Контрольная работа № 7

Десятичная запись дробных чисел. Сложение и вычитание десятичных дробей.

Вариант I.

1. Запишите в виде десятичных дробей частное: 27 : 10, 81 : 100, 319 : 1000

2. Запишите в виде обыкновенных дробей: 6,12; 2,004; 0,789

3. Сравните десятичные дроби и запишите результаты с помощью знаков «<», “=”, “>”:

А) 9,86 и 9,09 б) 8,71 и 8,9 в) 0,3 и 0,30

4. Вычислите: а) 6, 91 + (5, 76 – 3, 413) б) 25,03 + 5 - 0,31

5. Составьте уравнение по условию задачи и решите его: Ученик задумал число. Когда он прибавил к задуманному числу 6, 36, затем из суммы отнял 0, 76, то получил разность 8,1. Какое число задумал ученик?

6. Начертите координатный луч. За единичный отрезок возьмите 5 клеток тетради. Найдите на координатном луче точки А (0,9), В (1,2), С(3,0)
Контрольная работа № 7

Десятичная запись дробных чисел. Сложение и вычитание десятичных дробей.

Вариант II.

1. Запишите в виде десятичных дробей частное: 29 : 10, 91 : 100, 461 : 1000

2. Запишите в виде обыкновенных дробей: 5,21; 1,08; 0,231

3. Сравните десятичные дроби и запишите результаты с помощью знаков «<», “=”, “>”:

а) 8,74 и 8,07 б) 6,85 и 6,9 в) 0,7 и 0,70

4. Вычислите: а) 5,86 + (6, 35 – 2, 516) б) 36,2 + 4 – 0,46

5. Составьте уравнение по условию задачи и решите его: Ученик задумал число. Когда он отнял из задуманного числа 3, 85, затем к разности прибавил 0, 96, то получил сумму 5, 83. Какое число задумал ученик?

6. Начертите координатный луч. За единичный отрезок возьмите 5 клеток тетради. Найдите на координатном луче точки А (0,8), В (1,6), С(2,0)
Контрольная работа № 8

Умножение десятичных дробей. Умножение десятичной дроби на натуральное число. Деление десятичной дроби на натуральное число. Деление на десятичную дробь.

Вариант I.

1. Выполните умножение: а) 1,8 · 0,4 б) 7,3 · 10

2. Выполните деление: а) 8,1 : 3 б) 7: 0,01 в) 7,28 : 9,1

3. Найдите значение выражения: 9,25 + 6,34х + 2,56х при х=7,5

4. Длина прямоугольника 5,26 см, ширина – 3,15 см. Найдите периметр и площадь прямоугольника.

5. Составьте уравнение по условию задачи и решите его: Теплоход проплыл 52,9 км за 2 ч. За первый час он проплыл на 4,5 км больше, чем за второй час. Сколько км проплыл теплоход за второй час?

6. Вычислите:
Контрольная работа № 8

---

Умножение десятичных дробей. Умножение десятичной дроби на натуральное число. Деление десятичной дроби на натуральное число. Деление на десятичную дробь.

Вариант II.

1. Выполните умножение: а) 1,7 · 0,3 б) 9,7 · 10

2. Выполните деление: а) 5,1 : 3 б) 5: 0,01 в) 5,67:8,1

3. Найдите значение выражения: 8,35 + 4,23а - 3,17а при а = 8,5

4. Длина прямоугольника 8,76 см, ширина – 5,35 см. Найдите периметр и площадь прямоугольника.

5. Составьте уравнение по условию задачи и решите его: В двух коробках находится 22,2 кг конфет. В первой коробке на 1,8 кг конфет меньше, чем во второй коробке. Сколько кг конфет во второй коробке?

6. Вычислите:
Контрольная работа № 9

Приближенные значения чисел. Округление чисел.

Среднее арифметическое нескольких чисел.

Вариант I.

1. Округлите числа: а) до десятых 0,821; 3,654; 0,786

Б) до тысячных 0,9385; 6,2148; 8,3972

В) до целых 9,25; 106,72; 6,51

Г) до сотых 0,463; 0,8653; 3,723

2. Найдите размах ряда чисел и моду чисел: 9,5; 4; 8,3; 4; 7,8

3. Электропоезд в первый час ехал со скоростью 116 км/ч, во второй час со скоростью 108 км/ч, в третий час – 112 км/ч. Найдите среднее арифметическое скоростей электропоезда.

4. Среднее арифметическое двух чисел равно 6,9. Первое число равно 7,86. Найдите второе число.

5. Вычислите:
Контрольная работа № 9

Приближенные значения чисел. Округление чисел.

Среднее арифметическое нескольких чисел.

Вариант II.

1. Округлите числа: а) до десятых 0,713; 2,857; 0,679

Б) до тысячных 0,8275; 7,9183; 9,2135

В) до целых 9,35; 107,84; 7,54

Г) до сотых 0,382; 0,4751; 2,638

2. Найдите размах ряда чисел и моду чисел: 8,3; 5; 7,1; 5; 8

3. Автобус в первый час ехал со скоростью 45 км/ч, во второй час со скоростью – 52 км/ч, в третий – 47 км/ч. Найдите среднее арифметическое скоростей автобуса.

4. Среднее арифметическое двух чисел равно 6,3. Первое число равно 7,2. Найдите второе число.

5. Вычислите:
Контрольная работа № 10

Проценты. Углы. Диаграммы.

Вариант I.

1. Запишите дроби в виде процентов: 0,2; ; 0,75; 2,3

2. В библиотеке 35000 книг. Из них 22% составляют художественные книги. Сколько художественных книг в библиотеке?

---

3. Сплав содержит 58% меди, 24% цинка, остальное – свинец. Масса свинца в сплаве 27 г. Найдите всю массу сплава.

4. АВС = 112⁰. Луч ВЕ делит его на два угла. Градусная мера первого угла составляет градусной меры угла АВС. Найдите градусную меру второго угла.

5. 40% учеников класса умеют кататься на лыжах, остальные на коньках. Начертите круговую диаграмму учеников, умеющих кататься на лыжах и на коньках.

6. Вычислите: 6
Контрольная работа № 10

Проценты. Углы. Диаграммы.

Вариант II.

1. Запишите дроби в виде процентов: 0,5; ; 0,15; 1,25

2. В школе 1500 учеников. Из них 42% составляют мальчики. Сколько мальчиков в школе?

3.В магазине в первый день продали 35%, во второй день – 28% овощей, привезенных на продажу. В третий день продали оставшиеся 333 кг овощей. Сколько всего тонн овощей привезли в магазин на продажу?.

4. АВС = 72⁰. Луч ВЕ делит его на два угла. Градусная мера первого угла составляет градусной меры угла АВС. Найдите градусную меру второго угла.

5. 80% всех книг школьной библиотеки составляют учебники, а остальное – художественные книги. Начертите круговую диаграмму книг в школьной библиотеке.

6. Вычислите: 5
Итоговая контрольная работа.

Вариант I.

1. Решите уравнение: 0,5х+2,5х-0,68=1,72

2. Земельный участок прямоугольной формы длиной 28,5 м, шириной 14,2 м заменили земельным участком равной площадью. Длина которого 40,47 м. Найдите ширину земельного участка.

3. Вычислите:

4. У Мадины было 196 тг. Она купила 4 тетради на своих денег. Какова цена одной тетради?

5. За один день ученик прочитал 36 страниц книги, что составляет 12% всех страниц книги. Сколько всего страниц в книге?

6. Прямые АВ и СD пересекаются в точке О. Найдите градусные меры углов АОD и DOB, если угол АОС = 50

---

⁰.
Итоговая контрольная работа.

Вариант II.

1. Решите уравнение: 0,8х+3,5х-0,75=1,4

2. Комнату длиной 7,5 м и шириной 3,2 м обменяли на комнату равной площадью, длина которой 6,4 м. Найдите ширину комнаты.

3. Вычислите:

4. В бензобак автомобиля залили перед дорогой 54 л бензина. Когда он проехал 240 км, потратил бензина в бензобаке. Сколько литров бензина автомобиль тратит на 1 км пути?

5. В классе 18 девочек, что составляет 60% всех учеников класса. Сколько всего учеников в классе?

6. Прямые EF и MN пересекаются в точке О. Угол ЕОN = 110⁰. Найдите градусные меры углов ЕОМ и NOF.

Материал для коррекционной работы

Коррекционная работа № 1

Выражения. Формулы.

1. Составить уравнение по условию задачи и решить его. Ученик задумал число. Когда к задуманному числу прибавил 30, затем сумму умножил на 2, то получил число, равное 150. Какое число задумал ученик?

2. Длина прямоугольника равна а см, ширина – b см. Найдите периметр и площадь прямоугольника при а = 23; b = 8.

3. Выполните действия: 48 ∙ 11 - (252 : 14 + 17∙5)

4. Решить уравнение: 36 : (х - 24) = 4

5. Упростите выражение: 3(7 - х) - 18


Коррекционная работа № 2

Делимость натуральных чисел

1.а) Напишите делители числа 102.

б) Напишите первые четыре числа, кратные числу 17.

2. Выполните действия: (32∙29 + 48∙7) : 16

3. Составьте из чисел 8, 15, 13 пару взаимно простых чисел.

4. Найдите наименьшее общее кратное (НОК) чисел 45 и 50.

5. Найдите наибольший общий делитель (НОД) чисел 36 и 42.

Коррекционная работа № 3

Обыкновенные дроби.

Изображение обыкновенных дробей на координатном луче.

Сравнение обыкновенных дробей.

1. Запишите неправильные дроби в виде смешанного числа :

2. 
   Напишите смешанное число в виде неправильной дроби:
   
3. 
   Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю:
   
4. 
   Сократите дроби, сравните их:
   

5. Площадь квадрата 24 см²

---

. Закрасили площади. Найдите закрашенную площадь.
Коррекционная работа № 4

Сложение и вычитание обыкновенных дробей.

1. 
   Выполни сложение дробей:
   

2. Выполните вычитание дробей: 24 –

3. От куска проволоки длиной м отрезали кусок длиной м. Найдите длину оставшегося куска проволоки.

4. Ученики в первый день очистили части земельного участка, выделенного им, во второй день – на части больше, чем в первый день. Какую часть выделенного земельного участка очистили ученики за два дня?

5. Выполните действия:

Коррекционная работа № 5

Умножение обыкновенных дробей. Нахождение дроби от числа.

1. 
   Найдите число, обратное данному числу:
   
2. 
   Вычислите: а) · 45 б)
   

3. Найдите дробь от числа: от 20

4. Для пошива одного детского платья нужно 1 м ткани. Сколько метров ткани нужно для пошива 4 таких платьев?

5. Длина прямоугольника равна 18 см. Ширина прямоугольника составляет от его длины. Чему равна периметр и площадь прямоугольника?


Коррекционная работа № 6

Деление обыкновенных дробей. Нахождение числа по его дроби.

1. Выполните деление: а)

---

Смотрите также файлы

• Кодекса рф Добровольный отказ от преступления.docx

• Программа мва дисциплина Финансовый менеджмент Экзаменационное задание Тест на проверку знаний (часть i ).docx

• Организация эффективного продвижения и продажи продукта деятельности предприятий индустрии гостеприимства и туризма (на примере ооо Молодежный туризм).pdf

• Церковь и государство в России в xvixvii вв.docx

• 1 ответ дрыс I S аза халыны дниетанымды категориясы.docx