологий по формированию предметных и личностных результатов». Также имеет высшую квалификационную категорию с 2014г. Стаж работы учителем 33 года.
Отдельно можно отметить, что состояние школы очень хорошее. В школе много широких окон, и поэтому она очень хорошо освещена, что, безусловно, большой плюс. Расположение кабинетов правильно и рационально продумано. В каждом кабинете чистота и порядок, и это конечно радует глаз. Кроме того я обратила внимание на оснащение, которое стоит в кабинетах. Это новейшее современное оборудование: проекторы, компьютеры, документ камеры и прочие вспомогательные средства, что бесспорно помогает педагогической деятельности. Таким образом, ученику не придется скучать на уроке. За время прохождения практики я познакомилась с профилем учебного заведения, его деятельностью, а также его руководителями и педагогическим коллективом. Изучила основные цели и задачи организации учебно-воспитательной деятельности. Изучила основные приемы организации образовательного процесса. Исследовала уровень развития учебного коллектива, изучила особенности ученического коллектива.
За время практики я приобрела много знаний и полезной информации, которая в дальнейшем, безусловно, мне очень пригодится.
Тема 2: Изучение организации образовательного процесса в начальной школе.
5. Кабинет начальных классов соответствует санитарно-гигиеническим условиям, эстетическим и техническим требованиям. Класс поделен на зоны:
- Рабочая зона педагога состоит из шкафа (хранение методической литературы, личных вещей), стола, стула и компьютера.
- Учебная зона парты - их легко переставлять, объединять или отодвигать; стулья соответствуют росту учащихся; учебные доски: меловая, интерактивная, шкафы для хранения материалов по ИЗО, технологии, книги для чтения во внеурочное время, рабочие тетради.
- Информационная зона: располагается по периметру кабинета и представлена стендами на стенах. На стендах содержится информация по литературному чтению (фото детских писателей, правила обращения с книгой), математике (пиши правильно цифры, учись чертить, правила краткой записи задачи, ), русскому языку (правила жи-ши, ча-ща, особые буквы), классный уголок (герб, флаг, гимн, фото президента РФ, режим дня, правила здорового образа жизни), над доской звуковой паровоз.