Файл: Рабочая программа для внеурочной деятельности по информатике 10 класс.doc

Ключевые слова

MS Word

Office PowerPoint

Логические задачи

Алгебра логики

Актуальность

В настоящее время без компьютера, без информатики, без графиков, таблиц и диаграмм , трудно представить себе неодну область деятельности человека. Компьютерная графика-технология создания и обработки графических изображений при помощи аппаратных и программных средств компьютера. Компьютерная графика представляет собой одну из важнейших направлений информатики. В конце 70-ых годов 20-го века в компьютерной графике произошли значительные изменения. Появилась возможность создания цветных мониторов, имеющих множество преимуществ: вывод большого количества данных, немерцающее изображение, работа с цветом.

Впервые стало возможным получение цветовой гаммы.

Тема проекта

Компьютерная графика - технология создания и обработки графических изображений при помощи аппаратных и программных средств компьютера. Компьютерная графика представляет собой одно из важных направлений информатики. Считается, что первые системы компьютерной графики появились вместе с первыми компьютерами (конец 40-х - начало 50-х годов 20-го века) имеющими дисплей. В конце 70-х годов 20-го века в компьютерной графике произошли значительные изменения. Появилась возможность создания цветных мониторов, имеющих множество преимуществ: вывод большого количества данных, немерцающее изображение, работа с цветом. Впервые стало возможным получение цветовой гаммы. В настоящее время трудно себе представить обработку графической информации без помощи компьютера.

Проблема исследования

Прежде чем приступать к обработке графических изображений, нужно выяснить, что это такое и зачем изображения обрабатывать. Графические изображения - это схемы, чертежи, картинки, рисунки, фотографии. Любое изображение характеризуется такими показателями, как  размер изображения и размер файла. Размер изображения - это его высота и ширина, измеряемая в пикселях - точках. Размер файла - это занимаемое им пространство на карте памяти, жестком диске или на других носителях, которое измеряется в байтах (килобайтах, мегабайтах). Довольно часто возникает необходимость изменить размер изображения (большие и тяжелые изображения долго загружаются), особенно цифровых фотографий, сжать изображение (при сжатии уменьшается размер файла), изменить яркость, обрезать часть изображения. Производить эти действия нам помогают графические редакторы.

---

Научная значимость

Работая над проектной работой можно сделать следующие выводы:

-обработку графических изображений можно осуществлять в растровых и векторных графических редакторах;

-для качественной и быстрой работы с изображениями нужно знать особенности работы в разных редакторах;

-при работе с изображениями необходимо учитывать графические форматы в зависимости от цели оформления документа. 

В процессе поиска информации для исследовательской работы мы сделали вывод, что существует много других программ для работы с графическими изображениями.

Практическая значимость
-Помочь учащимся получить представление о видах графических изображений;

-Акцентировать внимание на графических возможностях компьютера .

-Развивать познавательный интерес , навыки самоконтроля и оценки деятельности;

-Расширить представление об обработке фотографий;

-Ввести понятия «компьютерная графика», графический редактор;

-Освоить работу мыши с помощью графического редактора Paint;

-Познакомить учащихся с Photoshop и научить пользоваться им .

Объект исследования: графические редакторы;

Предмет исследования: возможности графических редакторов Paint, MS Word, Office PowerPoint, Publister;

Цель проектной работы: изучить особенности растровых и векторных редакторов.

Гипотеза

При изучении данного вопроса, наш ученик научится;

- кадрирование, когда удаляются определенные части с изображения;

- редактирование (на более сложном языке - ретуширование);

- изменение расположения;

- уменьшение в пропорциональном объеме;

- сохранение в сжатом формате для размещения на сайте или для отправки по e-mail.

Задачи проектной деятельности

-Проанализировать различные источники по данной теме;

-Сравнить растровые и векторные графические редакторы на примере Paint, MS Word, Office

---

PowerPoint, Publister;

-Выявит особенности графических редакторов и сделает выводы;

Этапы исследования

-Характеристики графических изображений;

-Графический редактор

-Графические форматы

-Работа с панелью «Настройка изображения».
ПРИЛОЖЕНИЕ

Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности 10 класс

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения		Примечание
			По плану	Фактическая
	Техника безопасности и организация рабочего места в кабинете информатики.	1	1 неделя
	Подходы к измерению информации.	1	2 неделя
	Информационные связи в системах различной природы	1	3 неделя
	Обработка информации	1	4 неделя
	Передача и хранение информации	1	5 неделя
	Информация и информационные процессы	1	6 неделя
	Подходы к измерению информации	1	7 неделя
	История развития вычислительной техники	1	8 неделя
	Основополагающие принципы устройства ЭВМ	1	9 неделя
	Программное обеспечение компьютера	1	10 неделя
	Файловая система компьютера	1	11 неделя
		1	12 неделя
	Файловая система компьютера	1	13 неделя
	Решение задач в компьютерных системах счисления	1	14 неделя
	Арифметические операции в позиционных системах счисления	1	15 неделя
	Представление чисел в компьютере	1	16 неделя
	Кодирование текстовой информации	1	17 неделя
	Кодирование графической информации	1	18 неделя
	Кодирование звуковой информации	1	19 неделя
	Некоторые сведения из теории множеств	1	20 неделя
	Алгебра логики	1	21 неделя
	Таблицы истинности	1	22 неделя
	Решение задач по алгебре логики	1	23 неделя
	Преобразование логических выражений	1	24 неделя
	Решение задач ЕГЭ	1	25 неделя
	Решение задач ЕГЭ	1	26 неделя
	Решение задач ЕГЭ	1	27 неделя
	Решение задач ЕГЭ	1	28 неделя
	Решение задач ЕГЭ	1	29 неделя
	Повторение пройденного материала	1	30 неделя
	Повторение пройденного материала	1	31 неделя
	Повторение пройденного материала	1	32 неделя
	Повторение пройденного материала	1	33 неделя
	Повторение пройденного материала	1	34 неделя

---

---