Файл: Методическая разработка для организации обучения на дому ребенкаинвалида с использованием дот.pptx

Итоговая практико-ориентированная работа по теме «Методическая разработка для организации обучения на дому ребенка-инвалида с использованием ДОТ»

Психолого-педагогическая характеристика ребенка с ОВЗ и инвалидностью

Максим обучается во 2 классе. Внимание неустойчивое. Память выборочная. Словарный запас соответствует возрасту. Коммуникабельный, но любит повторяться: задает одни и те же вопросы, рассказывает об одних и тех же вещах. Выявляются недостаточно сформированные основные учебные умения и навыки, низкая успеваемость по предметам. Испытывает сложности при владении программным материалом. Максиму требуется постоянная организующая помощь учителя в виде наводящих вопросов, подсказок, опоры на наглядный материал и так далее. Он часто бывает рассеян, отвлекается, с трудом переключается с одного задания на другое. Переспрашивает. Задания не всегда понимает. Самостоятельно работать не может.

Техническое и специализированное оборудование для ребенка с ОВЗ и инвалидностью

• компьютер
• сканер
• наушники
• микрофон
• колонки
• веб-камера
• клавиатура
• Модем
• Смартфон
• Доступ в Интернет

«Мир природы и человека» 2 класс

Тема урока: «Человек. Гигиена тела человека»

1. Рассмотри внимательно внешнее строение тела человека. Запомни их названия. Найди их у себя. Покажи и назови.

2. Вспомни основные правила личной гигиены

3. Назови, какие действия выполняют ребята на каждом рисунке.

ФИЗМИНУТКА

• Мы помыли наши ручки (трем ладони)
• Раз, два, три. Раз, два, три (по 3 хлопка)
• А над ручками, как тучки (руки вверх)
• Пузыри…Пузыри… (вращаем, как фонарик)
• Повторить 3 раза

Основные правила личной гигиены

4.Назови правила личной гигиены. Все ли правила ты соблюдаешь?

5. Давай поиграем

---

МОЛОДЕЦ!

Если останется время, ребенку можно показать отрывок из мультфильма «Мойдодыр»

---