МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Усть-Калманский лицей профессионального образования»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕПОСОБИЕ
ПО ОУД. 12 «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия»

Раздел 5. «Координаты и векторы»

Для обучающихся 1-2 курса

Специальности

35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Усть-Калманка, 2016

Учебно-методическоепособиепо разделу 5 «Координаты и векторы» ОУД.12«Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия» составлено в соответствии с требованиями к результатам освоения дисциплины, изложенными в Федеральном государственном стандарте среднего профессионального образования по профессии 35.01.13«Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», утвержденном приказом Министерства образования и науки РФ от «02» августа 2013 г. № 740.

Учебная дисциплина «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия» является учебным предметом обязательной предметной области «Математика и информатика» ФГОС среднего общего образования.

В КГБПОУ «Усть-Калманский лицей профессионального образования»,реализующем образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ППКРС по профессииСПО35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» на базе основного общего образования; учебная дисциплина «Математика» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

Учебно-методическоепособие кразделу 5. «Координаты и векторы»ОУД.12«Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия» адресовано обучающимся очной формы обучения.

Учебно-методическоепособиевключает теоретический блок,задания репродуктивного и продуктивного характера (в том числе, задания повышенной сложности), перечень практических занятий, внеурочная самостоятельная деятельность, вопросы к теоретическому зачету, перечень точек рубежного контроля.

---

Рецензент- Г.В.Токарева, руководитель методического объединения учителей математики МБОУ «Усть-Калманская СОШ», высшая квалификационная категория
Составитель: Косачева М.В, преподаватель КГБПОУ «Усть-Калманский лицей профессионального образования», высшая квалификационная категория

СОДЕРЖАНИЕ

Наименование разделов	стр.
1. Введение	4
2. Образовательный маршрут	5
3. Содержание раздела 5 «Координаты и векторы»ОУД.12 «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия» 3.1. Краткое содержание теоретического материала программы с образцами решения основных типов задач и материалами для самостоятельной работы обучающихся 3.2. Практические занятия 3.3. Внеурочная самостоятельная деятельностьобучающихся	6
4. Глоссарий	17
5. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 5.1. Текущий контроль 5.2. Итоговый контроль по разделу 5 «Координаты и векторы»	18
6. Информационное обеспечение дисциплины	22

1. 
   ВВЕДЕНИЕ
   

Уважаемый студент!
Учебно-методическоепособие(УМП)к разделу 5 «Координаты и вектры»ОУД.12 «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия» создано Вам в помощь для работы на занятиях, при выполнении домашнего задания и подготовки к текущему и итоговому контролю по разделу дисциплины.

УМП по разделу 5 «Координаты и векторы» включает теоретический блок, перечень практических занятий, внеурочную самостоятельную деятельность,глоссарий,материалы для текущего контроля, перечень точек рубежного контроля.

Приступая к изучению новой темы, Вы должны внимательно изучить список рекомендованной основной и вспомогательной литературы. Из всего массива рекомендованной литературы следует опираться на литературу

---

, указанную как основную.

По разделу5 «Координаты и векторы» в УМП перечислены основные понятия и термины, вопросы, необходимые для изучения, а также краткая информация по каждому вопросу из подлежащих изучению. Наличие тезисной информации по теме позволит Вам вспомнить ключевые моменты, рассмотренные преподавателем на занятии.

Основные понятия, используемые при изучении содержания дисциплины, приведены в глоссарии.

После изучения теоретического блока приведен переченьзадач репродуктивного и продуктивного характера, перечень практических работ, выполнение которых обязательно. Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения зачета по дисциплине, поэтому в случае отсутствия на уроке Вам потребуется найти время и выполнить пропущенную работу.

В процессе изучения дисциплины предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа.

По итогам изучения раздела дисциплины проводится зачет и контрольная работа.

СОВРЕМЕННЫЕ ОСНОВЫ КУРСА СТЕРЕОМЕТРИИ

В стереометрии используетсядваосновныхметодарешениязадач.Первыйметодоснованнааксиомах,теоремахисвойствахфигур. Онтребуетлогическойпоследовательностипрактическихрассуждений. Второйметод–этокоординатно-векторныйметод.Одной из приоритетных целей математического образования в рамках выделенных направлений является «формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики». Главную ценность метода координат составляет перенесение в геометрию свойственных алгебре и поэтому обладающих большой общностью способов решения задач. Еще одно достоинство метода координат состоит в том, что его применение избавляет от необходимости прибегать к наглядному представлению сложных пространственных конфигураций.

Векторный метод является одним из основных методов геометрии. С его помощью можно эффективно решить ряд аффинных и метрических задач планиметрии и стереометрии.

Так же изучение векторного метода представляет собой самостоятельный познавательный интерес, т.к. на его основе имеется возможность корректно ввести метод координат на плоскости и в пространстве.Изучение темы «Векторы в пространстве» дает возможность Вам

1. 
   получить представление о широте применения векторов в различных областях человеческой деятельности;
   
2. 
   познакомиться с некоторыми фактами развития векторного исчисления,
   

---

усвоить систематизированные сведения о векторах в пространстве;

3. 
   научиться проводить аналогии между плоскими и пространственными конфигурациями векторов;
   
4. 
   применять векторный метод для изучения плоских и пространственных форм, при решении задач.
   

Подготовительная работа для восприятия векторно-координатных приемов (необходимо повторить следующие темы):

1) Координаты точки и координаты вектора.

2) Длина вектора.

3) Скалярное произведение векторов.

4) Координаты середины отрезка (на случай, если плоскость или прямая будут заданы серединами каких-нибудь диагоналей или ребер у пирамид).
ОСНОВНЫЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

Изобразите многогранник, указанную прямоугольную систему координат и определите координаты вершин многогранника.

1. Куб A… с ребром a. Начало координат — в точке A; прямая AD — ось x; прямая AB — ось y; прямая — ось z.

2. Правильная треугольная призма , сторона основания которой равнаa, абоковое ребро b. Начало координат — в точке A; прямая AC — ось x; прямая,

проходящая через точку A в плоскости ABC перпендикулярно прямой AC, — ось y; прямая — ось z.



3
. Правильная шестиугольная призма A… , сторона основания которой равна a, а боковое ребро b. Начало координат — в центре O шестиугольника ABCDEF; прямая CF — ось x; прямая, проходящая черезточку O в плоскости ABC перпендикулярно прямой CF, — ось y; прямая — ось z, где — центр шестиугольника .

4
. Правильная треугольная пирамида MABC, сторона основания которой равна a, а высота h. Начало координат — в точке A; прямая AC — ось x; прямая, проходящая через точку A в плоскости ABC перпендикулярно прямой AC, — ось y; прямая, проходящая через точку A перпендикулярно плоскости ABC, — ось z.
5. Правильная четырехугольная пирамида MABCD, сторона основания которой равна a, а высота h. Начало координат — в центре O квадрата ABCD; прямая, проходящая через точку O параллельно AD, — ось x; прямая OM — ось z.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА 5

В результате изучения раздела 5 «Координаты и векторы» ОУД.12 «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия»Выдолжны

---

знать/понимать:

• 
  Декартовы координаты в пространстве. Расстояние между точками.
  
• 
  Координаты середины отрезка. Вектор в пространстве, абсолютная величина и направление вектора. Равенство векторов.
  
• 
  Сложение векторов и его свойства. Умножение вектора на число. Скалярное произведение векторов.
  
• 
  Формулы координат вектора, суммы и разности векторов, произведения вектора на число, скалярного произведения векторов.
  
• 
  Уравнение сферы, прямой и плоскости в пространстве.
  
• 
  Движение в пространстве, его виды.
  

уметь:

• 
  анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
  
• 
  выделять изученные фигуры на моделях и чертежах;
  
• 
  выполнять чертежи по условиям задач;
  
• 
  решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
  
• 
  проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
  
• 
  вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей и объемов), используя изученные формулы и аппарат алгебры, анализа, тригонометрии;
  
• 
  применять основные методы геометрии (проектирования, преобразований, векторный, координатный) к решению геометрических задач.
  
• 
  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур.
  
• 
  сравнивать коллинеарные векторы, равные, сонаправленные, противоположные и противоположнонаправленные векторы по их координатам и представлять их графически;
  
• 
  планировать работу в малых группах;
  
• 
  осуществлять самоконтроль.
  

Внимание! Если в ходе изучения дисциплины у Вас возникают трудности, то Вы всегда можете посетить дополнительные занятия, которые проводятся согласно графику. Время проведения дополнительных занятий Вы сможете узнать у преподавателя, а также познакомившись с графиком их проведения. В случае если Вы пропустили занятия, Вы также всегда можете прийти на консультацию к преподавателю в часы дополнительных занятий.

2. 
   Образовательный маршрут по разделу 5 «Координаты и векторы»
   

---

Смотрите также файлы

• А начало алфавита, Тем она и знаменита.docx

• Рациональноэкономическая модель мотивации.docx

• Контрольной работы соответствует перечню из методических.docx

• Этикет мы, познавая, дружно, весело играем!.docx

• Плавание Подготовили Студенты 2го курса.pptx