Файл: Использование stem технологий на уроках английского языка.pptx

Использование STEM технологий на уроках английского языка 

STEAM-образование представляет собой интегрированный подход обучения, в рамках которого академические научно-технические концепции изучаются в контексте реальной жизни. Знать иностранные языки в условиях глобализации стало жизненно необходимым. Владение языками открывает доступ к пониманию менталитета, культуры других людей, позволяет расширить возможности выбора при получении высшего образования, трудоустройства. В случае интегрированного обучения языку и предмету следует помнить, что знание языка становится инструментом изучения содержания предмета. При этом внимание акцентируется как на содержание специальных текстов, так и на необходимой предметной терминологии. При этом язык интегрирован в программу обучения, а необходимость погружения в языковую среду для возможности обсуждения тематического материала значительно повышает мотивацию использования языка в контексте изучаемой темы.

Существует ряд принципов интегрированного обучения английскому языку и предметам естественно-математического цикла, среди которых: 1. Принцип использования богатого, с познавательной точки зрения, аутентичного материала; 2. Принцип активной поддержки и помощи учителя в процессе обучения; 3. Принцип поликультурности; 4. Принцип устойчивого обучения; 5. Принцип интенсивного и продуктивного владения иностранного языка. Соблюдение вышеуказанных принципов делают процесс изучения английского языка более целенаправленным, так как язык используется для решения конкретных коммуникативных задач, т. е. пополнение словарного запаса обучающегося предметной терминологией естественно-математического цикла и подготавливает его к дальнейшему изучению и применению полученных знаний и умений.

Shapes

Rectangle

Circle

Semicircle

Triangle

Square

«Energy issues»

Renewable energy:

---

wind turbines, biomass, solar panels.

Animals are in danger

Навыки XXI века – особое направление, активно обсуждаемое сейчас на разных уровнях. Суть концепции такова: ключевыми навыками, определявшими грамотность в индустриальную эпоху, были чтение, письмо и арифметика. В XXI же веке акценты смещаются в сторону умения критически мыслить, способности к взаимодействию и коммуникации, творческого подхода к делу. Таким образом, сформировались основные навыки будущего 4К:

• коммуникация,
• кооперация,
• критическое мышление,
• креативность.

---