Файл: 6сынып НрСлтан аласы, 2019 жыл рметті малім! Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар малімге 6сынып білім алушыларына Дниежзі тарихы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.03.2024
Просмотров: 27
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ
I ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Рим империясының құлауы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
II ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
III ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Қайта Өрлеу дәуірі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Реформация» және «Ғылыми революция» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
| Бағалау критерийлері | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Антикалық мәдениетпен байланыс орнату арқылы Қайта өрлеу дәуірінің мәдениетіне сипаттама береді | 1 | 1-суреттің кезеңін жазады; | 1 |
| 2-суреттің кезеңін жазады; | 1 | ||
| суреттер негізінде, осы дәуірде бейнелеу өнерінде пайда болған өзгерісті анықтайды; | 1 | ||
| ортағасырлық еуропалық қоғамдағы өзгерістердің бейнелеу өнеріне тигізген әсерін анықтайды; | 1 | ||
| 2 | Ұлықбектің әлемдік өркениетке қосқан үлесін сипаттайды; | 1 | |
| Ұлықбектің еңбегінің маңыздылығын көрсетеді; | 1 | ||
| Әлішер Науаидің әлемдік өркениетке қосқан үлесін сипаттайды; | 1 | ||
| Әлішер Науаидің еңбегінің маңыздылығын көрсетеді. | 1 | ||
| Жалпы балл | 8 | ||
«Қайта Өрлеу дәуірі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
| Бағалау критерийлері | Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||
| Жоғары | Орта | Төмен | |
| Антикалық мәдениетпен байланыс орнату арқылы Қайта өрлеу дәуірінің мәдениетіне сипаттама береді | 1/2-суреттердің кезеңін жазуда, осы дәуірде бейнелеу өнерінде пайда болған өзгерісті анықтауда;  ортағасырлық еуропалық қоғамдағы өзгерістердің бейнелеу өнеріне тигізген әсерін анықтауда қиналады | 1/2-суреттердің кезеңін жазуда, осы дәуірде бейнелеу өнерінде пайда болған өзгерісті анықтауда; ортағасырлық еуропалық қоғамдағы өзгерістердің бейнелеу өнеріне тигізген әсерін анықтауда қателіктер жібереді | Қайта Өрлеу дәуірінің ерекшеліктерін анықтайды |
| Ұлықбек/ Әлішер Науаи еңбегінің маңыздылығын көрсетіп, әлемдік өркениетке қосқан үлесін сипаттауда қиналады | Ұлықбек/ Әлішер Науаи еңбегінің маңыздылығын көрсетіп, әлемдік өркениетке қосқан үлесін сипаттауда қателіктер жібереді | Ортағасырлық шығыс мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттайды | |
«Реформация» және «Ғылыми революция» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
| Тақырып | Мартин Лютердің наразылығы Еуропаны қалай өзгертті? | |||||||||||||||
| Оқу мақсаты | 6.2.1.2 Тарихи процестердің контекстінде «гуманизм», «реформация», «протестантизм», «лютерандық», «кальвинизм», «контрреформация», «иезуиттер ордені» ұғымдарын түсіндіру 6.2.1.1 Адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру себептерін анықтау | |||||||||||||||
| Бағалау критерийі | Білім алушы
| |||||||||||||||
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану | |||||||||||||||
| Орындау уақыты | 20 минут | |||||||||||||||
| Тапсырма 1. Берілген мәліметтердің «ақиқат» немесе «жалған» екендігін анықтаңыз.
 | ||||||||||||||||
| Бағалау критерийлері | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Тарихи процестердің контекстінде «гуманизм», «реформация», «протестантизм», «лютерандық», «кальвинизм», «контрреформация», «иезуиттер ордені» ұғымдарын анықтайды | 2 | 1-ақпаратттың «ақиқат»/«жалған» екендігін анықтайды; | 1 |
| 2-ақпаратттың «ақиқат»/«жалған» екендігін анықтайды; | 1 | ||
| 3-ақпаратттың «ақиқат»/«жалған» екендігін анықтайды; | 1 | ||
| 4-ақпаратттың «ақиқат»/«жалған» екендігін анықтайды; | 1 | ||
| 5-ақпаратттың «ақиқат»/«жалған» «жалған» екендігін анықтайды; | 1 | ||
| Адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру себептерін көрсетеді | | Адамның дүниетанымында дін рөлінің өзгеруінің 1- себебін жазады; | 1 |
| Адамның дүниетанымында дін рөлінің өзгеруінің 2- себебін жазады; | 1 | ||
| Қоғамдық өмірде дін рөлінің өзгеруінің 1- себебін жазады; | 1 | ||
| Қоғамдық өмірде дін рөлінің өзгеруінің 2- себебін жазады. | 1 | ||
| Барлығы | 9 | ||
«Реформация» және «Ғылыми революция» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
| Бағалау критерийлері | Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||
| Жоғары | Орта | Төмен | |
| Тарихи процестердің контекстінде «гуманизм», «реформация», «протестантизм», «лютерандық», «кальвинизм», «контрреформация», «иезуиттер ордені» ұғымдарын анықтайды | 1/2/3/4/5-ақпараттың ақиқат не жалған екендігін анықтауда қиналады | 1/2/3/4/5-ақпараттың ақиқат не жалған екендігін қателіктер жібереді | 1/2/3/4/5-ақпараттың ақиқат не жалған екендігін анықтайды |
| Адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру себептерін көрсетеді | Адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру 1/2-себептерін жазуда қиналады | Адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру 1/2-себептерін жазуда қателеседі | Адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру 1/2-себептерін жазады |