Файл: ыса мерзімді жоспар Сабаты таырыбы Б. Сопабаев Мені атым ожа повесі. Мені атым Жолдама жайында 7саба.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 16.03.2024

Просмотров: 8

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі. Менің атым... Жолдама жайында
№7-сабақ.

Бөлім:

ІІІ бөлім. Адамгершілік - асыл қасиет

Педагогтің аты-жөні:
Қыдырова Гүлдана Ғайсақызы

Күні:
31.1.2023

Сыныбы: 5-сын
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:
Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі. Менің атым... Жолдама жайында

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;

5.2.1.1 әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу;

Сабақтың мақсаты:

  • Шығарманың фабуласын біледі.

  • Шығарманың сюжеттік дамуын сипаттай алады.

  • Шығарманың тақырыбын анықтап, идеясын аша алады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.
І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

Психологиялық жағымды ахуал туғызу.

  1. Белсенді болу.

  2. Уақыт шегінде жұмыс жасау.
Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Оқулық

Жаңа сабаққа кіріспе
«Миға шабуыл» әдісі арқылы тақырыпқа қызығушылығын арттыру мақсатындағы сұрақтар беріледі.

  • Ат қою рәсімі туралы не білесіз?

  • Қойылған есімнің адам өміріне қаншалықты әсері бар?


Сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырылады.
1.Берілген сұрақтарға жауап беру.

2.Әсерлерімен бөліседі.

3.Уақытты тиімді пайдалану.
Дескриптор:

1 . Сұрақтарға толық жауап береді

2. Өз ойын еркін әрі дәлелді жеткізеді
Сұрақ-жауап

Мағынаны тану
Фабула дегеніміз – көркем шығармада суреттелген оқиғаны рет-ретімен жүйелеу, мазмұндау, әңгімелеу

Сюжет дегеніміз – өзара жалғасқан оқиғалар тізбегі, біртұтас желісі.

Сюжеттің жүйелі тұтастығы да, жекелеген сәттері де, яғни бастамасы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегіне жетуі, шешімі немесе аяқталуы болады.

1-тапсырма. «Галлереяға саяхат» әдісі арқылы шығарманың жанрына қарай сюжеттік дамуын анықтаңыз.

Шығарманың басталуы -

Байланысы –

Шиеленісі –

Шарықтау шегі –

Шешімі –


Дескриптор:_-Мәтінмен_жұмыс_(5балл)'>Оқушылар шығарма мәтінін оқу арқылы, қосымша сұрақтарға жауап береді.
Дескриптор:

-Мәтінмен жұмыс

(5балл)

Оқулық.

Жұмыс дәптері.




2-тапсырма

«Өз ойыңмен бөліс»

  • Сен қандай лагерьге барғың келеді?

  • Лагерьге жолдама бермегені үшін Майқанова апайды ренжіткен Қожаның ісіне қалай қарайсың?

  • Майқанова апай мен Қожаның арасындағы келіспеушілік неден басталады?



3-тапсырма

«Зерттеу картасы» әдісі

“Лагерьге жолдама” бөлімінен кейіпкерлердің бойынан көрген жағымды және жағымсыз қасиеттерді теріп жазыңыздар.

Қожа
Жантас








Кері байланыс:

«3Қ стратегиясы»

  • Бүгінгі сабақта не қызық болды?

  • Бүгінгі сабақта не қиындық келтірді?

  • Бүгінгі сабақта не қажет болды?


Үйге тапсырма:

«Хикаятта берілген «Менің атым...» бөлімі бойынша өз есіміңнің мағынасын баяндап жазу.
«Өз ойыңмен бөліс» әдісі арқылы оқушылар өз ойларын еркін жеткізу.


Бұл әдіс арқылы оқушылар мәтіндегі кейіпкерлердің қасиеттерін теріп жазады.
Дескриптор

-шығармадағы негізгі ойды анықтайды;

-өз ойын білдіреді.

(3балл)


Дескриптор

-тапсырмаға қатысты толық жауап береді.

-Екі кейіпкерді салыстырады.(2балл)
5-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптері

Сабақты бекіту



Оқушы шығармашылық талдау жасап үйренеді.



5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Қосымша тапсырма



Оқушы өздігімен ізденуге дағдыланады. Көркем шығарма арқылы адами құндылықтарды бойына сіңіреді.





Смотрите также файлы