Файл: Httpsust kzqmg.docx

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басталуы	ұйымдастыру сәті. сәлемдесу, қатысушыларды тек серу. Оқушылар назарын жұмылдыру	Білімді өзектендіру Бұл тараудың алдыңғы сабақ- тарының тақырыптарын жаңа тақырыппен біріктіретін қысқаша сюжет ұсынылады. сауалнама жүргізіледі, онда оқу- шылар тақтада (интербелсенді) ұсынылған сұрақтарға жауап береді. сабақ мақсаттарын белгілеу. мұғалім қорытынды жасайды. топтарға бөлу.	Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігне қарай мадақтау әдісі бойынша бағланады.	Оқулық, жұмыс дәптерлері
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 31 мин.	Жаңа материалды зерделеу “қалпына келтіруші” тәсілі Оқушылар оқу материалын зер- делейді, жеке тактикалық міндетті шешеді: берілген тақырып бойын ша жергілікті жерде бағдарлану: “Android смартфондағы G-сенсор- дың көмегімен Arduino машин- касын басқару”.	сабақтың соңында оқушылар Arduino машинкасын Android смартфондағы G-сенсордың көме- гімен басқару бойынша пішін үйлесімінің белгілі бір нұсқасын ұсынулары тиіс. Әрбір топтың спикерлері өз тапсырмаларын қорғайды. сарапшылар жауапты ұсынылған өлшем шарттар бойынша баға- лайды.		“Роботтарға арналған міндеттер” тақырыбы бойынша мәтін, оқу- лық, дәптерлер
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин.	«Аяқталмаған сөйлем» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.	Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім. - бүгін сабақта қуантқаны..... - мен өзімді.....үшін мақтар едім. - маған ерекше ұнағаны..... - сабақтан соң маған........келді - бүгін маған..........сәті түсті. - қызықты болғаны..... - ......қиындық тудырды. - менің түсінгенім..... - енді мен......аламын. Үй тапсырмасы: §18-ты оқу. Ar- duino машинкасын Android смарт- фондағы G-сенсордың көмегімен басқару бойынша проблемаларды шешу мысалдарын іріктеу.	Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы! Талпын!

---

ТАРАу БОйЫнША БАҒАЛАу СҰРАҚТАРЫ

---

ӘСКЕРи РОБОТТЫҚ ТЕХниКАЛАРДЫң нЕГіЗДЕРі

§16. Әскери роботты техникалардың негіздері

1-сұрақ

Әскери және арнайы қолданылатын роботтық техниканың негізгі салала рына жатқызуға болады:

1. 
   барлауды (қарсылас күштері мен құралдарын бақылау, іздестіру, айқындау және ізіне түсу);
   
2. 
   танк жасауды (қарсыластың күштері мен құралдарын іздестіруді, табуды және жоюды жүзеге асыратын снарядтар);
   
3. 
   ату қаруларын (қарсыластың күштері мен құралдарын іздестіруді, та буды және жоюды жүзеге асыратын оқтар);
   
4. 
   артиллерияны (қарсыластың күштері мен құралдарын іздестіруді, та буды және жоюды жүзеге асыратын ату құралдары).
   

2-сұрақ

Әскери және арнайы қолданылатын роботтық техниканың негізгі салала рына жатқызуға болады:

1. 
   маңызды нысаналар мен объектілерді зерттеуді;
   
2. 
   нысаналар мен объектілерді бақылауды;
   
3. 
   маңызды нысаналар мен объектілерді жоюды;
   
4. 
   нысаналар мен объектілердің іс-әрекеттерін бақылауды.
   

3-сұрақ

Әскери және арнайы қолданылатын роботтық техниканың негізгі салала рына жатқызуға болады:

1. 
   тылды жабдықтау және әскери қалашықтарға қызмет көрсету;
   
2. 
   тылды жабдықтау және әскери инфрақұрылымға қызмет көрсетуді;
   
3. 
   әскери техникаға тылда және сервистік қызмет көрсетуді;
   
4. 
   тылды жабдықтау және әскери киім нысанына қызмет көрсетуді.
   

---

4-сұрақ

Әскери техниканың роботтандырылған үлгілерін қолданудың негізгі са лалары болып табылады:

1. 
   жерастылық, ғарыштық, суастылық;
   
2. 
   жерүстілік, ғарыштық, суастылық;
   
3. 
   жерүстілік, әуелік, теңіздік;
   
4. 
   жерүстілік, жерастылық; суастылық.
   

5-сұрақ Жерүстілік роботтар ... үшін пайдаланылады:

1. 
   артиллериялық атысты дайындау;
   
2. 
   шабуыл шептерін жабдықтау;
   
3. 
   бөлімшелерді инженерлік жабдықтау;
   
4. 
   қарсыластың қорғанысын бұзып шығу.
   

---

§17. Роботтарды басқару алгоритмі

6-сұрақ Робот траекториясын жоспарлау әдістері:

1. 
   әуелік желілер бойынша қозғалу;
   
2. 
   түзу сызықты траекториялар бойынша қозғалыс;
   
3. 
   жоспарланған жол бойынша қозғалыс;
   
4. 
   түзу сызықтар бойынша қозғалыс.
   

7-сұрақ Робот траекториясын жоспарлау әдістері:

1. 
   шеңбер доғасы бойынша қозғалыс;
   
2. 
   үшбұрыш доғасы бойынша қозғалыс;
   
3. 
   шаршы доғасы бойынша қозғалыс;
   
4. 
   сопақ доғасы бойынша қозғалыс.
   

8-сұрақ Түрлендіруші роботтандырылған жүйе ... бөлінеді:

1. 
   дыбыспен басқарылатын роботтарға;
   
2. 
   сигналмен басқарылатын роботтарға;
   
3. 
   механикалық жолмен басқарылатын роботтарға;
   
4. 
   қашықтықтан басқарылатын роботтарға.
   

9-сұрақ Түрлендіруші роботтандырылған жүйе ... бөлінеді:

1. 
   тәуелсіз роботтарға;
   
2. 
   автономды роботтарға;
   
3. 
   дербес роботтарға;
   
4. 
   автоматты роботтарға.
   

10-сұрақ Толықтай автономды робот ... орындай алады:

1. 
   басқару аппаратынсыз ұзақ уақыт бойы жұмыс істеуді;
   
2. 
   ұзақ уақыт бойы автономды жұмыс істеуді;
   
3. 
   адамның араласуынсыз ұзақ уақыт бойы жұмыс істеуді;
   
4. 
   басқару жүйелерінсіз ұзақ уақыт бойы жұмыс істеуді.
   

Жауаптары — БЖБ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
A	C	B	C	D	B	A	D	B	C

---